專題：幾何概型復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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《幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì)分析
對(duì)《幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì)的分析 1.教學(xué)目標(biāo)分析 （1）課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幾何概型的要求： 【課程目標(biāo)】 通過(guò)概率的教學(xué)，使學(xué)生在具體情景中了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性及頻率的穩(wěn)定性，了
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3.3.1 幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì)
3.3.1 幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思 納雍縣第一中學(xué) 羅萬(wàn)能 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) ①通過(guò)探究，讓學(xué)生理解幾何概型試驗(yàn)的基本特征，并與古典概型相區(qū)別； ②理解并掌握幾何概型的定
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蘇教版《幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì)
《幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省南通市通州區(qū)劉橋中學(xué) 劉曉蘇 一、教學(xué)內(nèi)容解析 《幾何概型》是蘇教版高中教材必修三第3章第3節(jié)的內(nèi)容,安排在《隨機(jī)事件及其概率》和《古典概
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古典概型幾何概型選擇題 期中期末復(fù)習(xí)
2017年03月24日***的高中數(shù)學(xué)組卷 一．選擇題（共30小題） 1．從數(shù)字1，2，3，4，5這五個(gè)數(shù)中，隨機(jī)抽取2個(gè)不同的數(shù)，則這2個(gè)數(shù)的和為偶數(shù)的概率是 A． B． C． D． 2．現(xiàn)有2名女教師和1名男教師
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《幾何概型》上課教案
課題：幾何概型 授課教師：卓劍 教材：蘇教版數(shù)學(xué)（必修3）第3章3.3節(jié) [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 (1) 了解幾何概型的基本概念、特點(diǎn)和含義，測(cè)度的含義； (2) 能運(yùn)用概率計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)
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3.3.1幾何概型教案（范文）
§3.3.1幾何概型 （第一課時(shí)） （人教A版〃必修3） 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： （1）正確理解幾何概型的概念； （2）掌握幾何概型的概率公式： P（A）=構(gòu)成事件A的區(qū)域長(zhǎng)度（面積或體試驗(yàn)的全部結(jié)果所構(gòu)
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修紅梅：“幾何概型”的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
“幾何概型”的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 黑龍江省大慶市第五十六中學(xué) 修紅梅 【摘要】：幾何概型是高中數(shù)學(xué)課程改革中的新增內(nèi)容，雖然課標(biāo)要求較低，但“幾何概型”這一概念的教學(xué)比較抽
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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥 約會(huì)型幾何概型問(wèn)題
談“約會(huì)型”概率問(wèn)題的求解 由兩個(gè)量決定的概率問(wèn)題，求解時(shí)通過(guò)坐標(biāo)系，借助于縱、橫兩軸產(chǎn)生公共區(qū)域的面積，結(jié)合面積產(chǎn)生問(wèn)題的結(jié)論，我們稱此類問(wèn)題為“約會(huì)型”概率問(wèn)題；“約
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高中數(shù)學(xué)必修三 第三章3.3幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì)
高中數(shù)學(xué)必修三 第三章3.3幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì) 一，教材分析 本節(jié)課是新教材人教版必修3第三章第三節(jié)的第一課，它在課本中的位置排在古典概型之后，在概率的應(yīng)用之前.我認(rèn)為教材這樣
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《幾何概型(第一課時(shí))》的教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀范文5篇）
《幾何概型（第一課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì) 黔西一中 施啟軍 教材分析： 本節(jié)課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（人教A版）必修3第3章《概率》第3節(jié)內(nèi)容，幾何概型第一課時(shí)，幾何概型的
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《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì) 河南省開封市第二十五中學(xué) 高 靜 (一)教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》人教A版必修3第三章第二節(jié)《古典概型》，教學(xué)安排是2課時(shí)，本
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古典概型教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)背景分析 （一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 本節(jié)課內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版必修3第三章概率第2節(jié)古典概型的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是古典概型的定義及其概
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古典概型教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修3（A）版》第三章中的3.2.1節(jié)古典概型。它安排在隨機(jī)事件之后，幾何概型之前，學(xué)生還未學(xué)習(xí)排列組合的情況下教
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高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例50篇 30 幾何概型
30 幾何概型 教材分析 和古典概型一樣，在特定情形下，我們可以用幾何概型來(lái)計(jì)算事件發(fā)生的概率．它也是一種等可能概型． 教材首先通過(guò)實(shí)例對(duì)比概念給予描述，然后通過(guò)均勻隨機(jī)數(shù)隨機(jī)
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概率統(tǒng)計(jì)-11.6 幾何概型(教案)
響水二中高三數(shù)學(xué)（理）一輪復(fù)習(xí)教案 第十一編 概率統(tǒng)計(jì) 主備人 張靈芝 總第59期 §11.6 幾何概型 基礎(chǔ)自測(cè) 1.質(zhì)點(diǎn)在數(shù)軸上的區(qū)間［0，2］上運(yùn)動(dòng)，假定質(zhì)點(diǎn)出現(xiàn)在該區(qū)間各點(diǎn)處的概
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示范教案(說(shuō)課稿)(3.3.1 幾何概型)
3.3 幾何概型 3.3.1 幾何概型 整體設(shè)計(jì) 教學(xué)分析 這部分是新增加的內(nèi)容.介紹幾何概型主要是為了更廣泛地滿足隨機(jī)模擬的需要,但是對(duì)幾何概型的要求僅限于初步體會(huì)幾何概型
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高中數(shù)學(xué)《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全
高中數(shù)學(xué)《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】會(huì)判斷古典概型，會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)和試驗(yàn)中基本事件的總數(shù);能夠利
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《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《古典概型》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 陳青霞（茂名市， 化州市第一中學(xué)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：（1）正確理解古典概型的兩大特點(diǎn)：1）試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè)；2）每個(gè)基本事件
