專題：高校一線教師
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一線教師
一線教師如何做課題 杭州市保俶塔實驗學校 陳萍萍 我從1998年開始正式做課題（指立項課題），至今有5年了，我每年都做區級以上的課題，有時是幾個課題一起做（如1999年我進行了三方面
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一線教師
一線教師背后的小幸福
——讀《一線教師》有感
“教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是雙向的。當學生感到幸福的時候，你將感到幸福；當學生感到幸福的時候，你的幸福將是十幾個學生 -
_一線教師
《一線教師》讀后感 暑假期間拜讀了管建剛老師的《一線教師》這本書。書中的“十個一線”即“一線作業學、一線紀律學、一線協助學、一線情感學、一線育人學、一線自立學、
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一線教師
一線教師:關注"好學生"的自私和兩面派 作者：堂老師 有些青年班主任老師對工作非常認真投入，花了大量時間和精力做學生思想工作，特別是對那些學習基礎薄弱的學生，更是傾注了比普
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一線教師讀后感
《一線教師》讀后感張秀琴拿到管老師的這本最新力作《一線教師》忽然有種親切感，于是有了一口氣讀完的沖動。書真的如其名，記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻
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《一線教師》讀書筆記
讀《一線教師》有感 這個寒假，我認真拜讀了管建剛老師的著作《一線教師》，深深地被他的教育激情所感染，也由衷地欽佩管老師的教育智慧。一開始認識這位名師，也只是出于對他作文
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《一線教師》讀后感
在這個學期開始，學校發了本 管建剛老師的《一線教師》，要求我們在這段時間里面好好的去看看這本書籍，領到書后隨手放進自己的包里面，隨后的日子里面因為雜七雜八的事情，再加上自
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一線教師讀書筆記（通用）[范文模版]
一線教師讀書筆記范文（通用10篇）讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的一線教
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一線教師工作總結
2012——2013年上學期教學工作總結 時光如白駒過隙，轉眼一個學期過去了，回首過去的一個學期的工作，現總結如下：一、集體備課方面，本人積極配合教研組長的工作，積極參加教研組的集
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《一線教師》讀書筆記
這學期初，學校給我們每個主科老師發了一本《一線教師》，利用課余閑暇時間，仔細品讀了一番。書中的十個“一線”即“一線作業學、一線紀律學、一線協助學、一線情感學、一線育人
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《一線教師》讀后感
讀《一線教師》有感 作為奮斗在教育第一線的一名普通教師，看到管建剛老師的《一線教師》一書，倍感親切，溫馨。細細品味其中細膩的文字，收獲頗多！ 我們通過長期的實踐，會有這樣很
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《一線教師》心得體會
讀《一線教師》有感 終于盼來了2016年，新的一年新的開端，除了享受春節寒假的暖暖親情和美味佳肴外，《一線教師》這本書更是給我帶來了一頓豐盛的精神大餐。 我從小愛看書，每一本
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一線教師心聲
一線教師心聲
★現在做老師的真難
回首自己近二十年的教育生涯，可謂是感慨萬千，教師的酸甜苦辣我和在坐的每位一樣通通嘗盡，我想說教師這個職業雖然神圣，可它真的是世界上最難的 -
一線教師群眾
群眾路線學習心得體會
梅靜
群眾是黨和政府的衣食父母，“是我們的執政理念和施政要領。作為一名幾層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在 -
《一線教師》讀后感
《一線教師》讀后感《一線教師》，光聽書名，我就覺得親切。“一線教師”，寫的不就是我們嗎？管建剛老師用樸實的語言記錄了我們一線教師平凡的工作、情感和教學故事，回憶自己數十年
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一線教師讀后感
讀管建剛《一線教師》有感去年在郭校長的帶領下，我們讀了管建剛老師的《不做教書匠》，這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是高屋建瓴、縱橫捭闔，將道理寓于故事，他引述了故
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《一線教師》讀后感
《一線教師》讀后感汪雪丹一線教師，這是一個多么卑微而又悲壯的字眼啊！說他卑微，是因為他的紛繁瑣碎、他的傾其所有的付出，卻被視而不見，不為人知；說他悲壯，是因為他的默默無聞、他
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《一線教師》讀后感
讀著“一線教師”，就會想起自己親歷其中的點點滴滴，就會想起自己工作過程中的苦與累，憂和樂。整本書分為十個手記，包括：作業學、紀律學、協助學、情感學、育人學、自立學、個案學
