第一篇：關于化學——研究性學習介紹

研究性學習匯報

為了指導接下來進行的實驗，我們進行了以計算為主的理論分析。

我們分別計算了：Zn（OH）2沉淀剛開始形成，Zn（OH）2沉淀剛開始轉化成Zn（OH）42+

配離子，以及Zn（OH）2沉淀完全轉化成Zn（OH）42+配離子時所需要滴加的NaOH溶液的體積。這里的計算看似復雜其實十分簡單，高一的學弟學妹們你們現在應該已經學過了可逆化學反應的平衡計算了，在這里是一樣的，先根據可逆反應“起”、“變”、“平”三步列出方程式，然后通過查閱資料得到Zn（OH）2的Ksp和Zn（OH）42+的K穩，代入方程式中即可得出結果。

我們的研究方向主要有三個，分別是：物質的濃度，溫度和物質自身的性質。關于物質的濃

度我們主要選擇了兩個因素進行探究，分別是改變原溶液的濃度和改變滴加溶液的濃度；溫度：我們探究了不同溫度條件下對實驗的影響；我們又從兩個方面探究了物質自身性質的影響，分別是中心離子相同時不同配體的影響以及配體相同中心離子不同的影響。

接下來我們進行了物質濃度影響的實驗：首先我們配制了NaOH溶液和ZnCl2溶液，為了使

實驗現象更為明顯，我們配制了濃度較低的ZnCl2溶液和濃度較高的NaOH溶液，大家可以看到這是NaOH的過飽和溶液，然后我們將NaOH溶液加到ZnCl2溶液中，立刻有白色沉淀產生，我們繼續向其中加入NaOH溶液，發現沉淀漸漸溶解了。

第二篇：化學研究性學習

研究性學習結題報告

2011—2012學年第一學期

課題：補鈣保健品及含鈣化合物的調查

班級：高一五

相關科目：自然科學

課題組成員：張睿玲，于振欽，姚潤中，張晴，劉雯，高夢晗，郭瑀

凡，孫蒙

組長：張睿玲

指導老師：劉群

起始時間：2011年12月

完成時間：2012年2月

課題背景說明：隨著經濟的發展，人們生活水平越來越高，現今的中國人，不再僅僅滿足于吃飽、穿暖的水準了，更要求生活質量提高，如今電視廣告大都被生活保健品占領。如補鈣、補鐵、補鋅的保健品，撲天蓋地，席卷整個銀屏，大有全國上下都有缺鈣、缺鋅之勢。補鈣、補鈣、補鈣有治百疾之效，鑒于如此，我們化學研究性小組開展關于補鈣保健品之調查。

課題目的意義：整個探究內容讓我們對補鈣保健品有了更清楚的認識，對正確的補鈣方法有了深入了解。

課題任務計劃：1對人們對補鈣的態度及認識進行調查

2.咨詢老師，設計實驗，對幾種補鈣產品進行鈣含量的檢測。

3.分析結果，查閱相關資料

4.更加深入探究補鈣知識

研究方式：查閱資料，提出自己的看法，做實驗，詢問導師等

研究成果：

1、我們要正確對待補鈣保健品，不隨廣告走。增加自己的保健

知識，正確認識補鈣。鈣品生產企業常以明星為前驅，吸引消費者。對此應根據自身需要做出選擇，而不要被各類響亮的補鈣商品名稱所惑，切記此類商業用語純屬炒作，在營養學領域多數并不存在。

2、不要聽信某些鈣品的夸大宣傳。如一些廣告稱的“沉積好、吸收快”，使人誤認為人體對鈣的吸收是簡單的過程，實際上鈣進入人體首先要進入血液，再形成含鈣細胞，之后再通過復雜的變化過程穿透骨頭最外面的硬層，固定到里面的骨質中。另有廣告宣稱自己的產品“顆粒比一般產品小若干倍”，實際上顆料大小只是物理變化，并不能從本質上改善人體對鈣的吸收率；目前人體對補鈣產品中鈣的吸收率僅在30%左右，事實上并不存在所謂的“95%”的吸收率。

3、老年人缺鈣是引起骨質疏松癥的重要原因，應從改善飲食結構和服用鈣品兩方面加強鈣的攝入量。在攝入含鈣食品時，老年人應考慮自身的身體狀況，飲食合理適中，促進身體吸收；在服用補鈣產品時需注意，老年人腸道對鈣的吸收能力較弱，單純服用鈣制劑無法從發病機制上有效防治骨質疏松癥，必須服用一定劑量的維生素，才能防止鈣質流失，提高腸道吸收鈣的能力，促進骨代謝和骨形成。但特別需要引起重視的是，單純補鈣并不能全面防治骨質疏松癥，內分泌失調、維生素D活力下降、運動量減少、鹽攝入量過高等因素都可能導致老年人患骨質疏松癥。

4、兒童補鈣應以食補為主，在服用鈣品時應特別小心。兒童腸胃功能較弱，不要選擇堿性強的鈣品，如碳酸鈣、活性鈣等；不應在服用鈣品時同時飲用汽水、碳酸飲料等，以免降低吸收率。另外，兒童過量服用鈣品，會抑制對鋅元素的吸收，因此對缺鋅兒童進行補鈣時應以食補為主。

5、服用添加維生素D的鈣品時，謹防積蘊中毒。許多消費者認為，補鈣只能選擇與維生素D合一產品，這是一種誤解，由于人體個體差異普遍存在，并不是所有的人同時既缺鈣又缺維生素D，部分人長期服用維生素D反而會抑制體內自身維生素D的形成，或是引發維生素D大量攝入而積蘊中毒現象，中毒癥狀為高鈣血癥引起的肝腎功能損傷和軟組織鈣化，表現為食欲減退、反應遲鈍、心律不齊、呼吸困難、惡心嘔吐、煩渴多尿、便秘等。

6、一些疾病患者，應在醫生指導下補鈣。研究發現，心臟病患者補鈣不當，會因鈣沉積而引發人身意外，因此高血壓、冠心病等心血管疾病患者應在?？漆t生指導下，合理攝取鈣或服用鈣制劑來達到降血壓的目的，不能盲目補鈣，避免發生意外。此外，正在服用甲狀腺激素、四環素、皮質類固醇等激素類藥物的患者，補鈣時要先向醫生咨詢清楚，因為補鈣劑與這類藥物可能會相互作用，對人體產生不利影響.研究材料來源：查閱相關書籍，詢問指導老師，網上查閱。

第三篇：化學研究性學習

銅鍋

歷史：使用銅制造的日常生活用品，在我國已有幾千年歷史。用銅制造的火鍋是深受全國各民族喜愛的傳統產品。用銅制造的生活用品具有質堅耐用、無毒、傳熱快等優點，并具美觀華麗 之特點。它廣泛用于家庭、餐館、酒筵上煮食、加熱、保溫各種湯類、美味佳肴?；疱伒钠鹪?至今尚無定論。但在東漢出現了“

第四篇：化學研究性學習報告

大氣污染與人體健康

指導老師：蘭東平

組長：司雯

組員:郝文娟，申玉培，司雯，王茹，趙陽陽，李瑤，續盼盼，吳怡宣。

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初二(10)班的同學創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識

提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸?！罢嬲龣z驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，

第五篇：化學研究性學習課題集錦

化學研究性學習課題集錦

（一）環境保護

加快防治“白色污染”的步伐 對（某地區）廢電池回收情況的調查及建議 飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 環保筷的開發與推廣 空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 綠島的保護

廢舊電池的回收與利用（某某地區）空氣污染現狀及對策

淺談水資源的污染其治理 汽車尾氣的治理及再利用

如何降低汽車尾氣凈化的成本 關于城市垃圾資源化的設想與調查 塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤--城市垃圾處理問題研究

大氣污染與人體健康 汽車安全與環保問題

酸雨與人體健康 環保與產業的結合光污染與光能節約 汽車與環境

無污染汽車 燃煤脫硫的簡史及其發展

關于海水淡化問題的研究 降解塑料的發展

關于口香糖的報告 水體的富營養化

土地沙漠化的防治 富營養水質的生物治理

城市的供水、凈水及水再利用 創造綠色電能

粉煤灰性能研究及綜合利用 城市生活垃圾的綠色處理

無污染能源在家庭中的利用 綠色消費

殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題

核聚變、核裂變及環境污染 厄爾尼諾與拉尼娜

二惡英污染 可可西里藏羚羊保護

日韓發生重大核事故 臭氧層破壞

太湖零點行動 長江上游生態保護

黃河斷流 西部開發與環境保護

綠色文明 淮河治污零點行動

蘇州河綜合整治 電磁輻射污染

環境與健康 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研

廚房生活垃圾能再利用嗎 工業廢水污染情況

農藥污染的影響 石材石粉塵污染的調查

工廠密集度和生活環境的關系 大氣污染對農作物的影響

居室污染 食品污染

研究影響空氣污染指數的因素及對策 常見植物對環境變化的反應研究和對策 洗滌劑、工廠廢棄物等對生態環境的影響研究 磷對水質的污染 小區環境對住宅和人的影響 北方沙塵暴又起的原因分析

沿海生態環境調查 手帕和餐巾紙的利弊研究

（二）生活中的化學問題

農用生物肥 新型建筑材料的開發與利用

生命之源--營養 家庭包裝

以氫氣（天然氣）為燃料的灶具 正確提取熱量及飲食

對化妝品成分的研究 方便面可食性內分裝

油煙革命 裝潢材料的應用及改進

金屬防銹的研究 關于低自由基、無毒香煙

有關飲料中非食用色素的調查 化學與農村經濟

純凈水是否“純凈” 環保型防震材料的開發

維生素王國探秘 淺淡當今社會之健康飲食

修正液對人體的危害 洗滌用品的發展與前景

新型墻對材料的開發和利用 竹制品代替木制品的可行性研究

中學生營養與健康 研究特別環境下使用的救生衣

淺談食鹽與人體健康 食用油中過氧化值的分析

研究高二學生早上的飲食 關于含碘食鹽的日常保存的研究

處處可見的動態平衡 化肥對土壤的影響

農村生活用水調查 生活中的化學

廚房里的化學 化妝用品的副作用

科技與生活--關于納米技術 奶制品工業與我們的日常生活

關于健康飲水方法的研究

（三）資源利用

海洋資源的利用與保護 太陽能發展前景及利用

創造綠色電能 未來能源技術

石油的開發與利用 綠色能源離我們多遠

食品對大腦的營養供應研究 常見葷菜對大腦智力發展的影響研究 中學附近不潔食品狀況調查 淺談可再生能源

利用太陽能對未來的積極影響 潮汐資源的調查研究

（四）化學實驗(改進)探索與研究

亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究 眼睛防水的實驗

關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討 利用廢物制取活性炭

回收、利用舊電池中的有用物質 再生橡膠廢水的膠色研究

乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環境污染控制

酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究

用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試 有機消毒劑應用的初探 簡析植物提取香水的可行性 對蛋白質性質的論證