專題：高三生產與經濟制度
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生產與經濟制度教案
生產與經濟制度 第一課時 發展生產 滿足消費一、 教學目標 1、知識與能力目標 理解生產與消費的關系，了解社會主義初級階段的主要矛盾。懂得社會主義初級階段大力發展生產
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第四課《生產與經濟制度》基礎訓練
《經濟生活》第四課生產與經濟制度
一、判斷改錯
1．生產決定消費,消費也決定生產。凡是消費都能促進生產的發展。（）
2、國有經濟是社會主義經濟制度的基礎。（）3、公有制的主導地 -
2009屆高三政治一輪復習學案《生產與經濟制度》1
2009屆高三政治一輪復習學案 《生產與經濟制度》 一、高考考點. 1.理解生產與消費的關系 2.理解大力發展生產力的意義3.了解公有制經濟的含義、公有制的實現形式4.理解公有
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第四課生產與經濟制度學案（精選5篇）
欒川一高2010級高三政治導學案欒川一高2010級高三政治導學案----生產與經濟制度 編制人：王文杰審核人：高三政治組使用日期：2012.08.13 經濟生活第四課：生產與經濟制度 一、高考
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【高考調研】2015屆高三政治一輪課時作業4 生產與經濟制度
課時作業（四）一、單項選擇題考點1生產與消費的關系1.幾十年來，人們一直夢想能夠使用可視電話，如今智能手機讓我們夢想成真。通過WLAN連接兩部智能手機，只要輕輕一點，你就可以與地
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swasky《經濟生活》第四課 1生產與經濟制度(新人教)
年高考政治一輪復習教案《經濟生活》 第四課生產與經濟制度 全章概述 本課從生產與消費的關系入手，讓學生理解生產決定消費，社會主義的根本任務是發展生產力，生產目的是滿足人
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中國經濟制度（大全）
關于傳統社會主義基本經濟制度的再認識
唐穎
09國貿3班學號：0927220086
摘要:傳統社會主義基本經濟制度,在我國建立之初表現出低效率。為此,從1957年起,我國就多次對這一制度 -
教育與社會經濟制度的相互關系
教育與社會經濟制度的相互關系（重點） 政治制度對教育的制約作用 1. 2. 3. 4. 政治經濟制度決定教育的目的的性質 政治經濟制度決定教育的領導權 政治經濟制度決定受教育的權利
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第六章 社會主義經濟制度
第六章社會主義經濟制度 1．教學目的與要求： 社會主義經濟制度是社會主義生產關系的總和。社會主義生產關系包括生產資料公有制、按勞分配、勞動者的主人翁地位、消滅剝削、消
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當代中國經濟制度之我見
當代中國經濟制度之我見關鍵詞：社會主義初級階段 基本經濟制度 公有制經濟 非公有制經濟摘要：一定的經濟運行形式及經濟體制，總是依托一定的所有制結構而存在。市場經濟的不同
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社會主義初級階段基本經濟制度
社會主義初級階段基本經濟制度、分配制度的內涵和依據
姓名：牛冰班級：金融1111專業：金融學學號：1102110148
基本經濟制度含義：公有制為主體、多種所有制經濟的共同發展，是我國社會 -
第一節 基本經濟制度
1. what?公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。是實施改革開放基本國策的偉大成果，也是我們中華民族走向共同富裕的基
本制度保證。
2. why?由社會主義性質和 -
003專題三經濟制度
……………………裝…………………訂…………………線……………………內……………………不…………………準…………………答……………………題………………………揚中樹
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隋唐經濟制度考點
1.如何理解均田制、租庸調制、兩稅法?
解題思路:隋末，地主階級在殘酷鎮壓農民起義的過程中，嚴重地破壞了社會經濟。唐朝建立后，面臨的一個重要問題便是如何使流亡無地的農民再 -
基本經濟制度教案
基本經濟制度教案 一、引課、 利用“用制度體系保證人民當家作主”---習近平引出第五課我國基本制度 簡介我國社會主義制度體系即：基本經濟制度、根本政治制度 、基本政治制
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十八大改革經濟制度
一、充分認識新的歷史起點上全面深化改革的重大意義和深遠影響 黨的十八屆三中全會是在全面建成小康社會和全面深化改革開放的重要階段，召開的一次十分重要的會議。全會審議
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基本經濟制度教案
基本經濟制度 教學目標 1、知識目標： （1）了解我國的基本經濟制度，以及我國實行這種制度的原因； （2）掌握國有經濟、集體經濟的含義、作用，掌握非公有制經濟的作用； （3）理解各種所有制經
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比較毛澤東和鄧小平的經濟制度
比較毛澤東和鄧小平的經濟制度
毛澤東和鄧小平的經濟思想具有明顯的時代特征，它們都是馬克思主義政治經濟學與中國現代化建設實踐相結合的產物。
毛澤東將馬克思主義的基本原
