第一篇：一堂特殊的班會Microsoft Word 文檔

一堂特殊的班會課

2013年12月6日，我們班舉行了一次特別的班會。上午第二節課，班主任楊老師提前來到了教室，今天是周五，每到這個時候，我們都是在上班會課，以往的班會課都是楊老師一個人在講臺上講班紀、校規，講安全、衛生什么的，可是今天楊老師一反常態的說今天班會課要我們自己主持，楊老師當聽眾。同學們感到不知所措，這時候老師把班長蔡光陽叫上臺去，告訴了他這次班會的主題是：愛校、愛家、愛國。老師準備了很多材料：有電腦課件，有朗讀、演講材料等等，又把怎樣主持的要求和方法告訴了蔡光陽。隨后蔡光陽把朱娟、黎燃、楊杭等六名同學叫上臺去，他們經過一番商量，決定分工合作：劉穎負責操作班班通上面的課件，朱娟負責朗誦，楊杭負責演講，蔡光陽負責講故事。不一會兒，班會開始了，臺上演講的同學聲情并茂，朗誦的同學激情飛揚，講故事的同學生動感人，臺下面的同學都在認真聽著，有的還在做著筆記，班里不時發出熱烈的掌聲，就連平時最不愛聽講的張龍也豎起了耳朵在聽講哩！我們班的信勞老師也觀摩了這節班會課。

很快40分鐘過去了，下課的鈴聲響了，同學們還沉浸在課堂里。這次的班會特別有意義，因為同學們明白了：愛是分享，愛是責任，愛是承擔，愛是榮譽。懂得了只有愛校、愛家，才能愛國的道理。（洪湖市汊河中心小學 沈毅）

第二篇：一堂特殊的體育課

一堂特殊的體育課

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進中學的大門。原本以為會開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進中學的第一個月，老師就給了我一個狠狠的教訓：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發威”了。這時，我們剛學會初中的廣播體操，而一向嚴格的老師此時正仔細觀察我們每一個人的每一個動作，要求很簡單：做好就解散。

在小學懶散慣了的我，就從未認真做好過廣播體操，進了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學繼續做著。從第二遍開始，我認真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學不過關。我開始感到不安了。

幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當。一個高個子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學們眼中的焦點，可也不是以這樣的狀態呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時，老師神情自若，淡淡地說：“繼續。” 就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放?！斑@明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點沒打直？哪一點沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應該認真去做，哪怕有一絲不認真，就不是完美的。這件事也讓我意識到，對任何事，我們都應該放低位置，端正態度，認真對待，否則會一事無成。

第三篇：一堂特殊的課

嘿，一堂特殊的課

——記“家長進課堂”有感

小四班 周媽媽

“媽媽，今天你別忘了要來給我們上課哦！”兒子稚嫩的話語在我耳邊響起，瞧他那開心的勁，嗯，我會好好上課的。

“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會好好上課的。

一路上，不由的開始緊張起來，我是一個老師，一個教了好幾年書的老師，今天，我依舊是一個老師，可是我面對的不再是規規矩矩的小學生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個，是一群，越想越覺得這是一件困難的差事。

到了小四班門口，正值小朋友們在分享彼此的美食，他們在老師的帶領下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過來，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿了開心和興奮，小朋友們一個個都開心地跟我問好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。

在王老師和林老師的幫助下，我正式開始上課，這次，我為小朋友們帶來的是一堂科學手工課《百變萬花筒》：一個個小紙筒變成一個個美麗的萬花筒。嘿，還真別說，這真是一堂很特殊的課，我腦海里面想過的亂糟糟的畫面并沒有出現，反而讓我驚訝地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他們好奇的眼睛緊緊盯著我；每提出問題，都不用擔心會唱“獨角戲”，因為可愛的他們，會給出千奇百怪的答案……

回家的路上，兒子對我豎起大拇指：“媽媽，你真棒，我喜歡你來給我們上課！”聽了兒子的話，心里別提有多開心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬花筒呢！”兒子又到處宣揚我的“偉績”，但不知怎得，有點酸酸的，我不是一個很合格的媽媽，工作的忙碌，很多時候會忽略他，這次的進課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無法無天”，那在家“上天入地”，那有著十萬個為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態度，看到了一個完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來的最大觸動。

這次的進課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動的、充分具備自身個性和無法自我管理的孩子們，想要讓他們養成良好的習慣，是一件多么艱辛的事情，因為這需要足夠多的耐心和愛心，足夠多的觀察力和有效的行動力，并且幼兒的學習有著它的局限性，老師們必須要創造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當一個幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我帶來了很大的觸動。感謝老師，讓我有這么一個近距離的機會去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗。如果有機會，希望能有更多的機會走進課堂！

第四篇：一堂特殊的中隊活動課

我校每學期都把“培養孩子的環保意識”作為重頭戲對學生進行養成教育，但是與五（4）班的孩子們共同生活了將近一年的時間里，我發現近半數孩子身上還存在如下缺點：缺乏自制力。表現在：無老師或同學監督而垃圾桶又離得遠的情況下，隨手丟棄廢物；缺乏集體榮譽感。表現在：本中隊的講桌前經常有個別同學丟的廢棄物，但除了規定的做值日的同學撿之外，其他同學很少有人撿。同時我還發現，學生的道德認識與實際行動存在著很大的差異。

二、教學目標：

1、通過觀看學校環境錄像，激發學生熱愛學校的思想感情。

2、針對實際情況進行討論，剖析自身不足，提出改進措施，增強保護環境的自覺性。

3、樹立環保意識，改正破壞環境的行為。

4、積極為本中隊、學校獻計獻策，增強集體榮譽感和和主人翁意識。

三、活動準備：

1、拍攝學校景色，制成錄像。

2、設計學生道德認識調查問卷。

3、開展“文明還差這一點”攝影比賽活動。

4、設計制作“環保志愿者”簽名簿。

5、邀請在環保方面做得好的五（4）班兩名隊員參加此次中隊活動。

6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺前，在窗臺上放幾個瓶子。

7、布置黑板：背景為學校藍色，突出“讓校園更美麗”這一主題。

四、活動延伸：

這次中隊活動的目的，在于引導隊員認識到環保的重要性，增強少先隊員的集體榮譽感和責任感。但這不能只停留在口頭上，更應落實在實際行動中，從現在做起，從身邊的點滴小事做起。

1、中隊活動結束后，設跟蹤調查卡，了解這次活動對隊員的影響。

2、制作統計表：讓隊員們每天及時記下自己及看到別人保護環境、愛護環境的事例，一周后進行統計總結，并針對此項活動再召開一次主題中隊活動，匯報自己思想、行為上的點滴進步。

3、開展“我是全小小主人”征文比賽活動，要求同學們寫一件自己保護環境的真實事件，強化每位少先隊員的環保意識。

五、活動步驟：

（一）引入活動主題：欣賞校園景色

學生談感受，引出主題活動“我們的校園真美麗”

（二）開展活動：

1、公布課前的調查問卷結果：

在召開這次主題活動課之前，進行了一次問卷調查。問卷一共設計了5個問題，調查了我們中隊的54位同學，調查結果非常喜人，54位同學都能準確的判斷出哪種行為是對的，哪種行為是錯的，這說明保護環境、愛護校環境的觀念已經深深的扎根于孩子們的心中。在現實生活中你們又是怎么做的呢？

2、行為測試：（在上課之前，老師故意在地上撒幾片紙，觀察學生的表現）

老師公布測試結果?？赡軙腥N情況：一是沒人撿；二是有隊員撿；三是有老師撿起。

（三）進行教育：

1、若沒隊員撿：問沒撿的隊員，沒有撿的原因，生談想法。

若有隊員撿：問此隊員撿的原因。

若被老師撿：采訪此教師。

師：如果我們每個人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點滴小事做起，我們的校園就會更干凈、更整潔！

2、自我剖析：在日常生活中，你有不愛護環境、保護環境的行為嗎？你身邊的同學有這樣的行為嗎？請你們互相提出來。

3、悄悄話活動：請你輕輕地走到他面前，悄悄地告訴他，建議他改正。

師小結：真誠的幫助朋友，是我們最大的快樂和幸福。

4、觀察教室并整理：

師：你覺得哪里不夠美觀？做個志愿者把教室整理整齊。

師小結：這是我們舉手之勞就能做好的事情，如果大家隨時隨地都能這樣做，那我們的環境不就更美了嗎？

（四）就事引導：

1、揭示學校不文明現象：

（1）觀看“文明還差這一點”攝影照片，生談想法。

（2）師生共同計算：每人每天節約一張紙，全校XX多名師生一年可以節約多少張紙？通過計算，讓學生明白節約用紙的重要性，并意識到節約用紙也是在保護環境。

2、探討保護墻壁的方法：

師小結：希望同學們說到做到。

3、為班級、學校提建議：

（1）生討論提案。

（2）請五（4）中隊的兩位嘉賓講在“雙撿活動”的事。

（3）若隊員提到建立環保小隊，就組織同學們在環保志愿者簽名簿上簽名。

若沒隊員想到，老師就倡議建立環保小隊，愿意參加的隊員在環保志愿者簽名簿上簽名。

（五）輔導員總結：千言萬語化成一句話：讓我們的校園更美麗！

……

《讓校園更美麗》主題班會到此結束！

六、相關材料：

全塘小學五（4）班學生道德認識調查問卷 姓名：

請把你認為正確的序號填在括號里。

1、當看到本班的清潔區地上有果皮紙屑時，你應該（）

（1）主動撿起（2）裝沒看見（3）今天不是我值日，不撿。

2、當看到不屬于本班的清潔區地上有果皮紙屑時，你應該（）

（1）主動撿起（2）繞過去走

3、當看到有人亂扔果皮紙屑時，你應該（）

（1）上前制止（2）多一事不如少一事

4、教室里笤帚橫七豎八，你應該（）

（1）把笤帚放在該放的地方（2）習慣了，用著方便。（3）值日生的事

5、手拿一張廢紙或沒用的塑料袋，你應該（）

（1）放到班內垃圾箱或扔到學校垃圾桶（2）扔到其他班衛生區（3）垃圾桶太遠，趁沒人看見塞在花盆里。（設計：浙江省平湖市全塘中心小學五(4)中隊輔導員 朱赴農老師）

第五篇：一堂特殊的公開課教案

一堂特殊的公開課教案——《黃河頌》

雖然我已有20年的教齡，但是，我絲毫不認為不認真備課就可以隨便上好一節課。相反，要不斷鉆研，不斷創新，特別是要體現新課標精神，面向全體學生，充分發揮 學生的主體作用，關注學情，激發他們的學習興趣，真正讓學生做學習的主人，精心設計教案，同時，又不依賴教案，能根據課堂的實際靈活掌握，隨機應變，才能真正上好一節課?！饵S河頌》這篇課文，我在臨潼講過，但是，為了上好這節公開課，我在網上瀏覽了很多圖片、視頻資料，經過精心整合，制成了自認為精美的課件，撰寫了下面這個教案?？上?，等我上課時卻被告知多媒體的設備壞了，放不出畫面，只能放出聲音，盡管我及時做了調整，改放了一些有關歌曲，而上完之后仍不盡如人意，留下一些遺憾。在此，我把教案公布如下（課件以后公布），或許，各位能從教案中（特別是課后記）中得到一些啟示。不妥之處，敬請指正。

《黃河頌》教案

皮山二中支教教師：宣勇民

教學目標:

1、感受黃河的悠久歷史和波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族偉大精神。

2、識記并理解生字詞的音義。能用普通話準確、流暢、充滿感情地朗讀課文，掌握一些朗讀詩歌的技巧。

3、感受詩歌的意境，明確詩人所表達的思想感情。

4、弄清詩歌的結構和內容。

5、激發學生愛國主義情感，發揚黃河精神，培養學生積極向上的勇于克服一切艱難險阻的人生觀和價值觀。

教學重點:? 感受黃河的形象,掌握一些朗讀技巧，明確詩人所表達的思想感情。

教學難點： 弄清詩歌的結構和內容，理解詩歌的意境。

學法指導：通過反復朗讀、聯想和想象、品味交流來理解詩歌。

教學方法： 朗讀法、演示法、講解法。

課前準備：含有黃河的一組照片和課文朗誦的課件。

課時安排： 1課時。

教學過程：

一、導入新課。

啟發學生說出有關黃河的詩句。用多媒體展示一組黃河的照片，引起學生的興趣。

二、講讀新課。

1、簡介詩歌的作者光未然和曲作者冼星海。（用課件展示）

2、寫作背景介紹。（用課件展示）

3、展示學習目標。（見幻燈片）

4、范讀課文。（播放視頻）

5、學生集體朗讀課文。

6、老師指導學生如何讀好這首詩。

7、分析課文。

提出四個問題讓學生思考（問題用課件展示），學生討論發言，老師歸納。

朗誦詞的作用：點題，概括黃河的特點，有英雄的氣魄，代表了我們民族的精神；引出下面的歌詞。

詩人從以下三方面贊美黃河：

○自然特點.○地理特點.○對中華民族的歷史貢獻.

詩人表達了這樣的感情：

借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心。激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心，保衛黃河，保衛全中國。

課文的結構和內容（用課件展示）第一層：望黃河— 描繪

形象氣勢。

第二層：頌黃河——激勵著中華民族，保衛著中華民族，養育了中華民族。

第三層：學習黃河精神——保衛黃河，保衛祖國。

三、課堂小結。

1、我們感受到了黃河英雄的氣魄和偉大堅強的精神，感受到了中華民族的偉大精神。

2、我們學會了朗讀詩歌，掌握了一些朗讀技巧。

3、我們弄清了這首詩的層次結構，明確了它所表達的思想感情。

4、我們認識到黃河精神值得大家永遠學習。

國家興亡，匹夫有責。在戰爭年代，我們人人都要捍衛祖國的領土和民族的尊嚴，我們絕不做亡國奴，我們要學習黃河偉大堅強的精神。今天，我們生活在和平年代，我們要倍加珍惜來之不易的幸福生活，我們要和一切分裂祖國的反動勢力作斗爭，我們更要刻苦學習，掌握本領，將來長大了，好把祖國建設得更美好，讓祖國變得更強大。我們永遠要學習黃河的精神，克服自己人生道路上的一切艱難險阻，自強不息，立志成才。

四、布置作業。

1、背誦《黃河頌》。

2、積累有關描寫,歌頌黃河的詩句,語段.

3、以“ 啊,黃河！你是____________,我要? 為你________________”的句式寫話,表達你對黃河的感情.

五、拓展視野

欣賞歌曲《保衛黃河》。

[課后情況反饋]

4月17日 早上第二節課，我在皮山二中的多媒體教室上了一節公開課。課后，老師們進行了評課?？傮w認為這節課講得是成功的：符合新課標精神、有激情、課文分析有層次、板書規范、在多媒體投影機無法修復的情況下能及時調整教學策略，充分利用音頻，圓滿完成教學任務，顯示了高超的駕馭教學能力等。

不足之處是：課堂小結有些倉促、對個別學生的學情沒有關注。