專題：高效課堂下的有效備課
-
高效課堂下的有效備課
高效課堂下的有效備課 湖濱北路小學 劉靜 “提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”一直是我們不斷追求的教育目標，也是社會關注的熱點話題。王敏勤教授所提倡的和諧教學是一種
-
有效集體備課打造高效課堂
有效集體備課打造高效課堂
一、集體備課的現狀
自高效課堂實施以來，我們更加意識到了集體備課的重要性，從上學期我校已經開始讓老師通過集體備課編寫導學案，但是由于領導對集體 -
促進有效備課,打造高效課堂.[精選五篇]
促進有效備課、打造高效課堂 眉縣湯峪鎮中心聯合小學馮紅星 備課是教師工作的重要內容,有效備課是避免教師無效教學、學生無效學習的前提。但是,何為“有效備課”,判定的標
-
高效課堂下的集智備課
高效課堂下的集智備課1.集智備課與個人備課的關系導學案設計程序上有先后：備課的內容上有側重：備課標、備教材（課程）、備學生、備情境。2.集智備課的準備工作四定：定時間、定地點
-
新課程背景下高中歷史如何用有效備課打造高效課堂
新課程背景下高中歷史如何用有效備課打造高效課堂 隨著課程改革的不斷深入，高效的課堂教學成為必然的要求，而課堂效益的提高則取決于課前備課是否有效。有效備課是教師對教材
-
有效開展集體備課,合力打造高效課堂
有效開展集體備課，合力打造高效課堂金塔縣中學俞世平通過幾年的探索，我校在集體備課方面形成了一些相對成熟的做法，在集體備課中，通過教師對教學目標的集體討論、共同研究、智慧
-
高效課堂備課制度
構建高效課堂備課制度備課是教育觀、教學觀念的總體體現，擔負著完成教學任務的總體策劃和設計的重任、是一個系統工程；是解決教師、學生、教材三者之間矛盾的主要途徑，是開展高
-
高效備課打造高效課堂
高效備課打造高效課堂
陳偉
傳統教案注重形式化，特別強調規范、標準，沒有給教師和學生留有足夠的想象、創造、綜合的空間。在新課程理念下的教學，改變以往側重點不僅是教師教學 -
備課是有效課堂
備課是有效課堂、成功教學的基礎——觀錢志亮《有效課堂從哪里來》有感推薦
今天利用下午時間認真學習了錢志亮教授的講座。他的授課方式獨特，幽默詼諧、活潑開放、睿智深邃 -
有效教學,高效課堂
有效教學，高效課堂 時常聽到有的學生說英語太難學了，他們對學習英語失去了興趣，感到厭煩。然而事實上他們愛看英文電影，愛聽英文歌曲，對外國的球星、歌星和英文的品牌了如指掌，談
-
實施有效教學 推進課堂高效(4-集體備課)
四、集體（集智）備課——提高課堂效益的有效保證高質量的導學案是成功的一半。集智備課的一般過程：個人初備——集體共備——個人復備——課上續備——課后補備集智備課做到四定
-
打造高效課堂關鍵在于高效備課
打造高效課堂關鍵在于高效備課 《高效備課示例與指導》 高效備課是實現高校課堂的重要保障。備課不是簡單的“抄寫答案”，不是對現成教案的“拷貝”，而是針對自己班級學生的特
-
加強二次備課 創設高效課堂
加強二次備課 創設高效課堂
在既定的教學水平、學生基礎和教材內容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認真備課和善于備課，是迅速提高教學水平的重要條件。 -
高效課堂之集體備課
高效課堂之集體備課主講人;高麗
PPT1
一、認識集體備課 1、概念;集體備課是最基本的校本教研形式， 是提高備課質量的重要備課形式。 集體備課是以學科備課組為基本單位，組織教 -
高效課堂集體備課心得體會
高效課堂集體備課心得體會祁陽二中 劉朝暉“集體備課”如果是為了強調“集體——人多勢眾”這個含義，的確有搞成“體力活”之嫌；如果為了強調“集體智慧”，這應該是其本意，也應
-
加強二次備課 打造高效課堂（大全）
加強二次備課打造高效課堂 在既定的教學水平、學生基礎和教材內容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認真備課和善于備課，是迅速提高教學水平的重要條件。
-
高效課堂之有效教學（模版）
高效課堂之有效教學 目前中小學教學有一個非常突出的問題，那就是教師教得很辛苦，苦得不知道盡頭在哪里；學生學得也很痛苦，苦得不知學習的樂趣在哪里。造成這個問題的原因是多方
-
高效課堂開展有效教學
有效教學，能打造高效課堂 水汶華僑中學 鄧嬋 隨著社會的不斷發展，學生的成長環境發生了急劇的變化，學校教育、教學環境日新月異，這些變化客觀地影響著學生學習方式的變化與課堂
