專題：獲取信息的一般過程
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信息獲取的一般過程
車橋中學高一信息組 主備人：執教人： 上課時間： 編號：03 2.1信息獲取的一般過程 【目標定向】 1. 了解信息獲取的過程。。 2. 分析信息來源與獲取的多樣性。 3. 能根據實際需求通
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《信息獲取的一般過程》教案
《信息獲取的一般過程》教學設計 湟中縣攔隆口中學喬羽 一、教學目標 知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養成良好的習慣。 過程與
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信息獲取的一般過程教案
2.1 信息獲取的一般過程 【教學目標】 1、知識與技能目標：了解信息獲取的一般過程。學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。 2、過程與方法目標：能夠
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信息獲取的一般過程教案 gr
教案 【教材分析】：使用廣東教育出版社出版的，高一的信息技術基礎課，所講的是第二章第一節的內容。本書著重講與信息相關的內容，比較抽象，所以理論與實際相結合講述。 【學情分
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信息獲取的一般過程教學反思（大全）
通過本節課的教學，從中收獲與反思都頗深，這為我今后的教學也奠定了良好的基礎，相信我能以此為契機更好地開展教學，使每個學生都能有所得。下面是小編為大家收集的信息獲取的一般
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教學設計：信息獲取的一般過程
信息獲取的一般過程 教學目的：學會根據問題確定信息需求和信息來源，選擇恰當的方法獲取信息；掌握獲取網絡信息的主要策略與技巧，并能合法地獲取網上信息； 掌握信息價值判斷的基
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獲取信息的過程和方法教案
《獲取信息的過程和方法》教學設計 【教材分析】 （1）本節要求學生能對信息獲取的過程有一個全面的宏觀把握，當學生遇到問題時，先要從問題開始，分析信息需求，從而確定信息來源，這是
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《信息獲取的一般過程》教案分析
《信息獲取的一般過程》教案分析 【適用教材】教育科學出版社 【適用單元】《信息技術基礎》（必修）第二章《信息獲取》第一節 課程分析：本節要求學生能對信息獲取的過程有一個
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信息獲取的一般過程教學設計
【課標要求】 課標中“信息技術基礎”必修課的要求是:“以信息處理與交流為主線,圍繞學生的學習與生活需求,強調信息技術與社會實踐的相互作用。”“學生應該掌握信息的獲
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《信息獲取的一般過程》教學案例
《信息獲取的一般過程》教學案例 一、教材分析： “信息獲取的一般過程”是教育科學出版社的《信息技術基礎》第二章的第一節內容（教材的第13頁至17頁）。我們在學習和工作中，往往
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信息獲取
關于信息獲取中問題的調查問卷
同學： 你好，首先感謝參加支持本次調查。在這個信息爆炸的時代，信息的獲取變得越來越來 越重要，無論商業政治，單就是學習都必須直面信息獲取的問題 -
《信息獲取的一般過程》說課稿[精選多篇]
一、說教材的地位和作用《信息獲取的一般過程》是人教版教材高一信息技術必修本第二單元第1節內容，是信息技術課的重要內容。在此之前，學生們已經有了信息技術的基本素養。因
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高一《信息獲取的一般過程》教學設計
高一《信息獲取的一般過程》教學設計 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課 件www.tmdps.cn 【課標要求】 課標中“信息技術基礎”必修課的要求是：“以
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獲取信息的過程與方法作業
2.1 獲取信息的過程與方法作業
一、單項選擇題(每題10分,共50分)
1．有效地獲取信息，一般要經歷以下(A )過程。
A．確定信息需求→確定信息來源→采集信息→保存信息
B．確定信息來 -
信息獲取的一般過程-教案（5篇范例）
2.1 信息獲取的一般過程 授課人：林志金 時間：2017.3.23 地點：永春六中 班級：高一年2班 一、教學目標 知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養
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信息獲取的一般過程教案（共五則）
信息獲取的一般過程 【設計思想】必修課本《信息技術基礎》編寫的主線是：信息的獲取→加工→管理→表達和交流，可見，信息的獲取是學好其它后續信息知識的基礎。本案例從學生的
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[信息技術《信息獲取的一般過程》教學設計（推薦）
《信息獲取的一般過程》教學設計 案例名稱：《信息獲取的一般過程》教學設計及簡要實錄使用范圍：信息技術基礎（必修）課時：1課時 《信息獲取的一般過程》教學設計及簡要實錄 [課程
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獲取信息的過程與方法教案
一、 教材分析 獲取信息的過程與方法是《信息技術基礎》（必修）第二章第一節的內容。本章的內容屬于信息技術課的基礎，也是信息技術課的重點內容。學好了本節課的內容，為以后的學
