專題：寒號鳥教學設計
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寒號鳥教學設計
《寒號鳥》公開課教學設計（部編版） 教學目標 1．學會”堵.縫”等15個生字，讀準多音字“好.當”,會寫”面.陣”等8個生字。 2．整體感知故事情節。 3．通過推薦課外閱讀《明天就作
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寒號鳥教學設計
《寒號鳥》教學設計 昌吉市第十四小學 王昺琦 2018年9月25日 《寒號鳥》教學設計 教學目標： 1.會認“號、鵲、且、當、銜、哀、朗、勸、臘、堵、縫”等12個生字，會寫“枯、紛
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《寒號鳥》教學設計
12 寒號鳥 課型：新授 課時：二課時 教學目標 1．學會本課13個生字，讀準多音字“號”，理解13個新詞。 2．能按事情發展順序，把幾句話整理成一段通順的話。 3．能分角色朗讀課文。 4．懂得懶
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《寒號鳥》教學設計
《寒號鳥》教學設計 【教學目標】 1.認識“堵、縫”等7個生字，讀準多音字“號”，會寫“陣、紛、卻”三個生字。 2.找到天氣變冷的句子，并有感情地朗讀，體會天氣的寒冷。 3.練習
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《寒號鳥》教學設計
《寒號鳥》教學設計 設計說明 《寒號鳥》語言形式簡單，貼近學生的年齡特點，主題突出，內容淺顯。其中以故事中人物的語言描寫最為突出，生動地表現出了喜鵲和寒號鳥截然不同的生
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《寒號鳥》教學設計
辛勤的付出才能換來美好生活 ----《寒號鳥》教學案例 【案例背景】 我們所帶的這一批小學生在進入小學前基本處于二胎政策剛剛開放時，家里二胎現象并不明顯，所以這一批學生普
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《寒號鳥》教學設計（五篇）
《寒號鳥》教學設計1教學目的：1.引導學生正確地評判故事中的角色，從寒號鳥可悲的下場，懂得只顧眼前，得過且過是不行的，應該像喜鵲那樣看得遠。著眼未來，從現在做起。2.學習按時間
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《寒號鳥》 教學設計 四
部編本2017秋小學二年級上冊語文第13課寒號鳥教學設計 【設計理念】 教師指導學生閱讀課文的方法是一個可以不斷創造的動態體系，而表演不失為一種優化的選擇。以表演法導讀課
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13寒號鳥教學設計
13.寒號鳥 第一課時 教學目標： 知識與技能： 1、認識15個生字；會寫8個生字； 2、掌握多音字“號、當”； 過程與方法： 1、理清事情發展的順序。 2、分角色朗讀課文。 情感態度與價值
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13《寒號鳥》教學設計
13、《寒號鳥》教學設計 一、教材分析 1．背景知識 （1）本文是繼《小馬過河》之后的又一篇童話故事，旨在教育學生勤勞自勉，抓住大好時光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華
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《寒號鳥》教學設計及反思
13.寒號鳥 王燕騰 第2課時 教學目標： 1．結合講讀裸文，理解“哀號”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語的意思。 2．鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養學生抓重點詞提出問題、分析問
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寒號鳥教學設計（含5篇）
寒號鳥 【教學思路】 本文是一篇運用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態度和不同結果，說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結果的。美好的生活只有，通過辛勤的
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《寒號鳥》的優秀教學設計
第一課時教學目標：1．認識“堵、縫”等7個生字；會寫“面、朗、陣、枯”4個字。聯系生活實際，理解“哀號”等詞語的意思。2．練習分角色朗讀課文。3．初步感知寒號鳥和喜鵲的生活環境
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《寒號鳥》優秀教學設計（最終五篇）
《寒號鳥》優秀教學設計(部編本二年級上冊) 教學目標 1．認識15個生字；會寫8個生字；掌握多音字“號、當”；理解“晴朗、勸告、啰唆、冰窖、等詞語。(重點) 2．分角色朗讀課文。(重
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寒號鳥教學反思
寒號鳥教學反思 寒號鳥教學反思1 《寒號鳥》講述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同的態度和不同的結果。喜鵲天天辛勤勞作，冬天來臨之前早早做好了窩，最后安逸地度過了寒冷的冬天，
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《寒號鳥》教學反思
《寒號鳥》教學反思范文1 一、從課題入手，圖片、故事導入正式上課以前，在與學生問候以后，出示寒號鳥的掛圖或圖片，然后講了一個關于寒號鳥的小故事。首先讓學生們先從感官上初
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《寒號鳥》教學反思
《寒號鳥》教學反思 《寒號鳥》教學反思1 《寒號鳥》是部編版小學語文二年級上冊第五組課文中的一篇課文。它講述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明了好逸惡
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《寒號鳥》教學反思
《寒號鳥》教學反思1 通過精讀課文《寒號鳥》+《網里的鳥》（一篇課文和一篇課外文章）的學習，學生對多文本閱讀有了進一步的了解，閱讀興趣得以開發，閱讀能力得以提高。在本節課的
