第一篇：格列佛游記名著導讀

《格列佛游記》備考訓練題

1.、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以繩技或在繩子上跳舞的技術來選拔官員的；他第四次出游，來到慧骃國（國名），展示了人獸顛倒的怪誕景象。

4.《格列佛游記》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。

5.格列佛先后到了那幾個國家（按順序寫）小人國,大人國,飛島國,慧骃國。

6.高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。” 初中階段你讀過不少中外名著吧？現請你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受，并簡要介紹你印象最深的一個情節。

名著：《 》 感受：情節 ：

（情節示例：①在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。（《駱駝祥子》）②格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。（《格列佛游記》）

7.本書講述的是什么？（講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。

10、《格列佛游記》是斯威夫特急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節?（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員（2）在飛島國與鬼魂談話

12、格列佛是一個具有質疑精神、聰明機智、酷愛真理、有忍耐力的游者

13、閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。

2、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現“小人國”是根據__________的好壞選拔官員；他第四次出游，來到__________(國名)。(山東省威海市2005年中考題)

【繩技(在繩子上跳舞的技術)；慧骃國】

3、《格列佛游記》用“________”、“________”（國名）抨擊英國l8世紀的資本主義統治，頗具__________ 的色彩。【小人國、大人國；諷刺】

4、千萬人熟知的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“__________ ”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。【慧骃國游記（智馬國游記）】

5、《格列佛游記》的作者以________的想象、________的手段和________的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。【豐富、夸張、寓言】

6、“小人國”曾發生過很多可笑的事情：根據“怎樣打破雞蛋”而分成了__________ 派與__________派，為此引發了多次戰爭。【大端；小端】

7、“小人國”利立浦特的黨派之爭是以 劃分陣營。和 之間爾虞我詐，爭權奪利。

【鞋跟高低、高跟黨、低跟黨】

8、作者筆下的“慧駟國”展示了________顛倒的怪誕景象，在這個沒有金錢、沒有軍隊和警察的烏托邦的國度里，是理性的載體，而人形動物 則是邪惡骯臟的畜生。【人獸、馬、“耶胡”】

9、在“飛島國”有兩種偵察案件的方法是 __________、__________。【糞便偵察法、字母破譯法】

10、飛島上的人對 和 兩門學科有精深的造詣。【數學、音樂】

11、__________ 和__________是慧骃馬族的兩大美德。【友誼、仁慈】

12、《格列佛游記》的作者 是________國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。書中主人公格列佛是以 身份，得以隨船出游，周游世界的。【斯威夫特、英、隨船醫生】

13、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西？（寫出兩種）

【（1）用國王胡子茬和王后手指甲做的梳子；（2）四根黃蜂刺；(3)侍女的雞眼。

（4）鼠皮做的褲子】

14、為了給格列佛提供食品，“小人國”皇帝下令每天早上必須送上__________ 頭牛、__________只雞及其他食品。【六；四十】

15、“小人國”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，__________ 把火撲滅了。【在王宮上撒了一泡尿】

16、“慧骃國”每四年的春分時節要舉行________大會。【全國代表大會】

17、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上## 第一個正在形成的。【現代社會】

18、格列佛在大人國的語言是 教的。【農夫的女兒葛蘭達克利赤】

19、在佛格佛主人的家里，主人的九歲的女兒給格列佛起的名字是 【格里爾特里格】

20、格列佛所達到的飛島是借助 或升或降，從一處移動到另一處。【磁石】

3．格列佛是18世紀的一個普通的英國人，同時也是不同尋常的魯濱孫。與魯濱孫不同的是，格列佛每到一個地方，必然去認識那里社會種種形式的的 政治生活，笛福通過筆下魯濱孫形象的塑造，終于承認了 英國現存的文明，斯威夫特則通過格列佛的塑造，否定了資本主義文明，從而表達了對 現代社會虛偽文明的憤懣情緒。

4．《格列佛游記》以較為完美的藝術形式表現作者的思想觀念。作者用 豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻剖析了當時的英國社會現實。作品融現實和幻想于一爐，將兩者進行對比，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果。

5．小說通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和智馬國的奇遇，反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

6．《宮廷游戲》中說：“我”（格列佛）的和藹、善良的行為博得了皇帝和朝臣的歡心，軍隊和人民也普遍地喜歡我。男孩子和女孩子在我的頭發里捉迷藏。我最高興看的是繩上跳舞。7．只有那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來表演（繩上跳舞）這種技藝。8．在繩上跳舞比賽中，跳得最高的是財政大臣佛林奈浦、第二名是內務大臣瑞顓沙。

9．在棍技表演中，誰表演的最敏捷，跳來爬去的時間最長，就賞賜他一根藍絲線，第二名賞賜紅絲線，第三名賞賜綠絲線；這三色絲線分別影射英國的嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。

10．《語言的妙用》中，三位教授討論如何改進本國語言，他們有兩個計劃，第一個計劃是簡化言辭，其方法是把多音節詞縮為單音節詞，把動詞和分詞省掉。

11．第二個計劃是取消語言中所有的詞匯。因為大家認為這種改革不但對于身體健康有益，同時對表達思想更加簡練也有好處。這種發明還有一大好處：它可以作為一切文明國家都可以通曉的共同語言。但是這種改革計劃遭到婦女和俗人、文盲聯合起來的反對。

12．《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技（繩上跳舞）的辦法選拔官員，《水滸傳》中，浮浪落魄子弟高俅因會踢球（逑）而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個情節都有諷刺意味，反映了當時社會在選拔任用人才上的荒謬，從而揭示了官場的黑暗和腐敗。(2011年福建三明)13.格列佛是以隨船醫生的身份，得以隨船出游，周游世界的。

14.《格列佛游記》中描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，分為高跟派，低跟派兩個派別。15.小人國中人們的身高大約是15厘米。

二、列舉情節

（一）小人國1．宮廷游戲——

第一種是繩上跳舞，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，誰跳得高，而且不跌下，就擔任重要官職。

第二種是棍技表演，朝廷官員時常于重大節日奉命在皇帝、皇后和首相面前表演，按照跳棍技術的高低獲得不同顏色的絲線。

2．兩派相爭——朝廷里充斥陰謀詭計、傾軋紛爭。穿高跟鞋的一派和穿低跟鞋的一派互相攻擊，勢不兩立。

（二）大人國

格列佛被當作小玩意裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。

（三）飛島國

1．語言的妙用——科羅拉多科學院的設計家們提出廢除口語、以物示意，遭到婦女和俗人、文盲聯合起來的反對。作者巧妙地用反語進行諷刺，批評了英國殖民統治政策。

2．科學發明——在科羅拉多科學院里，設計家們在研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的錦羊，軟化大理石等課題。

（四）智馬國在這個國度里，居主宰地位的是有理性的公正而誠實的智馬，供智馬驅使的是一種類似人形的畜類耶胡，耶胡生性淫蕩、貪婪、好斗。

三、簡答題。

1.《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪兩種游戲？表演游戲的是哪些人？

答：一種游戲是繩上跳舞、另一種是棍技表演。

表演的是那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人。

2．小說作者向讀者詳細介紹小人國的游戲，有什么用意？

答：小人國用游戲的辦法來選拔官員，令人感到荒唐可笑。作者正是以諷刺的筆調，抨擊了英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情地諷刺了那些高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，說明他們全是奸佞獻媚的小人。

4．《格列佛游記》講述了一個怎樣的故事？（用一句話加以概括）

答：小說主要敘述了主人公格列佛在航海中遇難而流落到四個幻想中的國家，在那些國家的所見所聞；或：小說描述了航海冒險的格列佛四處周游世界，經歷了大大小小的驚險而有趣的奇遇。

5．請你用簡短而有創意的話評點《格列佛游記》的藝術特色。（不超過20 字）

答：想象豐富；情節離奇；虛實對比；諷刺辛辣。

6．“我”獲得自由兩個星期后，小人國的內務大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際卻被兩大危機所苦”。請問：這兩大危機是什么？（2010年 江蘇連云港試題）

答：一是國內黨爭激烈，二是國外強敵入侵；（或：一是帝國內低跟黨和高跟當勾心斗角；二是受到不來夫斯古入侵的戰爭威脅。）

7．格列佛到達大人國，都經歷了哪些險阻？請至少舉出兩例。

答：①兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；②一只比牛大三倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；③農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。

8.智馬國代表大會進行大辯論，主題是什么？答：要不要不野胡從地面上消滅干凈。

9.智馬的品德表現在哪些方面？答：賢明、團結、愛國、無畏、友愛、仁慈。

第四卷：通過“耶胡”和慧骃的對比批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

11.你欣賞格列佛這個人物形象嗎？為什么？

答：欣賞。因為它喜歡冒險，聰明機智，有膽識；愛國，知恩圖報；為人坦率，有君子之風；做事堅決果斷、見機行事；12.格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？ 答：利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。

13．有人認為《格列佛游記》是對《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對這種觀點有何看法？ 答：它們之間既有相同點，也有明顯的不同。

相同點：反映相同的時代，具有現實意義；格列佛與魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人；故事都是以游記方式體現。

不同點：①《格列佛游記》的立場是表達了對現代社會虛偽文明的憤懣情緒，具有強烈的諷刺性，《魯濱孫漂流記》的立場是肯定現代社會的文明，具有一定的歌頌性。說的通俗點兒，就是笛福“唱戲”，斯威夫特“拆臺”。

②兩位主人公的形象也不同：格列佛個性更具有反叛性和對真理的渴求性，魯濱孫個性更具有不服輸的韌性和敢于面對挑戰的堅強。

14.讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。

答：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他于危難的船長都憎恨鄙視。這啟示我們：人要謙虛，要學會感恩。

格列佛聰明、有膽識，面對困難從不畏懼；這啟示我們：聰明的力量是無窮的，我們要善于運用聰明戰勝各種困難。

第二篇：格列佛游記名著導讀

《格列佛游記》名著閱讀填空題

1.格列佛在_________遇到了可怕的風暴。（蘇門答臘）

2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都_________城市。答（密而登都）

4.利立普特國不遠處還有個小人國叫__________ 答：（不來夫斯古）

5.簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？

答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。）

6.格列佛乘坐的“冒險號”船經過_______國家遭遇了海上季風風暴。答：（印度）

7.格列佛應“好望號”船長__________邀請在一次出航。答：（威廉?羅賓遜）

8.在去往東京的途中他們遭遇了大海盜船，船上都有哪國人？答：（英國、荷蘭等）

9.格列佛所到達的“飛島”是借助_________或升或降，從一處移另一處。答：（借助磁石）

10.飛島國王懲罰人的手段有幾種。答：（兩種 一種溫柔 一種嚴厲）

11.在“飛島”上國王陛下巡視這個國家第二大的城市是_________。答：（林達洛因）

12.離開飛島后他到了“拉格多”在那里他到了數學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答

答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅干上，然后讓學生空腹吞下餅干。）

13.在“拉格多”格列佛還到了__________學院。答：〈政治設計學院〉

14.“慧骃國”每四年的春分時節要舉行________大會。答：〈全國代表大會〉

15、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是用（跳繩比賽）來選拔官員的，她第四次出游來到了（慧骃國）（國名）

16先后到了那幾個國家（按順序寫）小人國,大人國,飛島國,慧骃國。

17、格列佛以（隨船醫生）身份，得以隨船出游，周游世界的。

18、《格列佛游記》是斯威夫特急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節?

（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員（2）在飛島國與鬼魂談話

19、那格人國家有“長生不老者”他們頭上的胎記在不同時間呈不同顏色，12歲時 是：綠色；25歲時是：深藍色；45歲時是：炭黑色

20、慧嘶馬族兩在美德是什么？（友誼、仁慈）

21、本書講述的是什么？（講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及慧骃國等地的經歷。

22、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為哪兩派？（高跟派，低跟派）

23、作者在慧骃國待了多久？（三年之久）

24、小人國中人們的身高大約是多少？（15厘米）

25、慧骃國中都是一些什么動物？（是一些有思想，有靈性的馬）

26、作者去慧骃國是以什么身份出行的？（作者這次是以船長身份出行的）

27、格列佛到達飛島它是以什么來為食的？（島上巖石林立，但格列佛找到很多鳥蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。）

28、格列佛在烤食物時用的工具是什么？（格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品）

29、飛島國人的外衣上飾有什么圖案？（他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等。

30、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺著什么東西？

桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數學

31、飛島上的人對什么有精深的造詣？（數學和音樂）

32、飛島又叫什么？（飄浮島）

33、飛島上的臣民與國王對什么感興趣，寫出2個？（數學與音樂）

34、慧骃國的畜生是什么？（野胡）

35、誰幫作者干重活和保護作者？（栗色小馬）

36、在佛格佛主人的家里，主人的九歲的女兒給格列佛起了一個什么名字？（格里爾特里格）

37、在飛島是一個直徑為五十碼的峽谷，天文學家可以從那里下去，進入到哪里？（天文學家之洞）

38、作者在飛島國因什么而受到輕視？（因為國王和島上的臣民只對數學和音樂感興趣，而作者對于這兩門學科的了解比他們差遠了。）

39、在慧骃國侍從們幫助下，作者造一艘獨木舟，冒險出海，抵達到哪里并希望在那里安居？（新荷蘭）

40、在新荷蘭，一個當地人用箭射傷了作者，他被武力挾持到什么地方？（一艘葡萄牙船上）

41、格列佛最初被押解到小人國首都王宮時，按照國王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運到了國王的庫房中。請說出兩種運到庫房中的物品？（短劍或腰刀；手槍；彈藥袋或彈藥包）

42、是什么原因使格列佛誤入小人國的？（格所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。）

43、格列佛在出海前的職業是什么？（外科醫生）

44、不人國的科學家在哪一學科領域研究出色？（數學）

45、《格列佛游記》講述的是國船醫格列佛因等原因流落到國、國、國、國等地的經歷。（英、海灘、小人、大人、飛島、慧骃國）

46、在大人國里，居民身高米、麥子也有米。（18、十多米）

47、小人國利里浦特的黨派之爭是以 劃分陣營。兩派是黨、黨。（鞋跟高低、高跟黨、低跟黨）

48、格列佛最后一次航海來到國，展示了顛倒的怪誕景象。（慧骃國、人獸）

49、格列佛在大人國的語言是教的。（農夫的女兒葛蘭達克利赤）

50、在飛島國中有兩種偵察案件的方法、。（糞便偵察法、字母破譯法）

51、《格列弗游記》共四部題目分別是什么：

（第一部《利立浦特游記》、第二部《布羅卜奈格游記》、第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》、第四部《慧骃國游記》）

52、《格列弗游記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列弗仿佛是孩童——在小人國利力浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國布羅卜丁奈格后，他又如幼兒在成人世界里，感到恐懼和無奈。但是，過于強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的 只是表面的局部特征； 是其靈魂。（尖銳深邃的諷刺才是靈魂）

53、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的。（世界上第一個正在形成的“現代社會”）

54、格列弗歷險的第一地是。在那里他一只手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。那里的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數繩索，九百負擔起重、搬運任務的“大漢”，一萬五千匹“高大”御馬等等。在如此這般的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋熙高低劃分陣營，與 你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。

（格列弗歷險的第一地是小人國；“高跟黨”；“低跟黨”）

55、這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“”的“”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。（“舉世擁戴”；“萬王之王”）

56、《格列佛游記》問世以來,爭議不斷.隨著時光流逝,作品的尖酸刻薄之處逐漸遠離了那個時代敏感的神經。有關作者的爭論逐漸平息下來。他的超越那個時代的真知灼見更加凸顯出來。如今,關于《格列佛游記》如何反封建;如何反專制,如何反殖民主義,甚至如何反“ ”的主題,都已引起批評家們的充分注意和高度評價。但是,《格列佛游記》對待科學和科學家的態度,卻讓許多人不知該如何置評。

第三篇：名著《格列佛游記》導讀

名著《格列佛游記》導讀

奇異的想象，辛辣的諷刺

斯威夫特(1667—1745)，英國著名諷刺小說家和政論家。

主題：《格列佛游記》以其杰出的諷刺而名垂世界文學史。小說通過格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇，反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

主要情節及對應寓意：

1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。

2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。

3、小說

在小人國里，萬物僅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山。

到了大人國，格列佛便成了一個小小的“寵物”。

作者借游記，借外人之眼來評議自己的國家。如描寫小人國的黨派之

爭以鞋跟高低劃分陣營，實際是挖苦英國兩黨之爭；在大人國格列佛洋洋自得向國王介紹英國卻遭連串質問；在馬國，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。他以漫畫式的夸張技巧無限擴大了耶胡、勒皮他人和長生不老的人的可惡和怪誕的形象，他還以一本正經的嚴肅態度、細致逼真的細節描寫刻畫了小人國的生活和斗爭，極為成功地反映出當時英國的現實。斯威夫特還善于用嚴肅認真的口吻敘述渺小無聊的事

情，從而產生了強有力的反諷效果。

閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；

②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；

③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。

相關練習：

1、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以繩技或

在繩子上跳舞的技術來選拔官員的；他第四次出游，來到慧骃國（國名），展示了人獸顛倒的怪誕景象。

2、千百萬人熟知的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“智馬國游記”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界

最令人熟悉的名詞之一。

3、《格列佛游記》用“大人國”“小人國”（國名）抨擊英國18

世紀的資本主義統治，頗具諷刺色彩的色彩。

4、《格列佛游記》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。

5、飛島國王懲罰人的手段有兩種：一種溫柔，一種嚴厲。

6、小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為高跟派，低

跟派兩派。

7、慧骃馬國中都是一些動物，他們是一些有思想、有靈性的馬。

8、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數學

東西，飛島上的人對數學和音樂有精深的造詣。

9、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖

苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的“現代社會”。

10、《格列佛游記》<飛島>篇中有關科學技術與科學家的話題進行了新的分

析和解說。指出：科學技術——工業革命——殖民主義政策之間的相關性是斯威

夫特看問題的出發點

一、填空。

1．《格列佛游記》的作者是國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論

家。

2．《格列佛游記》講述的是英國船醫因海難等原因流落

到、、以及等地的經歷。

3．《格列佛游記》中描寫小人國黨派之爭以劃分陣營。

國制度古樸，民風淳樸。小說第三卷通過對飛島國等五島的描述，表達了對的懷疑，并嚴詞痛斥了。第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕景象。在這個烏托邦國度里，是理性的載體，而人形動物

“”則是邪惡骯臟的畜生。

4．《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現“小人國”是根據__________的好壞選拔官員；他第四次出游，來到__________(國名)。

5．《格列佛游記》用“________”、“________”(國名)抨擊英國l8世紀的資本主義統治，頗具__________色彩。

6．《格列佛游記》共__________卷。

7．著名的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“__________”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。

8．18世紀的歐洲出現了兩部不朽的文學名著，一部作品中塑造了一個在荒無人煙的海島上度過28年孤獨時光的硬漢形象，他是__________；另一部描繪了“小人國”、“大人國”、“飛島國”以及“慧骃國”等奇異幻境，作品中的主人公

是。

9．為了給格列佛提供食品，“小人國”皇帝下令每天早上必須送上______頭牛、_____只雞及其他食品。

10．他是一個小莊園主的兒子，從小就喜歡旅游。他旅游過“小人國”和“大人國”，經歷一番歷險，最后終于回到了英國。他的名字是__________，這部作品是《__________》。

11．“小人國”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，__________把火撲滅了。

12．《格列佛游記》的作者以________的想象、________的手段和________的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。

13．“小人國”曾發生過很多可笑的事情：根據“怎樣打破雞蛋”而分成了__________ 派與__________派，為此引發了多次戰爭。

14．“小人國”利立浦特黨派之間以鞋跟的高低劃分為________和________兩大陣營。

15．作者筆下的“慧骃國”展示了________顛倒的怪誕景象。

16．“慧骃國”中“骃”的意思是__________。

17．在“飛島國”有兩種偵察案件的方法是 __________、__________。

18．《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍，首當其沖被評點或挖苦的是當時的英國，即世界上第一個正在形成的__________。

19．“慧骃國”中供馬驅使的畜生是__________。

20．飛島上的人對和兩門學科有精深的造詣。

21．格列佛所到達的飛島是借助__________或升或降，從一處移動到另一處。

22．__________和__________是慧骃馬族的兩大美德。

二、綜合題。

1．請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子：

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到俄羅斯，聽到了高爾基敘述自己苦難童年的種種坎坷；我來到了，聽到了。

2．《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節。

3．在“小人國”，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯古國的?(20 字以內）

4．讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。

5．簡要概括“大人國”國王的性格特點，并說說作者塑造這一形象的意圖。

6．仿句

讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領悟到人生的真諦和生命的意義。讀《格列佛游記》，我們能了

解到；讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。

《格列佛游記》參考答案

一、填空題

1．英斯威夫特

2．格列佛小人國大人國飛島馬（慧駰）國 3．利立浦特鞋跟高低大人國現代科技殖民統治馬 “耶胡”

4．繩技(在繩子上跳舞的技術)；慧駟國

5．小人國、大人國；諷刺

6．四卷

7．慧駟國游記(智馬國游記)

8．魯濱孫；格列佛

9．六；四十

10．格列佛格列佛游記

11．在王宮上撒了一泡尿

12．豐富、夸張、寓言

13．大端；小端

14．高跟派；低跟派

15．人獸

16．馬

L7．糞便偵察法、字母破譯法

18．現代社會

l9．耶胡

20．數學；音樂

21．磁石

22．友誼；仁慈

二、綜合題

1．英國，聽到了斯威夫特在敘述格列佛多次航海中的種種奇遇英國

2．示例：小人國用跳繩比賽來選拔官員；在飛島國與鬼魂對話

3．示例：格列佛把敵國的戰艦拖人利立浦特國的海港。

4．示例：格列佛聰明、有膽識，面對困難從不畏懼；智慧的力量是無窮的，我們要善于運用智慧戰勝。

5．大人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。作者借這一形象直指整個歐洲的文明制度。

6．讀《格列佛游記》，我們能了解到英國統治階級的腐朽與罪惡；

第四篇：名著導讀《格列佛游記》

《格列佛游記》

（一）小人國

1．宮廷游戲——

第一種是繩上跳舞，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，誰跳得高，而且不跌下，就擔任重要官職。

第二種是棍技表演，朝廷官員時常于重大節日奉命在皇帝、皇后和首相面前表演，按照跳棍技術的高低獲得不同顏色的絲線。（第一名賞賜他一根藍絲線，第二名賞賜紅絲線，第三名賞賜綠絲線；

2．兩派相爭——

朝廷里充斥陰謀詭計、傾軋紛爭。穿高跟鞋的一派和穿低跟鞋的一派互相攻擊，勢不兩立。

（二）大人國

格列佛被當作小玩意裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。

（三）飛島國

在家呆了一段時間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起.這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想.國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上.格列佛離開飛島后,來到巴爾尼巴比進行訪問,并參觀了島上的“拉格多科學院”.這所科學院研究的都是些荒誕不經的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食.接著,格列佛來到巫人島.島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結果發現史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒.而后,格列佛又游覽了拉格奈格王國,見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”.離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船到荷蘭，后回到英國。

1．語言的妙用——科羅拉多科學院的設計家們提出廢除口語、以物示意，遭到婦女和俗人、文盲聯合起來的反對。作者巧妙地用反語進行諷刺，批評了英國殖民統治政策。

2．科學發明——在科羅拉多科學院里，設計家們在研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的錦羊，軟化大理石等課題。

（四）慧骃國

在這個國度里，居主宰地位的是有理性的公正而誠實的慧骃，供慧骃驅使的是一種類似人形的畜類耶胡，耶胡生性淫蕩、貪婪、好斗。

填空題

1、《格列佛游記》作者斯威夫特，英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。早年作品有 《木桶的故事》、《書籍與戰爭》、《圣靈的機械作用》。他是英國啟蒙運動中激進的民主主義流派的創始人。主人公是格列佛。

2、千百萬人熟知的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“慧骃國游記”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。

3、斯威夫特晚年作品對英國統治集團的腐敗政治和資產階級唯利是圖的剝削本質都有嚴厲的斥責和無情的揭露。《格列佛游記》用“大人國”，“小人國”抨擊英國18世紀的資本主義統治，頗具諷刺的色彩。《格列佛游記》共四卷。

4國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

5、格列佛18世紀的一個普通的英國人，同時也是不同尋常的魯濱孫。與魯濱孫不同的是，格列佛每到一個地方，必然去認識那里社會種種形式的的政治生活，笛福通過筆下魯濱孫形象的塑造，終于承認了英國現存的文明，斯威夫特則通過格列佛的塑造，否定了資本主義文明，從而表達了對現代社會虛偽文明的憤懣情緒。

6、18世紀的歐洲出現了兩部不朽的文學名著，一部作品中塑造了一個在荒無人煙的海島上度過28年孤獨時光的硬漢形象，他是魯濱孫；另一部描繪了“小人國”、“大人國”、“飛島國”以及“慧骃國”等奇異幻境，作品中的主人公是格列佛。

7、為給格列佛提供食品，“小人國”皇帝下令每天早上必須送六頭牛、四十只雞及其他食品。

8、“小人國”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，在王宮上撒了一泡尿把火撲滅了。

9、《格列佛游記》的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。

10、“小人國”曾發生過很多可笑的事情：根據“怎樣打破雞蛋”而分成了大端派與小端派，為此引發了多次戰爭。

11、格列佛是以隨船醫生身份，得以隨船出游，周游世界的。他在出海前的職業是外科醫生。

12、“小人國”利立浦特黨派之間以鞋跟的高低劃分為高跟黨和低跟黨兩大陣營。

13、小人國的科學家在數學這一學科領域研究出色。

14、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以繩技或在繩子上跳舞的技術來選拔官員的；小人國中人們的身高大約15厘米。他第四次出游，來到慧骃國（國名）。“

15、作者筆下的“慧骃國”展示了人獸顛倒的怪誕景象。“慧骃國”中“骃”的意思是馬。作者在慧骃國待了三年之久。友誼和仁慈是慧駟馬族的兩大美德。

16、慧骃國”中供馬驅使的畜生是耶胡。慧骃國“每四年的春分時節要舉行全國代表大會。

17、在“飛島國”有兩種偵察案件的方法是糞便偵察法、字母破譯法。

18、《宮廷游戲》中說：“我”（格列佛）的和藹、善良的行為博得皇帝和朝臣的歡心，軍隊和人民也普遍喜歡我。男孩子和女孩子在我的頭發里捉迷藏。我最高興看的是繩上跳舞。

19、飛島上的人對數學和音樂兩門學科有精深的造詣。

20、格列佛所到達的飛島是借助磁石或升或降，從一處移動到另一處。

21、《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍，首當其沖被評點或挖苦的是當時的英國，即世界上第一個正在形成的現代社會。

22、格列佛從小人國回到家住了兩個月，又一次乘冒險號出海，結果被風暴吹得偏離航線，來到大人國。這個國家名叫布羅卜丁奈格。

23、格列佛把敵國的戰艦拖入利里浦特國的海港。

24、格列佛在蘇門答臘遇到了可怕的風暴。

25、格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都密而登都城市。

26、利里普特國不遠處還有個小人國叫不來夫斯古。小人國與鄰國發生戰爭的原因是吃蛋時候打破蛋殼的位置不同，一個打上邊，另一個喜歡打下邊。

27、小人國內兩黨相爭影射英國國內托利黨和輝格黨的兩黨相爭；與鄰國的戰爭影射英國當時與法國頻繁的戰爭。

28、格列佛乘坐的“冒險號”船經過印度國家遭遇了海上季風風暴

29、在去往東京的途中他們遭遇了大海盜船，船上都有英國、荷蘭國人。

30、在“拉格多”格列佛還到了政治教學設計學院

31、在“飛島”上國王陛下巡視這個國家第二大的城市是林達洛因

32、格列佛到達飛島它是以什么來為食的？島上巖石林立，但格列佛找到很多鳥蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃

33、格列佛在烤食物時用的工具是什么？格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品

34、飛島國人的外衣上飾有什么圖案？他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等。

3536皮他，又叫飄浮島。

37、在飛島是一個直徑為五十碼的峽谷，天文學家可以從那里下去，進入到天文學家之洞。

38、作者在飛島國因什么而受到輕視？因為國王和島上的臣民只對數學和音樂感興趣，而作者對于這兩門學科的了解比他們差遠了。

39、在慧骃國，侍從們幫助下，作者建造了一艘獨木舟，冒險出海，抵達到新荷蘭并希望在那里安居。

40、在新荷蘭，一個當地人用箭射傷了作者，他被武力挾持到一艘葡萄牙船上。

41、《格列佛游記》以較為完美的藝術形式表現作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻剖析了當時的英國社會現實。作品融現實和幻想于一爐，將兩者進行對比，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果。

42、只有那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得皇帝寵幸的人才來表演繩上跳舞技藝。

43、在繩上跳舞比賽中，跳得最高的是財政大臣佛林奈浦、第二名是內務大臣瑞顓沙。

44、棍技表演中，誰表演最敏捷，跳來爬去時間最長，就賞賜他一根藍絲線，第二名賞賜紅絲線，第三名賞賜綠絲線；三色絲線分別影射英國的嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。

45、《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技（繩上跳舞）的辦法選拔官員，《水滸傳》中，浮浪落魄子弟高俅因會踢球而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個情節都有諷刺意味，反映了當時社會在選拔任用人才上的荒謬，從而揭示了官場的黑暗和腐敗。

46、格列佛最初被押解到小人國首都王宮時，按照國王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運到了國王的庫房中。請說出兩種運到庫房中的物品？短劍或腰刀；手槍；彈藥袋或彈藥包。

47、是什么原因使格列佛誤入小人國的？格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。

48、格列佛在大人國的語言是農夫的女兒葛蘭達克利赤教的。

49、在格列佛離開家3年6個月去了勒皮他之后，他回家與家人團聚。

50、離開飛島后他到了“拉格多”在那里他到了數學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答 ： 命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅干上，然后讓學生空腹吞下餅干。簡答題。

1.《格列佛游記》中利立浦特小人國有哪兩種游戲？表演游戲的是哪些人？

答：一種游戲是繩上跳舞、另一種是棍技表演。

表演的是那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人。

2．小說作者向讀者詳細介紹小人國的游戲，有什么用意？

答：小人國用游戲的辦法來選拔官員，令人感到荒唐可笑。作者正是以諷刺的筆調，抨擊了英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情地諷刺了那些高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，說明他們全是奸佞獻媚的小人。

3．《語言的妙用》中，你認為運用反語修辭手法比正面的論述更有力量嗎？為什么？

答：作家本來是反對廢除口語、以物示意的，但是他卻以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯合起來反對取消日常的語言。他分明是在批評英國的殖民統治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無關。作者巧妙地用反語進行諷刺，使讀者更深刻地體會到作者的本意。

4．《格列佛游記》講述了一個怎樣的故事？（用一句話加以概括）

答：小說主要敘述了主人公格列佛在航海中遇難而流落到四個幻想中的國家，在那些國家的所見所聞；或：小說描述了航海冒險的格列佛四處周游世界，經歷了大大小小的驚險而有趣的奇遇。

5．請你用簡短而有創意的話評點《格列佛游記》的藝術特色。（不超過20 字）答：想象豐富；情節離奇；虛實對比；諷刺辛辣。

6．“我”獲得自由兩個星期后，小人國的內務大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際卻被兩大危機所苦”。請問：這兩大危機是什么？（2010年 江蘇連云港試題）

答：一是國內黨爭激烈，二是國外強敵入侵；（或：一是帝國內低跟黨和高跟當勾心斗角；二是受到不來夫斯古入侵的戰爭威脅。）

7．格列佛到達大人國，都經歷了哪些險阻？請至少舉出兩例。

答：①兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；②一只比牛大三倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；③農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。

8.慧骃國代表大會進行大辯論，主題是什么？答：要不要把野胡從地面上消滅干凈。

9.慧骃的品德表現在哪些方面？答：賢明、團結、愛國、無畏、友愛、仁慈。

10.你能說出《格列佛游記》各卷諷刺的內容嗎？

答：第一卷：英國統治階級的腐敗政治和各個統治集團之間的矛盾。

第二卷：對英國統治階級的腐化敗壞和不合理的政治社會制度的批判和抨擊。

第三卷：對科學脫離實際、脫離生產的傾向無情的嘲笑。

第四卷：通過“耶胡”和慧骃的對比批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

第五篇：名著導讀《格列佛游記》

名著導讀《格列佛游記》教學設計

香廟中學

王建鵬

教學目標：

（1）、了解《格列佛游記》的全書內容，熟悉精彩的片段。（2）、學習這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術。

（3）、與《魯濱遜漂流記》進行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。（4）、培養學生閱讀興趣，在一系列實踐活動中發展學生多向思維的能力。

（5）、認識《格列佛游記》的現實意義，感受作者苦澀而熱切的 教學重點： 憂世情懷。（1）、了解全書內容，熟悉精彩的片段；（2）、學習這部小說的諷刺藝術。

教學難點：學習這部小說的諷刺藝術。教學策略：

第一課時（1）、課前準備：每人準備一個精彩的“游記”故事。（2）、課時安排：三課時 教學過程：

課前三分鐘：請學生講述自己讀過的“游記”故事。

（一）激情導入：剛才，同學們說了那么多有趣的故事，可以看出你們都是愛讀書的好孩子。最近，你們又讀了哪些書，或者正在讀什么書呢？（生說所讀的書名，師相機評價。）

讀了這么多的書，真好，讓我們增長了許多見識。書籍是人類進步的階梯啊！今天，老師還要向你們特別推薦一本非常好看的書——（出示句子）

A、它對英國和世界兒童文學產生過重要影響，尤其是其幻想手法、離奇描寫在英國兒童文學史上有開拓意義。

B、英國著名作家喬治·奧威爾一生中讀了這本書不下六次，他說：“如果要我開一份書目，列出哪怕其他書都被毀壞時也要保留的六本書，我一定會把它列入其中。”

C、它不僅是英國文學史上的一部偉大的諷刺小說，也為世界文學史揭開了光輝的一頁。

D、自出版以來，它被翻譯成數十種文字，成為世界各國文學愛好者的常備書。伏爾泰、拜倫、高爾基、魯迅都非常推崇的諷刺作品并給予了很高的評價。

揭示：多么高的評價，一定是一本非常值得閱讀、非常好看的書。這本書就是世界文學名著《格列佛游記》。讓我們都來熟悉一下它吧。

（二）整體感知小說基本內容。

1．小說是第幾人稱的？主人公是誰？

2．格列佛的身份是怎樣的？

3．格列佛游歷了哪些國家？

——利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）、慧骃國

4．請學生分別講講格列佛在這幾個國家的經歷。

5．格列佛游歷的那些國家那一個給你印象最深？為什么？（又如哪一個國家最有趣、最荒誕？哪一個國家你最想去？為什么？）

（三）教師展示精彩片段

片段

一、初到小人國的事；格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現溫順并答應接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。

片段

二、大人國事情概述。（格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁內格(大人國)。格列佛被一位高達20米的農民捉住。農民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農民發財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜叼了起來。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進海里，被路過的一艘船發現，格列佛獲救后，乘船回到英國。）

（四）時代背景與作者生平簡介 ①時代背景

本書成書于1726年左右，是英國18世紀杰出的諷刺作家喬納森·斯威夫特(1667—1745)的代表作。

斯威夫特出生于愛爾蘭都柏林，早年生活艱苦，在親友的幫助下才勉強上完大學。1688年，斯威夫特來到英國，曾先后做過鄉村牧師以及貴族的私人秘書。《桶的故事》是他的第一部重要的文學作品。《格列佛游汜》的構思源于與朋友的一次聚會，斯威夫特談到當時政界種種貪婪無恥的行徑時激動萬分嬉笑怒罵間，信筆開始了《格列佛游記》第一卷的創作。成書后經過無數次的增刪修改，終于1726年匿名發表，并立刻在英國社會引起了很大爭議。200多年來，它被譯成幾十種文字，在世界各地廣為流傳。

值得一提的是，《格列佛游記》是最早被介紹到中國的英國文學名著。1872年被譯作《談瀛小錄》登載于《申報》，受到讀者的廣泛歡迎，甚至影響到后來《鏡花緣》《老殘游記》等作品的創作。

②作者生平

斯威夫特(1667-—1745)，英國著名諷刺小說家和政論家。生于愛爾蘭都柏林的一個貧苦家庭。他出生前數月父親去世，由叔父撫養。1686年在都柏林圣三一學院取得學士學位，1692年獲牛津大學碩士學位，1701年獲三一學院神學博土學位。1689年受聘于遠房親戚鄧波爾爵士，任私人秘書。鄧波爾逝世后回到愛爾蘭，任都柏林一教區長和愛爾蘭伯克利伯爵一世的私人牧師。

不久，他返回倫敦，結交執政的輝格黨的知名人士。1704年他的《—只澡盆的故事》、《書戰》和《圣靈的機械作用》等3篇諷刺文章匯集出版，批判宗教和學術領域中的腐敗現象和非國教徒的禮拜與布道，模仿學究的迂腐文筆，諷刺尖銳辛辣。1707年11月寫了《鮑席斯和菲利蒙》敘事詩和政淪《對1708年的預言》與《比克斯塔夫先生第一個預言的應驗》(1708)，表現了他的遠見、詼諧和機智。1710年，他任托利黨《考察報》主編。

當時英法因爭奪西班牙王位繼承權而長期交戰(1710—1713)，人民蒙受苦難，統治集團卻大發：國難橫財，斯威夫特寫了—系列反戰文章，其中一篇《聯盟軍和前任內閣發動和進行這場戰爭的行為》(1711)揭露了駭人聽聞的貪污行為，舉國嘩然。對1713年英法簽訂和約產生了直接影響。當時斯威夫特成為哈利首相的親信，安妮女王演說詞的起草人，大小廷臣都想方設法巴結他，但他兩袖清風，仍然是個窮人。他在倫敦期間結識了一批文人如蒲柏、約翰·蓋依等；他給定居在愛爾蘭女友艾斯特寫了大量

情深意切的信札，后人《給艾斯特的信》發表，成為英國書札文學的珍品。1714年安妮女王去世，托利黨內閣垮臺，斯威夫特被趕出倫敦，回到愛爾蘭任副主教，積極參加愛爾蘭人民爭取自由獨立的斗爭。

他先后發表了《關于普遍使用愛爾蘭紡織品的建議》(1720)、《布高德萊比爾的信》(1724)、《格列佛游記》(1726)、《愛爾蘭狀況的淺見》(1727)等政淪，雜文和小說。斯威夫特為愛爾蘭自由獨立所進行的斗爭，贏得了愛爾蘭人民的尊敬。1737年11月，整個愛爾蘭用鐘聲、營火和酒，慶賀他70壽辰。斯威夫特死于精神病的癱瘓，葬禮極其簡單。他早在1735年寫好墓志銘：“如今，狂想再也不能折磨他的心，去吧，過路人，如有可能，請你學習他的榜樣，為保衛人類的自由而奮斗!”

（五）閱讀方法指導

1、討論：請大家談談閱讀小說名著，應從哪幾個方面入手？

明確：在內容上，一要弄清小說故事發生的背景和作者的背景；二要弄清故事情節，這是重點；三要揣摩作品中主要人物的言行舉止和內心世界；四要感受作家的情感。在形式上，一要揣摩作品的藝術手法（象征、對比、襯托、想像、諷刺等等）；二要品味作品中富有表現力的語言。

2、學生自由發言：說說自己的讀書方法和讀書的感受。（選讀、精讀、泛讀、誦讀、跳讀、速讀等等）

3、教師點撥： “讀書三步走”（略讀、精讀、悟讀）

①略讀：就是粗略地快速地閱讀全書。其目的是明確背景，抓住線索，了解梗概，把握主旨。古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過１５００種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。②精讀：逐章逐節、逐字逐句地進行深入細致的閱讀故事的方法。精讀的目的在于全面掌握書本內容，把握作者中心思想和寫作目的。朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

③悟讀：強調在讀中加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。“悟讀”，是閱讀的理想狀態。“悟”能悟出文本的內涵，悟出文本的滋味，悟出心中的“哈姆雷特”，悟出人生意義。

（六）課堂小結，完成讀書卡片。讀 書 卡

頁碼：001 書名：《

》

作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妙語摘錄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我的領悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

精彩情節：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀收獲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課時

（一）導入：

檢查小說的閱讀情況，提出這一堂課的學習目標：整體把握，交流讀書心得。

（二）合作交流，解決問題。

1、復述《格列佛游記》的主要故事情節，并分析這樣安排情節的實質目的。

明確：小人國（利立浦特人）——諷刺英國統治階級的腐敗政治和各個統治階級集團之間的矛盾。

大人國（布羅卜丁奈格人）——批判與抨擊英國統治階級的腐敗和不合理的政治社會制度。

飛島國（巫人島、拉格多、拉格奈格王國）——無情地嘲諷科學研究脫離實際、脫離生產勞動的傾向。

慧骃國（馬，純理性代表）——批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

2、讀了這部作品后，你對書中的哪一個情節有很深的印象？請談談你對這一情節的感悟和理解。(任學生發揮，只要言之有理，即可肯定。)

3、你認為小說的最大特點是什么？

4、了解小說的表現手法和主題。

學生可能的回答：想象奇特、荒誕不經、夸張有趣……

明確：——反諷、影射、象征、寓言

（1）、運用反語進行譏諷。例如作者本來對人類利用火藥的威力來發動戰爭、掠奪財富、殘殺同類非常憤怒和鄙視，但他卻在小說中用“對政治一無所知”等一系列反語來形容對火藥嗤之以鼻的大人國國王；

（2）、以類似漫畫的夸張技巧描寫各種怪涎的事物，如耶胡、勒皮他人和長生不老的人等等；

（3）、他以一本正經的嚴肅態度、細致逼真的細節描寫刻畫了小人國的生活和斗爭，極為成功地影射出當時英國的現實；

（4）、作者善于用嚴肅認真的口吻敘述渺小無聊的事情，關于利立浦特的歷史的敘述就是極好的例子；

（5）、具有高度的概括性。他善于通過具體的情節，深刻地揭露社會的丑惡現象和矛盾關系，并且往往能指出其某些本質。同時，斯威夫特將當時英國社會存在的種種矛盾含沙射影地融合進書中各國的政治斗爭當中，讀者在輕松的閱讀過程中自然而然地聯想到英國政壇的黑暗和對外的殘酷掠奪。

（6）、結合書中所選小說章節，進一步認識作者對英國社會的諷刺，對人性的批判。

5、說說你最想與大家分享的妙語及理由。

例: ★盲目可以使你增加勇氣，因為你看不到什么危險。

★我永遠不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。

明確：這一環節是任學生發揮的，只要言之有理，即可肯定。

6、讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。

格列佛：是十八世紀英國的普通人，他熱愛勞動，剛毅勇敢，心地善良。他在游歷之中，洞察到社會現實的日趨墮落，得出英國社會并不文明的結論。格列佛的形象，是作者思想的體現者。作者將自己的種種美德賦予筆下的人物，格列佛不計較個人的得失，而對別人關懷備至。格列佛是個正面的理想的人物。他總是坦率地敘述自己的弱點和錯誤，而對自己的優點則只字不提。他謙遜好學，努力用新眼光去認識新的現實。他從不自暴自棄，縱使將他當作玩物到各地供人觀賞，仍泰然自若，保持自身的尊嚴，以平等的姿態與大人國的國王交談。他勇于幫助小人國抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國國王的侵略擴張政策效勞。（啟示：略。）

（三）課堂小結 布置作業。

將這部小說和《魯濱孫漂流記》進行比較閱讀，會有什么發現？