專題：教科版語文三年級上冊
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三年級上冊教科版語文反義詞
三年級上冊教科版語文反義詞
尖利－魯鈍 同情－冷漠 簡單－復雜 傷心－開心 關心－冷落 消失－出現 勇猛－怯懦索取－給予 仔細－馬虎 慈愛－嚴厲 特別－一般 擔心－放心 希望－失望 缺乏－富有穩定－動蕩 -
教科版語文三年級上冊復習計劃
語文期末復習計劃 一、復習目標： 1、全面復習本冊書要求會認的433個生字，要求會寫的273個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。 3、結合《語
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教科版三年級上冊語文復習教案
三年上冊語文復習教案 第一課時 復習內容：第一單元 復習目標：掌握本單元的生字，新詞。積累成語和日積月累。會背《拐彎兒處的回頭》第四自然段。 復習過程： 1．拐彎兒處的回頭 滿
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教科版小學語文三年級上冊教案
歡迎訪問久久試卷---------http://
課題：快樂讀書屋一《為了祖國》
授課時間:
教學目標：
1． 有感情地朗讀課文，學習通過人物的語言、行動表現人物品質的方法。
2． 認識“羅”“裕 -
三年級科學教案(教科版)上冊
我看到了什么 教學要求： 1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，并體驗情感。 2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。 3、通過觀察
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教科版三年級上冊《螞蟻》
教科版三年級上冊《螞蟻》教學設計 畢家0小學 王利江 設計理念： 在認識螞蟻的身體結構時，考慮到觀察螞蟻的身體結構，需要更有耐心，有更認真的態度，到野外去觀察容易使活動粗放，影
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教科版語文三年級上冊課時練知音
知音一、寫出下列句子中加點字的讀音。1.俞伯牙乘船出外游覽（）。2.好像高聳（）入云的泰山一樣。3.把古琴擺在墳前的石階（）上。4.我們全家祖祖輩輩（）都住在這里。二、在括號里填上恰當
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教科版語文三年級上冊課時練觀潮
觀潮一、劃去括號內不正確的漢字。大（提、堤）籠（罩、照）（昂、昻）頭（噸、頓）時二、辨字組詞。潮（）昂（）沸（）恢（）朝（）迎（）佛（）灰（）三、根據意思寫詞語。1.奇特而又罕見的景象。（）2.形容隱隱約約，不大清楚。
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教科版語文三年級上冊課時練天氣預報
天氣預報一、為加點字注音。哈爾濱（）寒潮（）棉襖（）冰糕（）二、為多音字注音并組詞。_____（）_____（）差_____（）落_____（）_____（）_____（）三、辨字組詞。濱（）潮（）襖（）幕（）繽（）朝（）妖（）暮（）四、讀一讀，回答問題。那天說哈
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教科版語文三年級上冊課時練青蛙
青蛙一、用“______”給下面的加點的字選擇正確的讀音。專家（zhuānzhuǎn）浮萍（píngpín）寂靜（jìshū）20倍（bèipéi）顫音（zhànchàn）有益（yíyì）二、請試著填一填合適的量詞。一（）青
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教科版語文三年級上冊期末檢測卷
2018-2019學年上學期三年級期末檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、拼音樂園。(12分)1.選擇加點字讀音正確的一項。(4分)( )A.瞄準(m
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教科版語文三年級上冊期中檢測卷
2018-2019學年上學期三年級期中檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音,寫詞語。(6分)zhīfángzǔtīngqiánbì( )(
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教科版語文三年級上冊課時練貧困人家
貧困人家一、用“______”給下面的加點的字選擇正確的讀音。經濟(jìqí)剪刀(jiǎnqián)挨戶(ǎiāi)油鹽(yányǎn)拖鞋(tuótuō)地址(zhǐzhī)二、給下列多音字注音并
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教科版語文三年級上冊課時練絕交
絕交一、用“______”給下面的加點的字選擇正確的讀音。發誓(shìzhē)橡皮(xiàngxiàn)交換(huànhuān)仇視(chóujiǔ)友誼(yíyì)嘲笑(zhāocháo)二、選擇巧當的詞語
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三年級上冊語文全冊教案(教科版)DOC（大全）
課 題：1拐彎處的回頭 教學時間： 教學目標：1.引導學生聯系生活經歷懂課文，理解父親表示愛的方式，感受文中、生活中的親情。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．主動認識9個生字，
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教科版小學語文三年級上冊反思集
教科版小學語文三年級上冊反思集 13.《講信用》教學反思 教育改革賦予我們很多新思想和新理念。其中，對教師角色的定位就是一種新觀念，而我校的李老師就是用這種觀念設計本節
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教科版三年級藝術上冊教案(DOC)
第一單元：搖呀搖 《小時侯的歌》 教學重點：1、學會唱《童年的小竹笛》這首歌曲；2、通過音樂的欣賞、學習，讓學生進行藝術構思與創作（繪畫、表演、制作等） 教學難點：通過音樂的欣賞
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教科版三年級上冊科學教學計劃
教科版科學三年級上冊教學計劃 一、指導思想： 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使
