專題：國學課弟子規教計劃
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國學課《弟子規》教學設計[5篇模版]
國學課《弟子規》教學設計作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎么
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國學-弟子規-教案
第一課時 弟子規原名〈訓蒙文〉，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”的文義以三
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國學《弟子規》教案
漢江路小學2016~2017學年度第一學期閱讀第一冊教案 《弟子規》教學計劃 一、教材分析： 弟子規原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六
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國學經典—《弟子規》講座
國學經典—《弟子規》講座
為響應我院“國學經典”的學習號召，倡揚國學的傳統美德。2012年3月15日19:00，學生工作處溫家貴老師應公路學院邀請在公路樓學術報告廳開展了“國學 -
弟子規國學誦讀方案
誦讀《弟子規》活動方案一、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個人的精
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國學經典弟子規讀后感（匯總9篇）
寫寫幫會員為你精心整理了9篇《國學經典弟子規讀后感》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：國學經典《弟子規》讀后感《弟子規》乃是古代圣賢的智慧，它以無盡
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小班國學《弟子規》教學計劃
小班國學《弟子規》教學計劃十月第二周：弟子規 圣人訓——————————親所好 力為具 十月第三周：親所惡 謹為去——————————事死者 如事生 十月第四周：兄道友 弟
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國學弟子規教案 25篇
《弟子規》第二十課教學設計 姓名：王興蘭 性別：女 地區：青海省西寧市郵編：811603 單位：田家寨小學 職務：教師聯系方式：*** 一 教材分析 《弟子規》第二十課圍繞“誠信”
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國學經典閱讀《弟子規》廣播稿
2010春卓立實驗學校廣播站
“國學經典閱讀”欄目廣播稿
播出時間：周一至周五中午11：50至12:00
主持人：
（第二 、四、六、八周播出內容）
（主持甲：）
親愛的老師同學們：
中午好！
又到了我 -
國學 弟子規指導綱要
《國學 弟子規》校本課程綱要 發布日期：2012-03-30 《國學 弟子規》校本課程綱要 課程名稱：經典誦讀 課程類型：語言文字類 主講教師：班主任 教學材料：選編經典《弟子規》等內容
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讀《國學經典——弟子規》有感
“國學”是中華民族博大智慧和美好情感的結晶，國學透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新。《弟子規》作為國學經典，對世人的影響自是不必多言，同時也讓我受益匪淺。弟子規雖淺顯
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一年級下學期國學經典——《弟子規》節選
一年級下學期國學經典——《弟子規》節選 【信】 凡 出 言 信 為 先 詐 與 妄 奚 可 焉 話 說 多 不 如 少 惟 其 是 勿 佞 巧 奸 巧 語 穢 污 詞 市 井 氣 切 戒 之 見 未
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弟子規計劃（范文模版）
新區小學國學教育推進策劃中華優秀傳統文化是傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，又具有規范言行、化育人格的重要功能。為了弘揚中華傳統文化，加強道德教育，提高全體
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《弟子規》課學習心得
《弟子規》課學習心得 一、老師教我們要尊重、感恩老師的勞動，聽完課道一聲： 老師您辛苦了！ 二、老師講到一副對聯，上聯：斷惡修善渡眾生，下聯：早起讀經做家務，橫批：勤學苦練。 三、說
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國學經典計劃最新集錦[本站推薦]
中華傳統文化博大精深，為傳承國學經典，舉辦國學經典活動少不了。今天小編在這給大家帶來國學經典計劃，接下來我們一起來看看吧!國學經典計劃1一、指導思想：為進一步弘揚民族傳統
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國學經典計劃
六年級“國學經典”誦讀活動計劃 國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪
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國學經典計劃
彭州市天彭鎮西郊小學“鄉村學校少年宮” 國學經典誦讀興趣小組計劃 國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學生中開展國學經典誦讀活動，有
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國學計劃
2011-2012學年第一學期國學經典（校本）課程教學計劃
羅興華
指導思想：
國學經典經歷了幾千年歷史長河的洗禮、沉淀，是我國民族文化的精髓，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，更
