專題：煩惱伴我成長心理課
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煩惱伴我成長
煩惱伴我成長 “哎——又長了2斤?！边@是在我稱完體重后，常發出的哀嘆?！鞍ィ€沒長高。”這句話是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。 從小學到現在，“小胖子”的稱
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快樂伴我成長(心理課教案)（精選5篇）
快樂伴我成長 一、活動主題：快樂伴我成長 二、授課年級：三年級 三、活動理念：通過創設學生感興趣的情境，激發學生的積極情緒，通過觀察、體驗別人的快樂和煩惱，從而內化尋找快，化解
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課改伴我成長
細談語文課改 高陽縣西街小學 齊艷菲 《語文課程標準》在前言中指出語文課程應適應和滿足社會進步與學生自身發展的需要首次將“社會進步”和“學生自身發展”并列起來反映
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教研課伴我成長
教研課伴我成長南大街小學吳修成
教學二十幾年來，我感受到了老師的艱辛，我也開始漸漸地發現原來我不可能期待每一位學生都像老師的要求一樣地學習和接受知識。但那又如何？除了 -
課改伴我成長
課改伴我成長
八3班王俊杰指導老師：張麗
我剛剛踏入初中的大門，我們學校就開始了課改。課改已與我一起走過2個年頭，在這課改的兩年里，我從曾經的迷惘、困惑走到今天的清楚、明白 -
課改伴我成長
課改伴我成長
各位領導、各位老師大家好！
今天我們在這里隆重舉行新課改經驗交流會。坐在這里我有點不安，覺得自己是在班門弄斧。我知道在做的都是經驗豐富的老師，我也談不上什 -
課改伴我成長
課改伴我成長
時光飛逝，轉眼之間，國家基礎教育教育課程改革已實施幾年時間，雖然從事教育工作也有幾年時間了，但對于課改，自己心中也有試試看的想法，但對如何改，具體怎樣做，心里一點 -
課改伴我成長
課改伴我成長 常興鎮一中八（2）班 許孟雨 說到課改，我可是感受頗深呀！真的是課改陪伴我成長，我在課改中進步！ 說起課改我首先要說說課堂。說起課堂，我們就會想到魯迅先生的《從百草
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課改伴我成長
《我參與我快樂》主題班會 旭日五班 一、班會目的：通過召開“我參與，我快樂”主題班會，使學生進一步領會“高效課堂”的內涵，明確在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目
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小學《陽光交往,伴我成長》心理班會教案及說課
陽光交往，伴我成長 ——心理班會課 【設計意圖】 眾所周知，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。學生進入六年級，正好是十一二歲的年齡，是長身體、學知識、自我
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心理成長課學習感受
心理成長課學習感受 心理成長課學習感受 2016年5月21日 馬亞然 1.兩人背起游戲 從一開始，老師雖然把要求講得很清楚，自己也聽到了，但是沒有進到自己心里，沒有轉換成自己大腦的指
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經典伴我成長
經典伴我成長 我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那
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經典伴我成長
經典伴我成長 白桑完小六（1）班 李佳欣 指導教師 閆菊平我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣
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經典伴我成長
“經典”伴我成長
九姑鄉中心小學 郭暢
尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛的小伙伴們：
大家好，我是來自九姑鄉中心小學的一名學生，叫郭暢，今年八歲，你們可別看我年紀小，我可已經是四年級 -
伴我成長
伴我成長，催我奮進 舒城縣馬河口高林小學：朱學存 可以說接觸《中國教師報》是一個偶然的機會，那是我剛中師畢業分配到某山村中心小學任教。領導出于對我的信任，把一個“問題班級
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經典伴我成長
經典伴我成長 五（5）班 蘇寧 中華民族有著五千年光輝燦爛的歷史，經典、古詩文是我們民族文化的精華，幾千年來哺育了一代又一代人，尤其是古詩文、經典名言警句、格言等，她堅定了人生
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書籍伴我成長作文講評課最終稿
第二次“一月一難課”成果總結
《書籍伴我成長》作文講評課教學設計
賈麗董麗麗
? 課前教師批閱話題作文《書籍伴我成長》，發現學生作文中的共性問題：
1. 羅列故事
2. 文中無“ -
好習慣伴我成長說課（最終五篇）
“好習慣伴我成長”主題班會說課稿
尊敬的評委老師：
大家好！今天我說課的內容是《好習慣伴我成長》。（課件）
我在平時教學中發現，學生習慣養成教育抓得好，班級的班風學風就比較好，
