專題：繪本教案艾瑪捉迷藏
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中班繪本《艾瑪捉迷藏》
中班繪本《艾瑪捉迷藏》 “捉迷藏”一直是小朋友喜歡的游戲，繪本以艾瑪與小鳥捉迷藏的形式開展故事，可以讓幼兒感受到色彩變化的美妙與繪畫的樂趣，進而體驗到整體與局部的關系，
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幼兒園大班繪本教案《艾瑪捉迷藏》
幼兒園大班繪本教案《艾瑪捉迷藏》 1、通過閱讀圖書，觀察艾瑪和群象的神態，初步了解故事內容，了解艾瑪的"特殊"，體會艾瑪的調皮、緊張的心理，感受幽默快樂的情緒。 2、能專注的
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中班繪本教學：艾瑪捉迷藏說課稿
中班繪本教學：艾瑪捉迷藏說課稿 尊敬的各位領導 老師： 大家好，今天很榮心能代表中班段來說說這節課：繪本是圖畫和文字共同敘述一個完整故事，圖文合奏，是透過圖畫與文字這兩種媒介
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艾瑪捉迷藏教案
青年教師活動設計 艾瑪捉迷藏第二十二幼兒園 李偉娜 中班語言故事 一、故事簡述 陽光明媚的早晨，艾瑪和小鳥玩起了捉迷藏游戲。 小鳥飛啊飛，來到樹林里，它就一眼發現了躲藏
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艾瑪捉迷藏教案(詳細)
語言：繪本“艾瑪捉迷藏” 活動目標： 1、仔細觀察，能大方講述自己的發現，感受發現的樂趣。 2、發現動物體色（外形）和環境的關系。知道一些動物自我保護的本領。 活動準備： 《艾瑪捉
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幼兒園科學活動《艾瑪捉迷藏》教案
活動目標：1、感受艾瑪的體色和大森林的關系。2、獲得動物體色是保護色的經驗。3、萌發對動物的興趣，樂意親近小動物。活動準備：課件、每人一張大象圖片。活動過程：一 、出示課件
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《捉迷藏》繪本教學反思（合集5篇）
本次活動的設計由來，源于考慮到小班幼兒年齡特點，既喜歡聽故事又喜歡玩游戲的心理特點，我選擇設計了繪本教學《捉迷藏》。活動分為三部分：開始部分，主要是引導幼兒積極參與游戲，主
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2015年春艾瑪捉迷藏教研教案及反思（推薦）
大班美術《艾瑪捉迷藏》教案 武南幼兒園大二班 關 冰 活動目標： 1、樂意參于“艾瑪捉迷藏”的美術活動，感受格子畫的色彩與線條美。 2、知道一些動物利用”保護色”保護自己
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繪本教案
《母雞蘿絲去散步》課堂實錄 執教姚莉 一、內容簡介 《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書，實際上包括了兩個故事，文字極其簡單，講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，圖
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繪本教案
小朋友，還記得今天早上老師帶你們晨誦了什么詩歌嗎？生：小種子師：對，小種子 一粒小種子 睡在泥土里……生：一粒小種子，睡在泥土里，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公喚醒它，春來了，春來了，小
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繪本教案
《小豬變形記》教學設計 雙橋小學 徐 念 教學目標 1．了解小豬通過改變自己尋找快樂幸福的過程，激發閱讀圖書的興趣，培養學生豐富的想象能力。 2．在閱讀中體會，在體會中閱讀，做自己
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繪本教案
大班語言活動：繪本故事——《搬過來，搬過去》 活動目標： 1、仔細觀察畫面，了解兩個好朋友住進不同高度的房子帶來的種種困難。 2、體驗故事中好朋友相互關心理解對方，遇到困難
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繪本教案（精選）
繪本教案《花婆婆》及反思 學習目標： 1、體會“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。 2、理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節奏進行表達。 活動準備： 1、四季特征
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繪本教案
教案 開場:小朋友們好,在開始我們的故事之前朱老師向大家做個調查好嗎？有多少小朋友擁有自己的房間,請舉手。（相信小朋友們的房間一定非常的漂亮）那么，又有多少小朋友是睡在自己
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繪本教案
繪本社團教案 一、二 教學目標：1.了解繪本的概念 2.做好繪本創作的準備 教學內容： 1.導入 在《阿麗思漫游奇境記》的開頭，阿麗思偷偷地瞧她姐姐看的是什么書，可是書里又沒有畫兒
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繪本教案
繪本作文《逃家小兔》教學設計 打鼓中心小學教師：胡莉 目標預設： 1．創造性地閱讀繪本故事，理解故事內容，體會角色情感； 2．選擇具體畫面，聯系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內容用生
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繪本教案
活動名稱：中班語言活動 活動內容：繪本故事《今天不一樣》 設計意圖：《今天不一樣》是我給兒子借閱繪本時發現的，故事講的是小個子貓和大個子老鼠覺得每天都一樣的生活很無聊，然后
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繪本教案
中班繪本閱讀《想吃蘋果的鼠小弟》 活動目標： 1．通過看看、說說畫面內容，理解故事內容，學會語句：要是我也……2．學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。3．樂意大膽表述自己的想
