專題：孩子在夏令營的成長
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我們和孩子一起成長——2011夏令營教師總結(jié)5篇
—2011夏令營教師工作總結(jié)
文/吳艷潔
回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現(xiàn)在我的眼前，她們是最辛苦的！家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背后卻 都 -
夏令營適合那些孩子
夏令營適合那些孩子
1、暑假家長上班，孩子在家沒人管的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生。
2、平時有些內(nèi)向孤立，缺乏集體生活經(jīng)驗的學(xué)生。
3、整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，好吃懶做的學(xué)生。
4、沒有假 -
心靈成長素質(zhì)夏令營讓孩子實現(xiàn)自我（定稿）
5C心靈成長素質(zhì)夏令營營長說：You are the one you want to be，成為你想要成為的人——每個人都需要思考什么是自己的價值和使命，并用一生去完成，這就是積極心理學(xué)家馬斯洛提出的
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夏令營成長感悟[★]
夏令營成長感悟
初讀北京、品讀國學(xué)、走讀圣景、慧讀科技、讀夢大學(xué)、樂讀歡樂谷、重讀溫暖家。在這七天里，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了感恩。
我要感恩老師在夏令營中一直陪伴著我成 -
小鬼當(dāng)家成長夏令營
推薦指數(shù)：★★★★★ 安全措施：首家全程對營員采取GPS衛(wèi)星定位的夏令營機構(gòu)。 適宜人群：想更獨立勇敢，全面成長的6－10歲的小伙伴們。 活動地點：華北區(qū)太原奧德曼素質(zhì)拓展基地--介
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青少年成長夏令營
青少年成長夏令營草案 一、夏令營擬定名稱：智慧少年、美樂少年、時代嬌子、未來領(lǐng)袖、陽光少年、成長動力、內(nèi)動力、生命綻放、鷹計劃...... 二、時間：暑假 三、對象：在校中小
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和孩子一起成長
和孩子一起成長
作為教師，每每和家長溝通孩子學(xué)習(xí)的時候，很多家長總以“我不識字，教不了孩子”來推脫孩子教育的責(zé)任。確實，在農(nóng)村，家長不識字，文化水平低的并不少見，但這并不應(yīng)該 -
和孩子一起成長!
和孩子一起成長！人非生而知之，做什么事情都一樣，做父母也應(yīng)該學(xué)著去做。但凡孩子出了問題，先往自身找找原因，看是不是自己的教育方法出了問題。
和子女一起成長，一方面可以了解子 -
孩子夏令營家長感言（通用）（匯編）
孩子夏令營家長感言（通用9篇）在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們心中難免會有一些新的想法，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？以下是小編為大家整理
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讓孩子在失敗中成長（★）
讓孩子在失敗中成長 留美博士黃全愈在他的《家庭教育在美國》一書中講到了一個故事，讀來頗有道理。 礦礦（黃博士的兒子）上小學(xué)的時候，老師經(jīng)常讓孩子自己動手做一些小東西。比
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讓孩子在掌聲中成長
讓孩子在掌聲中成長 ——“孩子上學(xué)是否帶手機”之我見 昨天晚上兒子放學(xué)回來，很嚴(yán)肅很認(rèn)真的對我說：“媽媽，學(xué)校讓寫一篇文章，你快拿筆來記下題目，你一定要好好寫哦，老師說了，如
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讓孩子在陽光下成長
讓孩子在陽光下成長 班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情
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讓孩子在挫折中成長
2010年新會區(qū)中小學(xué)心理健康教育論文 讓孩子在挫折中成長 人生的道路，不是一帆風(fēng)順的，總會遇到挫折。可是, 生活在蜜罐里的孩子將怎樣面對現(xiàn)實生活？他們就像“溫室里的花朵”，一
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讓孩子在閱讀中成長
讓孩子在閱讀中成長
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!非常感謝學(xué)校讓我有幸參加由四川省教育學(xué)院舉辦的“國培計劃（2011）----四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)”。這十天的培 -
讓孩子在書香中成長
讓孩子在書香中成長 書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。本學(xué)期我們實驗一（2）班計劃通過開展“與好
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讓孩子在游戲中成長
讓孩子在游戲中成長臨清市康莊聯(lián)校溫榮峰 幾年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，小孩子是生來好動的。游戲是幼兒期兒童生活的一個重要因素,是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外部表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨特的
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讓孩子在經(jīng)典誦讀中成長
乘著經(jīng)典誦讀的翅膀 綦江縣中山路小學(xué) 何勇 經(jīng)典詩文是中國幾千年燦爛文化的精髓，是人類文化的瑰寶。“腹有詩書氣自華。”小學(xué)階段誦讀經(jīng)典詩文，不僅能讓孩子銘記一些名篇佳
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讓孩子在幸福中成長
讓孩子在幸福中成長 ———參與高效課堂改革心得體會 銀漢小學(xué) 馬亞琴 蘇霍姆林斯基在他的《給教師的一百條建議》中指出：教育的理想在于使所有的兒童都成為幸福的人。作
