第一篇：一堂特殊的課

嘿，一堂特殊的課

——記“家長進(jìn)課堂”有感

小四班 周媽媽

“媽媽，今天你別忘了要來給我們上課哦！”兒子稚嫩的話語在我耳邊響起，瞧他那開心的勁，嗯，我會(huì)好好上課的。

“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會(huì)好好上課的。

一路上，不由的開始緊張起來，我是一個(gè)老師，一個(gè)教了好幾年書的老師，今天，我依舊是一個(gè)老師，可是我面對的不再是規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個(gè)，是一群，越想越覺得這是一件困難的差事。

到了小四班門口，正值小朋友們在分享彼此的美食，他們在老師的帶領(lǐng)下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點(diǎn)贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過來，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會(huì)給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿了開心和興奮，小朋友們一個(gè)個(gè)都開心地跟我問好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。

在王老師和林老師的幫助下，我正式開始上課，這次，我為小朋友們帶來的是一堂科學(xué)手工課《百變?nèi)f花筒》：一個(gè)個(gè)小紙筒變成一個(gè)個(gè)美麗的萬花筒。嘿，還真別說，這真是一堂很特殊的課，我腦海里面想過的亂糟糟的畫面并沒有出現(xiàn)，反而讓我驚訝地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他們好奇的眼睛緊緊盯著我；每提出問題，都不用擔(dān)心會(huì)唱“獨(dú)角戲”，因?yàn)榭蓯鄣乃麄儯瑫?huì)給出千奇百怪的答案……

回家的路上，兒子對我豎起大拇指：“媽媽，你真棒，我喜歡你來給我們上課！”聽了兒子的話，心里別提有多開心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬花筒呢！”兒子又到處宣揚(yáng)我的“偉績”，但不知怎得，有點(diǎn)酸酸的，我不是一個(gè)很合格的媽媽，工作的忙碌，很多時(shí)候會(huì)忽略他，這次的進(jìn)課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無法無天”，那在家“上天入地”，那有著十萬個(gè)為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認(rèn)真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態(tài)度，看到了一個(gè)完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來的最大觸動(dòng)。

這次的進(jìn)課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個(gè)孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動(dòng)的、充分具備自身個(gè)性和無法自我管理的孩子們，想要讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一件多么艱辛的事情，因?yàn)檫@需要足夠多的耐心和愛心，足夠多的觀察力和有效的行動(dòng)力，并且幼兒的學(xué)習(xí)有著它的局限性，老師們必須要?jiǎng)?chuàng)造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)。感謝老師，讓我有這么一個(gè)近距離的機(jī)會(huì)去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)，希望能有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂！

第二篇：最新精品作文：一堂特殊的課_600字作文

一堂特殊的課_600字

1、守護(hù)*生命?有請班長上場！?隨著一班班主任地話音剛落，班長林妙可蹦蹦跳跳地出來了。?有請老師們上場！?馬文廣教練以及舉重冠軍們一齊走進(jìn)?教室?。我喜歡林妙可天真爛漫的一面：當(dāng)她摸到金牌時(shí)，居然說是巧克力紙的感覺。

接著，奧運(yùn)冠軍與四川桑棗中學(xué)進(jìn)行了防災(zāi)快速撤離教室比賽。結(jié)果，桑棗中學(xué)用了59秒戰(zhàn)勝了舉重冠軍。知道嗎？就是因?yàn)樗麄兠磕暧幸还?jié)知識(shí)防備課，地震發(fā)生時(shí)，全校2300多名師生只用了1分36秒，就逃到了大操場。而且無人受傷，無人死亡，大家都安然無恙。

2、防備最重要二班班長羅雪娟帶領(lǐng)四川姑娘殷劍和教練蔣琛，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩一起尋找自救‘藥品’。

大家說出每個(gè)人手中的物品用處后，國家兒童協(xié)會(huì)主席用流利的英語說出大家選的物品都是有的，最后說了一句?防備最重要?。

3、團(tuán)結(jié)就是力量班主任方瓊和班長小林浩一起請出了老師?中國男籃隊(duì)?。在小林浩的家園受到了破壞，小林浩奮不顧身地去救他班里的兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，問他為什么那么勇敢，小林浩很自豪地說了一句：?我是班長。?男籃教練胡加時(shí)說了一句：這一次男籃是史上最棒的！隨后，男籃選手姚明和易建聯(lián)與小林浩組織的隊(duì)伍由

第 1 頁 二比五到二比十三的人數(shù)拔河，戰(zhàn)敗而歸。這讓我們證實(shí)了一點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量。

奧運(yùn)冠軍高敏說?你并不一定要拿冠軍，但是你始終是團(tuán)隊(duì)中的一份力量?。

4、尾聲：知識(shí)能守護(hù)生命陳燮霞的格言和永不放棄超越自我這句話就體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)生命。陳艷青的?女人不比男人差?，讓我們覺得女人不是弱，而是懶惰。最后的詩朗誦講得繪聲繪色，勃得一片掌聲。

我還是喜歡?知識(shí)能守護(hù)生命?這句格言。

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第三篇：一堂特殊的體育課

一堂特殊的體育課

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門。原本以為會(huì)開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進(jìn)中學(xué)的第一個(gè)月，老師就給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時(shí)，我們剛學(xué)會(huì)初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時(shí)正仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作，要求很簡單：做好就解散。

在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認(rèn)真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學(xué)不過關(guān)。我開始感到不安了。

幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個(gè)高個(gè)子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動(dòng)力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動(dòng)作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會(huì)是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時(shí)，老師神情自若，淡淡地說：“繼續(xù)。” 就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒打直？哪一點(diǎn)沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現(xiàn)在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識(shí)到，對任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對待，否則會(huì)一事無成。

第四篇：開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課1

9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽懷著激動(dòng)的心情坐在電視機(jī)前，觀看開學(xué)第一課。

第一節(jié)說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時(shí)期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個(gè)故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個(gè)缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！

這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個(gè)故事說的是左權(quán)去前線抗日，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊(duì)兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊(duì)伍的后方，敵人的炮彈打中了隊(duì)尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。

開學(xué)第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強(qiáng)！

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課2

第一自然段生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲(chǔ)。有一所中學(xué)突然間搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場，只用了1分36秒的時(shí)間！結(jié)果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到！老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面，于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)女同學(xué)！因?yàn)樗荏@過大，所以沒有及時(shí)的逃跑……

“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。”

“《開學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

“《開學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。

《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正用知識(shí)守護(hù)生命。

這一課讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。

《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。

我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去尊重別人，尊重生命。

《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課3

歷年以來都是要求我的學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學(xué)第一課》。

且不必總體來談這次《開學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動(dòng)我，最能激勵(lì)人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>

解海龍的故事。

看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機(jī)記錄了中國幾十年來基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，他用照相機(jī)改變了貧困學(xué)生的命運(yùn)。

記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習(xí)》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識(shí)的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當(dāng)電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉(zhuǎn)換的感覺，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應(yīng)該有夢想，并且一定要堅(jiān)持自己的夢想；知識(shí)對一個(gè)人命運(yùn)的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來。這是多么圓滿的結(jié)果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵(lì)新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵(lì)他們向著夢想前進(jìn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持著自己的夢想。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課4

9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺(tái)綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》，每年開學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。

追根溯源，鑒古至今，更好地認(rèn)識(shí)過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。

他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發(fā)揚(yáng)漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊(yùn)含著中國人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。

在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課5

今天，九月一日，是全國中小學(xué)開學(xué)的第一天。雖然在我們開學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。

早晨九點(diǎn)，我打開電視，收看開學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要?dú)w功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識(shí)譜。雖然沒有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴。

成龍老師在演講的時(shí)候說：“我有一個(gè)朋友，他有兩個(gè)女兒，已經(jīng)九歲了，連系鞋帶也不會(huì)，上個(gè)學(xué)也要傭人拿書包。后來，我的朋友和他們說他破產(chǎn)了，后來租了一個(gè)50平方米的小房子。女兒們在兩年的時(shí)間里學(xué)會(huì)了做飯、系鞋帶，也可以自己去上學(xué)了。后來我的朋友和他們說他其實(shí)沒有破產(chǎn)。”這句話對我感觸很深。是呀，只要你有信心，你就會(huì)成功，沒有什么辦不到的。后來，又有很多我們很熟悉的，也有很多我們很陌生的人上臺(tái)來給我們教課。比如鄧亞萍、于丹、楊利偉……

在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺(tái)上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學(xué)了。我們會(huì)在新的學(xué)期里更加的快樂、幸福。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課6

看完《開學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”無論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無際的草地；無論是皚皚白雪，還是飛機(jī)大炮；無論酷暑嚴(yán)寒，還是饑餓干渴……紅軍將士們？以堅(jiān)忍不拔的毅力，克服重重困難，經(jīng)歷了史無前例的考驗(yàn)，用雙腳跨越了兩萬五千里，丈量了大半個(gè)中國，譜寫了無數(shù)感人故事。？

一位位老兵被邀請上臺(tái)，親自講述自己十幾歲時(shí)跟隨紅軍長征路上的故事；一位位開國上將的兒女被邀請上臺(tái)，和我們分享先輩們的事跡；讓我們了解了最真實(shí)的長征路上的片段，我被將士們？的信念、英勇和執(zhí)著深深地震撼著，被他們不怕苦、不怕死的精神震撼著。？

沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續(xù)長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅(jiān)持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅(jiān)持。獨(dú)臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，簡直就是超人！

今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因?yàn)闊o數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課7

每年的9月1日開學(xué)日，由中央電視臺(tái)特別制作的節(jié)目《開學(xué)第一課》都會(huì)如期開播。今年的開學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來”，請來的名人有許多。

首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識(shí)的貧困孩子送去幫助和希望。還有C919大飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。

清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節(jié)課。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課8

今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”。無論是京劇小達(dá)人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。

開學(xué)第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創(chuàng)造力的世界上生存。”夢想很脆弱，又很堅(jiān)固，這主要看意志。如果堅(jiān)強(qiáng)，做到一件事情會(huì)很簡單，如果脆弱，根本做不到。

要說這幾個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費(fèi)了幾個(gè)雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了。現(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節(jié)目，撒老師說聽懂了就吱個(gè)聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。

無殼孵化小雞說出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒有加強(qiáng)想象力的課呢，求解！

第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現(xiàn)了我們中國大飛機(jī)的夢，大飛機(jī)c919總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。

創(chuàng)新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個(gè)世界。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課9

假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來新的學(xué)期，開學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來！

一首歡樂歌帶著我們走進(jìn)了開學(xué)第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負(fù)了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經(jīng)過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅(jiān)持著為我們拍出那么好看的電影。看到我感到自己為一件小事急出是微不足道的。后來兩位老師畫了冬奧會(huì)兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。

下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識(shí)的渴望、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認(rèn)真，就因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。

雖然機(jī)器很發(fā)達(dá)但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課10

暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。

今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

第二節(jié)課請來的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對自己的目標(biāo)絲毫沒有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對困難的精神，堅(jiān)強(qiáng)的面對一切。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課11

一場秋風(fēng)拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話在孩子心中扎下了深根。

孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。

秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。

在攀山的過程中遇到重重困難。滑坡一個(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運(yùn)。也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵(lì)自己向前走去。

站在了山頂。望下看是色彩繽紛的果園。在向上看卻是藍(lán)藍(lán)的天空。他雖然不知道自己為什么一定要來到山頂。可是他那堅(jiān)定不移的信念不是每個(gè)人都能做到的。他深出粘滿泥土的小手向天空指去。默默的回憶了許久

突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課12

今天我們觀看了開學(xué)第一課，我給你們說說我的感受。

我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個(gè)字從最開始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡體的楷書比較了一下。

有一位稱號(hào)是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。

有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報(bào)了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機(jī)器人一起發(fā)展。

當(dāng)然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國文化。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課13

今天我看了電視上的《開學(xué)第一課》，我從這個(gè)節(jié)目中明白了兩個(gè)道理。

其一，是知識(shí)改變命運(yùn)。豐富我們的知識(shí)，我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷成長。有了豐富的知識(shí)才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識(shí)是一切的源泉，有了豐富的知識(shí)我們才能實(shí)現(xiàn)自己的種種夢想。

其二，是科技改變一切。科技是人類智慧的產(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機(jī)器人，只要輸入好程序，它就可以自己運(yùn)做、生產(chǎn)、幫助人們工作。現(xiàn)在已經(jīng)有了很多機(jī)器人，如：掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、智能語音冰箱……再過幾十年機(jī)器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機(jī)器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)。

科技是各個(gè)國家的主要發(fā)展方向。在未來科技會(huì)給我們帶來更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問題就解決了。科技的基礎(chǔ)就是知識(shí)和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時(shí)代的新星。

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課14

星期五的晚上，我們一家人9：00準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀看《開學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!

這期的主題是“中國傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機(jī)吸引住了。

其中，我最喜歡的是鋼琴比賽。“人機(jī)速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機(jī)器人Teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，Teo52秒，Teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。

我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機(jī)器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強(qiáng)大的對手我都會(huì)選擇退縮，這一點(diǎn)我應(yīng)該向徐子航學(xué)習(xí)。我還很佩服人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機(jī)器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習(xí)讓機(jī)器人走進(jìn)所有家庭。

《開學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!

開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課15

我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當(dāng)然是學(xué)生了。

我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，雖然媽媽不識(shí)字，但媽媽從來都不覺得自已不識(shí)字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴(yán)厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。

爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級，因?yàn)槟菚r(shí)候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現(xiàn)在才打工。

至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習(xí)可不一般，長相也不丑。

俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。”我們家正如這句話很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴(yán)厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴(yán)厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！

第五篇：一堂特殊的中隊(duì)活動(dòng)課

我校每學(xué)期都把“培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)”作為重頭戲?qū)W(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，但是與五（4）班的孩子們共同生活了將近一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)近半數(shù)孩子身上還存在如下缺點(diǎn)：缺乏自制力。表現(xiàn)在：無老師或同學(xué)監(jiān)督而垃圾桶又離得遠(yuǎn)的情況下，隨手丟棄廢物；缺乏集體榮譽(yù)感。表現(xiàn)在：本中隊(duì)的講桌前經(jīng)常有個(gè)別同學(xué)丟的廢棄物，但除了規(guī)定的做值日的同學(xué)撿之外，其他同學(xué)很少有人撿。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)存在著很大的差異。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看學(xué)校環(huán)境錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情。

2、針對實(shí)際情況進(jìn)行討論，剖析自身不足，提出改進(jìn)措施，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。

3、樹立環(huán)保意識(shí)，改正破壞環(huán)境的行為。

4、積極為本中隊(duì)、學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和和主人翁意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拍攝學(xué)校景色，制成錄像。

2、設(shè)計(jì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷。

3、開展“文明還差這一點(diǎn)”攝影比賽活動(dòng)。

4、設(shè)計(jì)制作“環(huán)保志愿者”簽名簿。

5、邀請?jiān)诃h(huán)保方面做得好的五（4）班兩名隊(duì)員參加此次中隊(duì)活動(dòng)。

6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺(tái)前，在窗臺(tái)上放幾個(gè)瓶子。

7、布置黑板：背景為學(xué)校藍(lán)色，突出“讓校園更美麗”這一主題。

四、活動(dòng)延伸：

這次中隊(duì)活動(dòng)的目的，在于引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。但這不能只停留在口頭上，更應(yīng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

1、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)跟蹤調(diào)查卡，了解這次活動(dòng)對隊(duì)員的影響。

2、制作統(tǒng)計(jì)表：讓隊(duì)員們每天及時(shí)記下自己及看到別人保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的事例，一周后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，并針對此項(xiàng)活動(dòng)再召開一次主題中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)自己思想、行為上的點(diǎn)滴進(jìn)步。

3、開展“我是全小小主人”征文比賽活動(dòng)，要求同學(xué)們寫一件自己保護(hù)環(huán)境的真實(shí)事件，強(qiáng)化每位少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

五、活動(dòng)步驟：

（一）引入活動(dòng)主題：欣賞校園景色

學(xué)生談感受，引出主題活動(dòng)“我們的校園真美麗”

（二）開展活動(dòng)：

1、公布課前的調(diào)查問卷結(jié)果：

在召開這次主題活動(dòng)課之前，進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。問卷一共設(shè)計(jì)了5個(gè)問題，調(diào)查了我們中隊(duì)的54位同學(xué)，調(diào)查結(jié)果非常喜人，54位同學(xué)都能準(zhǔn)確的判斷出哪種行為是對的，哪種行為是錯(cuò)的，這說明保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)校環(huán)境的觀念已經(jīng)深深的扎根于孩子們的心中。在現(xiàn)實(shí)生活中你們又是怎么做的呢？

2、行為測試：（在上課之前，老師故意在地上撒幾片紙，觀察學(xué)生的表現(xiàn)）

老師公布測試結(jié)果。可能會(huì)有三種情況：一是沒人撿；二是有隊(duì)員撿；三是有老師撿起。

（三）進(jìn)行教育：

1、若沒隊(duì)員撿：問沒撿的隊(duì)員，沒有撿的原因，生談想法。

若有隊(duì)員撿：問此隊(duì)員撿的原因。

若被老師撿：采訪此教師。

師：如果我們每個(gè)人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，我們的校園就會(huì)更干凈、更整潔！

2、自我剖析：在日常生活中，你有不愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的行為嗎？你身邊的同學(xué)有這樣的行為嗎？請你們互相提出來。

3、悄悄話活動(dòng)：請你輕輕地走到他面前，悄悄地告訴他，建議他改正。

師小結(jié)：真誠的幫助朋友，是我們最大的快樂和幸福。

4、觀察教室并整理：

師：你覺得哪里不夠美觀？做個(gè)志愿者把教室整理整齊。

師小結(jié)：這是我們舉手之勞就能做好的事情，如果大家隨時(shí)隨地都能這樣做，那我們的環(huán)境不就更美了嗎？

（四）就事引導(dǎo)：

1、揭示學(xué)校不文明現(xiàn)象：

（1）觀看“文明還差這一點(diǎn)”攝影照片，生談想法。

（2）師生共同計(jì)算：每人每天節(jié)約一張紙，全校XX多名師生一年可以節(jié)約多少張紙？通過計(jì)算，讓學(xué)生明白節(jié)約用紙的重要性，并意識(shí)到節(jié)約用紙也是在保護(hù)環(huán)境。

2、探討保護(hù)墻壁的方法：

師小結(jié)：希望同學(xué)們說到做到。

3、為班級、學(xué)校提建議：

（1）生討論提案。

（2）請五（4）中隊(duì)的兩位嘉賓講在“雙撿活動(dòng)”的事。

（3）若隊(duì)員提到建立環(huán)保小隊(duì)，就組織同學(xué)們在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

若沒隊(duì)員想到，老師就倡議建立環(huán)保小隊(duì)，愿意參加的隊(duì)員在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

（五）輔導(dǎo)員總結(jié)：千言萬語化成一句話：讓我們的校園更美麗！

……

《讓校園更美麗》主題班會(huì)到此結(jié)束！

六、相關(guān)材料：

全塘小學(xué)五（4）班學(xué)生道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷 姓名：

請把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

1、當(dāng)看到本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）主動(dòng)撿起（2）裝沒看見（3）今天不是我值日，不撿。

2、當(dāng)看到不屬于本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）主動(dòng)撿起（2）繞過去走

3、當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)該（）

（1）上前制止（2）多一事不如少一事

4、教室里笤帚橫七豎八，你應(yīng)該（）

（1）把笤帚放在該放的地方（2）習(xí)慣了，用著方便。（3）值日生的事

5、手拿一張廢紙或沒用的塑料袋，你應(yīng)該（）

（1）放到班內(nèi)垃圾箱或扔到學(xué)校垃圾桶（2）扔到其他班衛(wèi)生區(qū)（3）垃圾桶太遠(yuǎn)，趁沒人看見塞在花盆里。（設(shè)計(jì)：浙江省平湖市全塘中心小學(xué)五(4)中隊(duì)輔導(dǎo)員 朱赴農(nóng)老師）