專題：海倫凱勒評課記錄
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海倫凱勒評課稿
《海倫·凱勒》評課稿
城廂小學許曉玲
今天我學習了潘麗娟老師的一節課《海倫。凱勒》收獲很大。本人感覺本節課主要亮點有：
一、 采用“主問題導學”方法，教者緊扣文本，抓住學 -
海倫凱勒評課稿
楊老師緊緊抓住“不屈不撓”通過重點句段引導學生深入分析，再加上老師深情的課堂語言，煽情令人贊嘆不已。 1.創設情境，體會內心感受在教授第一段時，楊老師讓學生練習自身生活經
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海倫凱勒評課
昨天已是第三次聽劉敏老師執教《海倫·凱勒》的第二課時了，總體感受劉老師對教材的解讀、課堂角色的把握和課堂學習活動的設計和組織一次比一次深入。新課標“語文課要讓學生
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海倫凱勒評課 2
《海倫凱勒》評課議課
龍泉鎮蔡營小學劉永壽亮點一：激情導入，創景激趣留懸念
走進海倫凱勒一生中最痛苦最不幸的時光。
1、默讀課文第一節，說說從中你讀懂了什么。
（課件出示課 -
評課記錄
評課記錄 總體呈現五大亮點： 一、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數學的教學活動都必須建立在學生原
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評課記錄
評課記錄 開課教師：蘇州一中 劉歡濤 老師 開課班級：高二(9)班 時間：2009年12月24日 下午第一節 課題：函數的最大值與最小值 課型：新授課 課堂實錄： 一、課前預練 劉老師在前一天已
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評課記錄
評課記錄 課題 ：一次函數的應用 時間：2017.11.1 地點：校辦公室 參加人員：數學組全體成員 內容： 原曉娟：從教學目標制定來看，符合學生年齡實際和認知規律，課堂上學生參與積極性高，
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評課記錄
評課記錄 本人說課：本節課主要研究的Fe2+與Fe3+的性質區別和檢驗，根據新課程內容特點、學習目標的確定、學習者情況的分析，可把實驗主動權交給學生，通過推測、設計探究實驗以及
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評課記錄
評課記錄 二年級組 這周聽了呂彩萍老師的公開課“10的認識”，我們認為優點有以下幾點：一、教態自然大方，老師教的輕松，學生學的也輕松。二、課堂氣氛活躍，學生回答問題積極。（教
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評課記錄
《七顆鉆石》評課記錄 自評： 本課時我采用了導學模式進行教學，首先通過學生自主學習掃清學習障礙，也就是解決生字詞，其次利用二人小組進行初讀環節，要求能讀準字音讀通句子，并能二
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評課記錄
舒亞芬老師執教的《七顆鉆石》評課記錄 這篇課文情節比較簡單，但內涵比較深，在教學中舒亞芬老師用引導學生以讀為本的方式引導學生用心體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象
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評課記錄
切實·科學·有效 ——點評邱善余老師的高考作文指導課《材料作文審題立意的三個小技巧》尊敬的各位專家各位同仁： 大家好！ 首先必須申明，我不是一個好的廚師，只是一個好吃的食
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評課記錄
《識字七》評課記錄 老師教態自然、語言豐富，至始至終都體現著識字教學的新課改、新教學，學法多樣，充分發揮了教師的主導和學生的主體作用，即讓學生感受了識字的樂趣，也讓學生體
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評課記錄
評 課 記 錄 觀課對象：四年級一班 觀課內容：山美版四年級品德與社會第四課《指南針的故鄉》 主講教師： 觀課評價： 自評：本課教學抓住關鍵性問題——四大發明來研究與分析，以交流合
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評課記錄
授課教師：孫銀楓 授課時間：2014年3月6日 授課地點：余姚三中高一（5）班 授課內容：《向心加速度 向心力》 主持：陳海良 點評專家：魯鵬飛 聽課人員：魯鵬飛 趙仲華 胡家寶 褚佰榮 陳海良
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評課記錄
臨江市新市小學 柳玉琴 2012年4月1日在全市教學工作會議上聽了建國小學于靜老師執教的《跨越百年的美麗》一文，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫
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聽課評課記錄
聽課評課記錄 大班 1.活動名稱《小雞寶寶的新衣》 語言 目標：1.能看懂圖畫的主要內容，并嘗試講述圖畫中的故事； 2.和大家分享期待長大的心情，并感受長輩的關愛之情。 總結：1.幼
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評課聽課記錄
評課聽課記錄在教學實踐中，課堂低效一直是教學的一大難題。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。因此，信息技術促進生本高效課堂的構建勢在必行。《狼和小羊》與《小動物過冬
