專(zhuān)題：關(guān)于一堂復(fù)習(xí)課的反思
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一堂幾何復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思五篇范文
一堂幾何復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 上官光毅 1 引言復(fù)習(xí)課的類(lèi)型很多，但目的都是幫助學(xué)生整理和貫通知識(shí)．復(fù)習(xí)課要精講多練，但又不能把它演變成純粹的習(xí)題課，否則效果甚微．尤其在于
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如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、任務(wù)重，如何才能提高復(fù)習(xí)效率？下面從五個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶āＲ弧⒒靖拍盍?xí)題化數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是
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如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
“復(fù)習(xí)課最難上。”這是許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有
“新鮮感”，又不像 練習(xí)課那樣有“成功感”。最重要的是，到目前 -
一堂數(shù)學(xué)試卷評(píng)析課的教學(xué)反思
一堂數(shù)學(xué)試卷評(píng)析課的教學(xué)反思“課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”作為教學(xué)一線(xiàn)的我們要真正走進(jìn)新課程，走進(jìn)新課堂，就應(yīng)該時(shí)刻反思自己的教學(xué)實(shí)踐，做到在實(shí)踐中反思，在反思后實(shí)踐，新課
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一堂幸福的課 教學(xué)反思
一堂幸福的課 教學(xué)反思(四年級(jí)下冊(cè))《三顧茅廬》今天教學(xué)結(jié)束。在備課鉆研教材后，我就決定這一課還采用“ 從大處著眼，直入中心，引領(lǐng)閱讀，深入感悟”的教學(xué)方法。
因?yàn)檎n前預(yù)習(xí) -
一堂作文教學(xué)課的反思
一堂作文公開(kāi)課的反思
朱彥文
每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都深知，作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，而且是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，教師教作文難，學(xué)生寫(xiě)作文也難，這一問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾 -
一堂數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的反思
一堂數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的反思 今天在課堂上評(píng)講廣州二模立體幾何題，試題內(nèi)容是這樣的：一、選擇題：明確高考要求 根據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）數(shù)學(xué)考試大綱的
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一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課有感
一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課有感 楊老師在執(zhí)教總復(fù)習(xí)的第一節(jié)課時(shí)，就能正確把握了復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)與教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)相當(dāng)實(shí)用。盡管知識(shí)點(diǎn)繁多，但楊老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程相當(dāng)清晰有序。
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一堂《歌曲復(fù)習(xí)表演課》教學(xué)設(shè)計(jì)
一堂《歌曲復(fù)習(xí)表演》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者單位：河北省曲陽(yáng)縣燕趙鎮(zhèn)南留營(yíng)中學(xué)題：歌曲復(fù)習(xí)表演 型：復(fù)習(xí)、綜合 授時(shí)間：XX年10月27日上午第二節(jié) 授教師：侯秀欣 班級(jí)：七年級(jí)3班 教具：VD機(jī)、
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一堂好課[模版]
什么樣的課是一堂好課 葉瀾教授在他的“新基礎(chǔ)教育”中，針對(duì)“什么樣的課是一堂好課”這一問(wèn)題，概括了以下的五個(gè)方面： 一是有意義的課，即扎實(shí)的課：學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力
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一堂好課
平時(shí)我們?cè)诠_(kāi)課或觀(guān)摩課上，往往會(huì)看到教師和學(xué)生配合得天衣無(wú)縫，這樣的課也許是集眾人的智慧精雕細(xì)作的結(jié)果，也許是事先安排好的表演式的“作秀課”，就失去了它真實(shí)的一面。
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復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 本節(jié)課的內(nèi)容是簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)課，主要針對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行講解練習(xí)，并完成課本中47頁(yè)的練習(xí)題。成功之處：1.對(duì)于運(yùn)算定律的復(fù)習(xí)，出示了六道學(xué)生容易出錯(cuò)的題目：88×1
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明辨是非復(fù)習(xí)課反思
《明辨是非》復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 石林巴江中學(xué) 王文斌 《明辨是非》是廣東教育出版社《思想品德》教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課的內(nèi)容。《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本堂課的目標(biāo)要
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復(fù)習(xí)課教學(xué)反思[合集]
復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 不自信也要付出代價(jià) 新課已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在的課堂就是和孩子們一起做卷復(fù)習(xí)。每節(jié)復(fù)習(xí)課，我都會(huì)針對(duì)某些題型講一些復(fù)習(xí)技巧，孩子們也很買(mǎi)賬，師生一起配合，還算默契。
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復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
進(jìn)入九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)課的教學(xué)一直是令許多老師感到頭疼的一個(gè)問(wèn)題，在復(fù)習(xí)課上，學(xué)生感覺(jué)很沉悶，老師的教學(xué)熱情也因此大受挫傷。如何提高復(fù)習(xí)課中學(xué)生 -
復(fù)習(xí)課的反思
復(fù)習(xí)課的反思 在實(shí)施新課程的今天，如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，如何做到把復(fù)習(xí)課的自主權(quán)還給學(xué)生，真正地提高復(fù)習(xí)課的效率，已成為廣大英語(yǔ)教師面臨的研討話(huà)題之一。 期末復(fù)習(xí)期間，我上
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復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
復(fù)習(xí)課教學(xué)反思14篇復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 篇1本課通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步感受不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在練習(xí)和相似內(nèi)容之間的差異
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一堂九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課的觀(guān)察報(bào)告
一堂九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課的觀(guān)察報(bào)告
觀(guān)察的重點(diǎn)：歷史復(fù)習(xí)課堂學(xué)生的自主復(fù)習(xí)、合作探究。
觀(guān)察提綱：1、教師對(duì)課堂學(xué)生自主復(fù)習(xí)、合作探究的組織指導(dǎo)。2、學(xué)生合作探究的程度。
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