專題：古詩75首抽測試題
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古詩抽測后的感想（精選合集）
《小學生120首古詩》抽測后的感受 這個星期五，教育局對銀川博文小學六年級學生進行了一年一度的古詩抽測，這次抽測不僅是對博文小學學生古詩知識的檢測，更是對六年級學生關鍵時
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古詩十九首之二
古詩十九首全文注釋和譯文評析 【《古詩十九首》簡介】 《古詩十九首》，組詩名，最早見于《文選》，為南朝梁蕭統從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言
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古詩一百二十首
古朗月行 李白 小識不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 山 行 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉
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古詩十九首
《古詩十九首》最早見于《昭明文選》，作者為東漢時期已不可考的一些下層文人。他們或直抒胸臆，或借題發揮，書法的大都是個人的厲害得失，懷才不遇，以及窮困潦倒的各種憂憤之情。由
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古詩1-36首
1畫唐·王維遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。2?梅花宋·王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。3?詠?鵝唐·駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮
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經典古詩——古詩十九首（精選）
古詩十九首 《行行重行行》之一 行行重行行，與君生別離。 相去萬余里，各在天一涯; 道路阻且長，會面安可知? 胡馬依北風，越鳥巢南枝。 相去日已遠，衣帶日已緩; 浮云蔽白日，游子不顧
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六年級抽測試題解讀
六年級抽測試題解讀
一、考試內容：
一共五個答題：
（一）默寫《觀書有感》或《石灰吟》：注意吧字寫規范、些漂亮。作者姓名可不寫。
（二）、看拼音，寫詞語；
（三）回顧幾篇課文，說說你學習到 -
五年級安全教育抽測試題（精選合集）
五年級安全教育抽測試題
班級：_______姓名：________分數_______
一、 選擇（20分）
1、是指發生在校園內外，由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的達到一定傷害程度 -
古詩十九首教案
經開一中高中語文校本課程 古詩十九首選講 開發者：劉巍 申容 2011年11月 《古詩十九首》選講 課程名稱：《古詩十九首》選講 任教教師及課程開發者：劉巍、申容（其中第一、二、
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一年級學生古詩背誦及抽測方案
環城二小一年級學生古詩背誦及抽測方案 一、指導思想： 為了繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩文的興趣，提高學生普通話口語表達能力。使學
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四年級語文抽測試題5篇
四年級語文抽測試題（二）一、識字與寫字（22 分） 識字與寫字（ 。 1、讀拼音填詞。 （10 分） yáng ( zhì huì yì ) ( níng jié róng huà ) ( dī’àn xùn chì ) ( píng hé
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六年級地方抽測試題及答案
實驗小學六年級地方課程期末檢測 班級：姓名：等級： 書寫: 同學們，六年小學學習生活即將結束，你一定收獲了不少知識吧。讓我們一起走進下面的檢測題，評判一下吧！（等級和書寫都分為A、
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《古詩十九首》思婦形象
河南教育學院本科畢業論文 《古詩十九首》思婦形象 羅丹 （河南教育學院中文系 鄭州 450046） 【摘要】《古詩十九首》代表了漢代文人五言詩的最高成就，詩中出現的眾多思婦形象
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淺論《古詩十九首》的意象.doc
淺論《古詩十九首》的意象 保山學院2008級中文系語文教育2班 李云龍 [摘 要] 《古詩十九首》是一組成熟的文人五言詩,其意象的選取與組合都有獨到之處: 意象多是選取真切的
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古詩1-181首(打印版)
1、《詠鵝》 作者：駱賓王 (唐代) 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 2、《畫》 【唐】王維 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 3、《風》 詩人:李嶠 朝
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《古詩十九首》詩歌賞析
《古詩十九首》與《青青河畔草》 一、關于《古詩十九首》 《古詩十九首》不是樂府詩。嚴格地說，它是受五言樂府詩的影響而形成的我國最早的五言古詩。《昭明文選》最早把這十
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關于中秋節的古詩十三首
八月十五中秋節，從古至今，有多少詩人騷客多于它的描寫和寄托的情感可謂是不計其數，以下這篇《最新關于中秋節的詩句》，是特地為大家這里的，希望對大家寫作文有所幫助吧！一李白：靜夜
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1-36首古詩情境填空
1、古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫過這樣的詩句：“， 。” 2、“當局者迷，旁觀者清。”蘇軾在《》這首詩中寫過這
