專題：高效課堂中教師的角色
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高效課堂中教師角色的正確定位
高效課堂中教師角色的正確定位 ------杜郎口中學課堂教學引發的思考 王子榮 課堂是誰的課堂？一直是教育工作者思考的問題。 落后的滿堂灌課堂教學中，教師是主宰，學生是服從者。
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轉變教師角色建設高效課堂
轉變教師角色建設高效課堂
相信學生是最高師德，解放學生是第一使命，利用學生是第一專業，發展學生是最終目的。高效課堂要求教師必須完成“角色”轉變，即變“二傳手”為放手發動 -
英語教學課堂中的教師角色
英語教學課堂中教師的角色 摘要：教育一項復雜的工程，而教師在這項復雜的工程中所扮演的角色也隨著任務的不同而不同。筆者在參考各種資料和前人研究的基礎上提出要開展有效的
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翻轉課堂中的教師角色轉換5則范文
翻轉課堂中的教師角色轉換 翻轉課堂源自美國學者薩爾曼?可干的教學實踐與理論思考。后經國內有關專家學者的引入，一時蔚然成風。我校自去年對此引起關注，今年暑假又選派部分
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淺談科學教師的課堂角色
淺談科學教師的課堂角色 羅朝富 教師在教學過程中扮演著多種角色，這是由教師的多種職能決定的。能否演好這些角色，是上課成敗的關鍵。在教學中，我體會到一個科學教師應著重扮演
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轉變師生角色,創建高效課堂2
轉變師生角色 創建高效課堂 ——吳興小學爭創“輕負擔 高質量”實施方案 吳興小學是一所由六個自然村聯辦的完全小學，現有教學班六個。在實施素質教育的過程中，我校立足課堂，大
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淺談教師如何構建高效課堂[范文大全]
淺談教師如何構建高效課堂 陳倉區拓石鎮第二初級中學 劉狗存 新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生進行自主性的探究性學習。高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是
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淺談教師如何打造高效課堂
淺談教師如何打造高效課堂 來源：中國論文下載中心 [ 10-04-05 15:47:00 ] 作者：王冉新 編輯：studa090420 【摘要】在新課改的要求下，高效課堂給我們解決了內容多、時間少的問
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淺談教師如何打造高效課堂
淺談教師如何打造高效課堂 十三團中學：吳 庚 【摘要】新形勢下的課堂模式給我們解決了內容多、時間少的問題。課堂對教師來說，就是教學方式。在課堂改革中，教師應從角色、觀念
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試論教師在高效課堂中的角色定位
試論教師在高效課堂中的角色定位 內容提要：“自主、合作、探究”是高效課堂的“六字真言” ，如何將這“真言” 落實到位？教師在其中又扮演著一個什么樣的角色？本文在這方面作了
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高效課堂中的教師行為和學生行為（最終版）
高效課堂中的教師行為和學生行為 “以人為本，關注生命，開放課堂，群體參與，師生互動，教學相長，氣氛和諧，環境寬松，自主參與，個性發展” 高效課堂中的教師行為和學生行為 麒麟區南苑小
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2010開發區中高效課堂匯報材料
開發區中學 高效課堂經驗交流材料 --------強化措施推動“高效課堂”深入發展 2010年開發區中學為踐行“辦一所好學校，面向全體，因材施教，發展個性，增強素質，為學生的美好人生奠
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平中高效課堂匯報材料（范文大全）
平寨鄉中心學校高效課堂推進
工作匯報
尊敬的各位領導大家好！
首先感謝各位領導前來我鄉檢查指導工作，您們的到來，將是對我鄉教育教學工作的又一次促進與提升！
我鄉以鄉中心完小 -
高效課堂中的困惑
高效課堂中的困惑 課堂教學改革是一條艱難而曲折的道路，既要積極又要穩妥，不能急于求成，需要改革者有非凡的毅力和堅定的信心；既要不斷創新，又要善于發現問題，努力探索新路子、新
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高效課堂中的和諧課堂
高效課堂中的和諧課堂 甘肅省敦煌市第三中學 暢鴻斌 736200 關鍵詞:高效課堂 和諧課堂 新課程 諧調 創新 自學能力 高效課堂現已成為我們每一位老師的追求。 新課程改革
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淺談高效課堂中的幾個誤區
淺談高效課堂中的幾個誤區 竹峪中學梁婷 摘要：高效課堂的創新理念已深入人心，高效課堂的教學活動也如火如荼的展開了。但在此過程中卻存在一些誤區：導學案違背教材規律；教學過程
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構建高效課堂中（含五篇）
構建高效課堂中“學案”的幾個誤區
“導學案”是為構建高效課堂而產生的，也是適應于自主學習、合作學習、探究學習的一種呈現方式。
第一，“學案”不能替代“教案”。教師設計 -
高效課堂教師演講稿[推薦5篇]
關于高校課堂的演講實際上就是一種心得體會的交流，教師們可得重視了。下面是小編整理的高效課堂教師演講稿，歡迎閱讀參考。高效課堂教師演講稿篇1開學以來，我校以“高效課堂”
