專題：教案19蟬
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《蟬》教案
《蟬》教案教材分析《昆蟲記蟬》共有“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”四部分。作者用生動活潑、風(fēng)趣形象的語言，詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵
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蟬 教案
《蟬》小思 教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 反復(fù)朗讀課文，體會散文溫婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、 了解本文的寫作手法。 3、 體會生命的意義，無論生命多么短暫，我們也要尊重和愛惜生
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《蟬 》教案
《蟬》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解虞世南其人，識記詩歌內(nèi)容。 能力目標(biāo)：品位關(guān)鍵詞語，體悟詩中描繪的形象，理解托物寓意的寫作特點(diǎn)。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)虞世南正直高貴的人格品
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《蟬》教案
《蟬》教案 一、新課導(dǎo)入 大家來猜一個(gè)謎語：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實(shí)全不曉。這是什么動物？ 謎底：蟬 今天，我們就來
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蟬教案
《蟬》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解蟬的習(xí)性和成長規(guī)律，理清說明順序 2、品味生動準(zhǔn)確的語言。 3、學(xué)習(xí)作者求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及孜孜以求的科學(xué)精神。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、
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《蟬》實(shí)用教案[★]
《蟬》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累生字詞，了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識；（重點(diǎn)） 2、掌握科學(xué)小品文的寫作特點(diǎn)；（難點(diǎn)） 3、在閱讀全文的基礎(chǔ)上，理清文章的思路，體會并學(xué)習(xí)文中擬人的寫作手法；（重
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《蟬》教案
18、短文兩篇《蟬》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：積累字詞，了解作者由具體細(xì)小事物引出抽象深刻的人生哲理。 過程與方法：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀
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教案蟬
蟬 一、導(dǎo)入 1、播放聲音：蟬的叫聲 小朋友，你們聽這是什么在叫？（蟬） 2、出示圖片：蟬 引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征 二、展開課件：步驟示意圖 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖，認(rèn)識折紙符號。
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《蟬》教案
《蟬》教案 （一）課堂導(dǎo)入 展示圖片“大家知道這個(gè)是什么蟲子嗎？”學(xué)生自由回答（蟬，知了，等等）。“我們今天講的就是這個(gè)——蟬（板書）那么有人可以來說下和蟬有關(guān)的東西不？（學(xué)生發(fā)言）我這
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《蟬》教案
《蟬》教案 初一四班 何明 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 1、積累:零落 斷續(xù) 收斂 寬恕。 2、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫法。 能力目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的閱讀能力。 2、結(jié)合本文學(xué)習(xí)寫作
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《蟬》名師教案
晴兒 《蟬》教案 （一）教學(xué)建議 1.在學(xué)習(xí)之前指導(dǎo)學(xué)生閱讀法布爾の《昆蟲記》，盡可能多個(gè)版本，把課堂教學(xué)與學(xué)生の課外閱讀結(jié)合起來。 2.本文寫の是“蟬”，這是能夠引起學(xué)生共鳴の
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公開課《蟬》教案
三校聯(lián)動 同課異構(gòu)公開課教案 《蟬》 授課人：吳俊芳 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)朗讀能力，讀準(zhǔn)字音，讀出感情； 2.了解欲揚(yáng)先抑的寫作手法以及培養(yǎng)由事物引發(fā)哲思的能力； 3.體會不管生命如
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《蟬》名師教案
《蟬》教案 （一）教學(xué)建議 1.在學(xué)習(xí)之前指導(dǎo)學(xué)生閱讀法布爾的《昆蟲記》，盡可能多個(gè)版本，把課堂教學(xué)與學(xué)生的課外閱讀結(jié)合起來。 2.本文寫的是“蟬”，這是能夠引起學(xué)生共鳴的話題
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法布爾《蟬》教案
法布爾《蟬》教案 教學(xué)目的：知識與能力： 1、學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)字。注意多音字“殼、嘩、調(diào)”的讀音。2、正確流利地朗讀課文。能用自己的話講講蟬脫殼的過程。過程與方法： 引
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9.《蟬》教案
《蟬》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)法布爾為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及他全面，細(xì)致，深入的觀察方法。 （二）學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法（擬人）——“風(fēng)格即人” （三）注意文中的人
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《蟬》名師教案
《蟬》教案 主備課人： 備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 1.積累重要的音詞義，了解作者及作品《昆蟲記》相關(guān)知識。 2.掌握文藝性說明文的文體特點(diǎn)。 3.概括文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者葆有純真愛心，潛心
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19《蟬》教案
19《蟬》教案 知識與技能 1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。 2．品味語言，學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動性的寫作方法。 過程與方法 ：通過默讀、品味、批注等方式，弄
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蟬公開課教案（本站推薦）
《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理（以小見大托物言志）及先抑后揚(yáng)的寫作方法。 3、體悟生命的
