專題：格列佛游記名著閱讀
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名著--格列佛游記
名著閱讀積累考題精選*《格列佛游記》
1.根據(jù)提示填空(4分)
《格列佛游記》中，小人國里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國王用 的方法來選拔官吏；《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會而被 -
《格列佛游記》名著讀后感
《格列佛游記》名著讀后感 范文一 暑假期間我讀了《格列佛游記》這本書，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，仿佛真的把我?guī)敫窳蟹鹚螝v的世界。 書中的主人公格列佛是個愛好
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名著閱讀：格列佛游記
《格列佛游記》閱讀2教學(xué)目標
1、進一步提高學(xué)生讀整本書的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。
3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思 -
格列佛游記名著導(dǎo)讀
《格列佛游記》名著閱讀填空題
1.格列佛在_________遇到了可怕的風(fēng)暴。（蘇門答臘）
2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都_________城市。 答（密而登都）
4.利立普特國不 -
《格列佛游記》名著閱讀
名著閱讀《格列佛游記》
班級學(xué)號一、填空
1．《格列佛游記》的作者是，人（填國籍），作家和政論家，出生于愛爾蘭。他把批判的矛頭指向教會，同時也對當時的學(xué)術(shù)的貧乏和社
會的腐敗進行 -
名著《格列佛游記》導(dǎo)讀
名著《格列佛游記》導(dǎo)讀
奇異的想象，辛辣的諷刺
斯威夫特(1667—1745)，英國著名諷刺小說家和政論家。
主題：《格列佛游記》以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史。小說通過格列佛在 -
《格列佛游記》名著閱讀整理
《格列佛游記》 ：奇異的想象，辛辣的諷刺
喬納森〃斯威夫特（1667~1745）是英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說名著《格列佛游記》以清新的文字把讀者帶進了一個奇 -
名著導(dǎo)讀《格列佛游記》
《格列佛游記》
（一）小人國
1．宮廷游戲——
第一種是繩上跳舞，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，誰跳得高，而且不跌下，就擔(dān)任重要官職。
第二種是棍技表演，朝廷官員時常于重大節(jié)日 -
名著導(dǎo)讀《格列佛游記》
名著導(dǎo)讀《格列佛游記》教學(xué)設(shè)計香廟中學(xué)王建鵬 教學(xué)目標： （1）、了解《格列佛游記》的全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段。 （2）、學(xué)習(xí)這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。（3）、與《魯濱遜
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名著《格列佛游記》練習(xí)題(含答案)
《格列佛游記》閱讀題一．填空題1、《格列佛游記》作者是英國的斯威夫特。其時代背景是：英國社會存在各種矛盾，勞動人民處境更加惡化，統(tǒng)治階級內(nèi)部充滿矛盾，輝格黨與托利黨互相攻
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格列佛游記名著導(dǎo)讀（5篇）
《格列佛游記》
《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的 -
名著《格列佛游記》讀書筆記（五篇模版）
名著《格列佛游記》
整理人：儒冠風(fēng)華
2008-9-301. 作者：斯威夫特，英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家。2. 主題：嚴厲地斥責(zé)與無情地揭露了英國統(tǒng)治集團的腐朽政治和資產(chǎn)階級唯利 -
格列佛游記名著導(dǎo)讀5篇
《格列佛游記》備考訓(xùn)練題
1. 、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)來選拔官員的；他第四次出游，來到慧骃國（國名），展示了人獸顛倒的怪誕景 -
名著導(dǎo)讀：《格列佛游記》[全文5篇]
名著導(dǎo)讀：《格列佛游記》
(英國)斯威夫特 著
[故事梗概]
格列佛是英國一個酷愛航海旅行的人。他年青時學(xué)醫(yī)，后來在海輪上擔(dān)任外科醫(yī)生，多次環(huán)游世界，到過許多地方，有過不少的奇遇 -
2010語文中考名著-格列佛游記
備戰(zhàn)09中考名著之《格列佛游記》復(fù)習(xí)提綱
斯威夫特 英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。
作品的主人公格列佛是個英國外科醫(yī)生，后升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪， -
中考語文名著《格列佛游記》[最終定稿]
名著閱讀——《格列佛游記》
【作品簡介】
《格列佛游記》是華納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和 -
名著推薦與閱讀《格列佛游記》
秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案 名著推薦與閱讀《格列佛游記》 年級：九年級課型：閱讀課課時：2課時執(zhí)筆：韓云生 審核：語文備課組時間：2011.12.11學(xué)生班級：姓名： 教學(xué)目標： （1）、了解《格列佛游
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名著推薦與閱讀《格列佛游記》
名著推薦與閱讀《格列佛游記》 教學(xué)目標： （1）、了解《格列佛游記》的全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段。 （2）、學(xué)習(xí)這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。 （3）、與《魯濱遜漂流記》進行比較
