專題：古詩誦讀串詞
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2016古詩誦讀串詞
周：五月是花的海洋，五月是歌的世界， 明月：五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。 寧：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近國學經典，其樂融融。 成：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦
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古詩誦讀串詞
國學經典朗誦串詞 《天上的街市》開頭： 現代生活，大街上車水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場面，使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會是怎樣呢？會有哪些珍奇異寶呢？同學們請讓我們一
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古詩誦讀串詞
古詩誦讀串詞 甲：敬愛的老師,親愛的同學們，大家下午好! 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。讀千古美文，同
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經典古詩誦讀串詞
書香伴我成長 三年級四班讀書匯報 主持人：遲浩穎張天也 男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載( zai )著我們，在智慧之河里航行。 女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰（fu
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小學古詩誦讀串詞
——市第一屆“銀河杯”小學生古詩文朗誦大賽（——賽區）主持稿 尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好! 為弘揚國學經典，傳承中華文明，推進“全民閱讀”，提高同學
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經典古詩誦讀串詞（合集五篇）
1、經典古詩誦讀串詞 男(甲)：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。 女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。 男(乙)
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古詩誦讀串詞（5篇）
男：尊敬的老師。 女：親愛的同學們。 合：大家好！ 男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近中華經典。 女：火紅的青春，如夢如幻，校園內外，我們誦讀中華經典。 男：今天，我們將用一首首詩歌
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古詩誦讀比賽串詞
開始語：
（陳鶴丹）尊敬的各位領導、
（李松源）敬愛的各位老師，
（陳鶴丹）親愛的同學們， （合）大家上午好！
（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮九年一貫制學校，誦讀經典，傳承文明。
（陳鶴丹）今天，我們登上 -
2014慶五一古詩經典誦讀串詞
2014慶五一古詩文經典誦讀比賽主持稿
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝 -
經典誦讀串詞
老師們，同學們大家好！ “絢爛的四季，詩意的童年”經典誦讀展示活動正式開始！ 一、串詞： 春天，泉水叮咚作響，到處鳥語花香，一派生機盎然的景象； 夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣
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經典誦讀串詞
古韻悠揚 我心飛翔 ————五年級經典誦讀串詞 （雯）：泱泱大中國文明五千載 （鵬）：詩詞浩煙海風雅傲寰宇 （雯）：思屈原 （鵬）：問李白 （雯）：為何能曲盡人生百味 （鵬）：道破世態炎涼 （雯）：為何能盡攬萬
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_經典誦讀_串詞
五年級經典誦讀 序： 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學們， 合：大家上午好！ 甲：五年級經典誦讀匯報現在開始。 男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。 女：金色的童年，如夢如幻，校
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經典誦讀串詞
國學經典誦讀展示活動主持詞
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著 -
經典誦讀串詞
女：尊敬的各位領導，各位老師； 男：親愛的同學們， 合：大家下午好！ 女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎教育局的各位領導的到來。 女：為進一步促進全校師生文化素養的提高， 男：倡導閱讀經典，與
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2014誦讀經典串詞
誦讀中華經典串詞 甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶。 甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 乙：它又如春日的百
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經典誦讀串詞（大全）
劉石畔小學2015—2016學年度經典誦 男：尊敬的老師： 女：親愛的同學們： 合：大家下午好！ 男：中華文明，源遠流長， 女：千古美文，流傳四方。 男：燦爛的文化豐盈著我們的童年， 女：沁人的書香浸潤
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經典誦讀串詞
詩歌朗誦會串詞 1、艷陽高照的炎炎夏日，我們喜歡夏送涼風的那份愜意，我們渴望雨洗綠葉的那份清爽，現在就請同學們在六年級的鄭某同學激情朗讀中，去領略胡天八月飛雪的綺麗景象，
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經典誦讀串詞
男：敬愛的老師！ 女：親愛的同學們！ 合：大家好！ 女：琴聲淡去，余音裊裊 男：詩詞吟罷，口留清香 女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開 男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡 女：炎炎烈
