專題：國內(nèi)機器人的探索
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機器人課堂教學(xué)模式的探索（合集5篇）
機器人課堂教學(xué)模式的探索 摘 要：在機器人行業(yè)飛速發(fā)展的背景下，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，機器人走入學(xué)校走進課堂已經(jīng)成為一個必定的趨勢，機器人教學(xué)已經(jīng)成為大中小學(xué)教育領(lǐng)域里
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國內(nèi)排名靠前機器人研究中心簡介（小編推薦）
國內(nèi)排名靠前機器人研究中心簡介 一、中國科學(xué)院沈陽自動化研究所 中國科學(xué)院沈陽自動化研究所成立于1958年11月，主要研究方向是機器人、工業(yè)自動化和光電信息處理技術(shù)。該
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開展機器人教學(xué) 激發(fā)探索創(chuàng)新興趣
開展機器人教學(xué) 激發(fā)探索創(chuàng)新興趣 昔日只有在科技競賽上才能見到的機器人，如今已成為我校興趣課的教具。為了將樂高機器人在“玩中學(xué)做中學(xué)”的理念貫穿于我校的教育教學(xué)中，學(xué)
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中學(xué)機器人教育與STEAM教育融合探索
中學(xué)機器人教育與STEAM教育融合探索 摘 要：隨著信息時代的到來，信息技術(shù)在人們生活中起著越來越重要的作用，能正確掌握并運用信息技術(shù)會極大地給大家的工作和生活帶來便利。信
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國內(nèi)電影院對多種經(jīng)營模式的探索
國內(nèi)電影院對多種經(jīng)營模式的探索 影院這個行業(yè)最大的問題就是大家都抱著做電影的態(tài)度來做影院，卻忘記了這是個典型的小額零售業(yè)，最關(guān)鍵的其實是消費心理，尤其是非理性的消費心
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國內(nèi)教師評價體系的探索和研究.
國內(nèi)教師評價體系的探索和研究 發(fā)表時間:2009-3-4 10:26:41 來源:《教育理論與實踐》 2007年第 17期作者:郭文剛,董志明 國內(nèi)教師評價體系的探索和研究 ■郭文剛,董志明 摘
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2012亞太大學(xué)生機器人大賽國內(nèi)選拔賽招新通知
2012亞太大學(xué)生機器人大賽國內(nèi)選拔賽招新通知 亞洲廣播電視聯(lián)盟亞太地區(qū)機器人大賽（簡稱ABU-ROBOCON，以下同）由亞太地區(qū)廣播電視聯(lián)盟（亞廣聯(lián)）發(fā)起，致力于培養(yǎng)各國青少年對于開發(fā)、
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機器人講座講稿(探索科技頻道-機器人時代字幕解說)
機器人時代（解說詞） 它們的速度很快，它們具有智慧，具有致命的力量， 不久它們將無所不在，機器人和仿生機器正要沖出實驗室，闖入我們的生活。 它們會幫助我們？或是取代我們？連它們的創(chuàng)
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機器人[范文大全]
機器人 爸爸，我作業(yè)寫完了，可以玩電腦嗎？可以。聽完爸爸的這句話，我直奔向電腦，打開電腦。接下來又得要等1分鐘左右，真煩人！我想：要是有電腦機器人該多好啊！20年后的我就能發(fā)明這種電
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盤點：你不得不知的國內(nèi)主流的學(xué)生機器人競賽
盤點：你不得不知的國內(nèi)主流的學(xué)生機器人競賽 2014-11-25 14:55 原創(chuàng) 范亮 1條評論 筆者是一個從小在機器人教育體制中長大，至今童心未泯的孩子。話說在國內(nèi)，只要是家長一提到機
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新形勢下工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與探索
新形勢下工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與探索 加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。職業(yè)教育既有產(chǎn)業(yè)特性，又有教育屬性。左手
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機器人工作站
運城學(xué)院 設(shè)計說明書 機器人工作站 學(xué)院： 運城學(xué)院 團隊名稱：TENGFEI 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 團隊成員： 任曉圓 張志凱 指導(dǎo)教師： 王新海 設(shè)計說明時間：二О一四年九月
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機器人論文范文
機器人技術(shù) 姓名： 導(dǎo)師： 班級： 學(xué)號： 地面移動機器人行走機構(gòu) 摘要：行走機構(gòu)是移動機器人的重要組成部分，直接決定了移動機器人的地形適應(yīng)能力和運動能力。本文著重介紹了地面移動
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噴漆機器人
噴漆機器人 摘要：噴漆機器人【spray painting robot】 可進行自動噴漆或噴涂其他涂料的工業(yè)機器人。中國研制出幾種型號的噴漆機器人并投入使用，取得了較好的經(jīng)濟效果。噴漆機
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機器人教案
機器人教案 鄭州市第三十一中學(xué) 蘆文娜 韓曉鉑 目 錄 第一章 走進機器人世界 1.1 學(xué)前教育 1.2 觸摸機器人 1.3 機器人的硬件構(gòu)成 1.4 機器人的軟件 第二章 機器人結(jié)構(gòu)搭建
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機器人教學(xué)計劃
樂高學(xué)習(xí)優(yōu)勢課程 學(xué)生積極搭建、探索、調(diào)查、質(zhì)詢和相互溝通的過程可以發(fā)展各種技能，如：科學(xué) 調(diào)查速度、探索摩擦力的作用，調(diào)查研究簡單的機器，發(fā)展科學(xué)測試的技能，有 目的的
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機器人教案
一． 激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們，今天老師給大家介紹一位新朋友，大家看看他是誰？ ? 并且思考他有什么本領(lǐng)？ ? 播放ppt ? 提問：大家來說說他是誰？有什么本領(lǐng)呢？ ? 機器人具有許多本領(lǐng)，可以幫人類做
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機器人教案
第一課《認識機器人》 一、設(shè)計思想本課的教學(xué)設(shè)計重點在于糾正學(xué)生對機器人概念認識的偏差，往往有學(xué)生會認為機器人就是像人形的，其實機器人的外形是千變?nèi)f化的，但判斷的標準
