專(zhuān)題：化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
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化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期課題：補(bǔ)鈣保健品及含鈣化合物的調(diào)查班級(jí)：高一五相關(guān)科目：自然科學(xué)課題組成員：張睿玲，于振欽，姚潤(rùn)中，張晴，劉雯，高夢(mèng)晗，郭瑀
凡，孫蒙組長(zhǎng)：張睿 -
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
銅鍋
歷史：使用銅制造的日常生活用品，在我國(guó)已有幾千年歷史。用銅制造的火鍋是深受全國(guó)各民族喜愛(ài)的傳統(tǒng)產(chǎn)品。用銅制造的生活用品具有質(zhì)堅(jiān)耐用、無(wú)毒、傳熱快等優(yōu)點(diǎn)，并具美觀 -
關(guān)于化學(xué)——研究性學(xué)習(xí)介紹
研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)
為了指導(dǎo)接下來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)行了以計(jì)算為主的理論分析。
我們分別計(jì)算了：Zn（OH）2沉淀剛開(kāi)始形成，Zn（OH）2沉淀剛開(kāi)始轉(zhuǎn)化成Zn（OH）42+
配離子，以及Zn（OH）2沉淀完全轉(zhuǎn) -
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
大氣污染與人體健康
指導(dǎo)老師：蘭東平
組長(zhǎng)：司雯
組員:郝文娟，申玉培，司雯，王茹，趙陽(yáng)陽(yáng)，李瑤，續(xù)盼盼，吳怡宣。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾 -
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題集錦
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題集錦
（一）環(huán)境保護(hù)
加快防治"白色污染"的步伐 對(duì)（某地區(qū)）廢電池回收情況的調(diào)查及建議 飲用水污染與自然人為因素的關(guān)系和控制對(duì)策 環(huán)保筷的開(kāi)發(fā)與推廣 空氣中 -
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
課題的提出 本課題所說(shuō)的“研究性學(xué)習(xí)”涵蓋了兩種含義。即廣義和狹義。從廣義上理解，它泛指學(xué)生探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)
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化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
浙江華維外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012學(xué)年化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 ------------研究影響空氣污染指數(shù)的因素及對(duì)策 小組成員：王佳、章琪、龔燁琪、余詩(shī)琰、魏詩(shī)佳、夏斌、夏城龍、呂梨、何
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化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
五組化學(xué)：生活垃圾 課題提出的背景：隨處可見(jiàn)的垃圾，垃圾桶旁零落的污染、腐臭的味道，讓
我們備受煎熬。積蓄多年的壞習(xí)慣，使人們隨手將瓶、紙丟進(jìn)垃圾桶，而不加分 類(lèi)。這不僅造成 -
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)-土壤污染
化 學(xué) 研 究 性 學(xué)習(xí)
------土壤污染
? 要了解有關(guān)土壤污染，首先要知道如下幾個(gè)問(wèn)題：
什么是土壤？
土壤是指陸地表面具有肥力、能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層，其厚度一般在2m左右。土 -
2020年化學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié)[本站推薦]
2020年化學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)
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高二化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題
高二化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題 （一）環(huán)境保護(hù) 1. 加快防治“白色污染”的步伐2. 對(duì)（某地區(qū)）廢電池回收情況的調(diào)查及建議 3. 環(huán)保筷的開(kāi)發(fā)與推廣4. 飲用水污染與自然人為因素的關(guān)系和控
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化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（共5篇）
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告
課題的提出
本課題所說(shuō)的“研究性學(xué)習(xí)”涵蓋了兩種含義。即廣義和狹義。從廣義上理解，它泛指學(xué)生探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)方式、一種教育理念或策略。它 -
臭氧層空洞——化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（5篇材料）
臭氧層空洞——化學(xué)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 作者：admin 日期：2012-05-01 一、臭氧層空洞的定義 臭氧在大氣中屬微量氣體，總量只占大氣的百萬(wàn)分之0.4，而且90％以上集中在10-50公里的高層大
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化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與形式
化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與形式
一、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及意義
化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及合成的自然科學(xué)。化學(xué)起源于人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)和改造，通過(guò)對(duì)紛繁 -
化學(xué)研究性課題（最終版）
課題名稱(chēng)：我們身邊的水修習(xí)年級(jí)：高一 課題成果：探究分析報(bào)告、論文
完成時(shí)間：一個(gè)學(xué)期
指導(dǎo)老師：秦守斌
課題成員：
課題內(nèi)容：
1、了解水污染的危害。
2、水的用途。
3、水的性質(zhì)極 -
研究性學(xué)習(xí)
研性 學(xué)結(jié) 題 論 文1308 徐龑辰究習(xí)
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速，健康的發(fā)展。人們生活水平日益提高，消費(fèi)觀念也漸趨不同，這 種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯。現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng) -
研究性學(xué)習(xí)（定稿）
研究性學(xué)習(xí)
1. 研究性學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？
研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的等特點(diǎn)。
1） 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究性：以問(wèn)題或項(xiàng)目作為研究性學(xué)習(xí)的載體。學(xué)生的知識(shí)獲得與
能力 -
研究性學(xué)習(xí)
hakd3989286 白色污染的調(diào)查研究 班級(jí)：高二（7）班 組長(zhǎng)：巢益群 組員：朱文燕、張玲、吳一娟、林麗、周秀珠指導(dǎo)老師：嚴(yán)建新前言 當(dāng)你繁忙的學(xué)習(xí)、工作后，是否想到，環(huán)境優(yōu)美、空氣
