專題：二年級2到6的乘法口訣
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二年級數學《6乘法口訣》說課稿[合集]
二年級數學《6乘法口訣》說課稿作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的
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《6的乘法口訣》說課稿2
《6的乘法口訣》說課稿一、教材1、教學內容：《6的乘法口訣》是義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級上冊第四單元《表內乘法（一）》內容。2、教材所處的地位：表內乘法是學生
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二年級《6的乘法口訣》教案和反思
二年級《6的乘法口訣》教案和反思 教學目標： 1理解每一句6的乘法口訣的意義，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。 2通過觀察、分析6的乘法口訣，初步培養學生發現簡
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《6的乘法口訣》教學設計2
《6的乘法口訣》教學設計 教學目標： 1、讓學生經歷編制6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，加深對口訣的意義的理解。 2、使學生熟記6的乘法口訣，能靈活運用6的乘法口訣解
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人教版二年級上冊數學6的乘法口訣教案2
新人教版二年級上冊《六的乘法口訣》教案 一、教學目標： 1.讓學生在自主探索、合作交流的基礎上，編出6的乘法口訣，理解這些口訣，并能熟練地應用口訣進行乘法計算。 2．通過解決生
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二年級數學上冊《6的乘法口訣》教案
二年級數學上冊《6的乘法口訣》教案 教學目標： 、使學生知道6的乘法口訣的，初步記住6的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。3、通過訓練進一步提高形式的推理
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二年級2、3乘法口訣教學設計
2、3的乘法口訣（教學設計） 教學內容： 教材第54頁內容 教學目標： 1、了解2、3的乘法口訣，調動學習積極性。 2、熟記2、3的乘法口訣。 3、引導學生學習和掌握2、3的乘法口訣。 教學
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《6的乘法口訣》說課稿
《6的乘法口訣》說課稿 《6的乘法口訣》說課稿1 一、教材分析今天我所要講的這部分教材是小學教材人教版二級上冊乘法口訣部分的《6的乘法口訣》。6的乘法口訣是在學生學習
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6的乘法口訣教案
大莊小學低段組摩課教案設計（第一節） 大莊小學 楊華2010年10月23日 授課班級：二（1）班 教學內容：小學數學（人教版）二年級上冊第61頁。（6的乘法口訣） 教學目標： ⑴ 知道6的乘法口訣的來
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6的乘法口訣教案
《6的乘法口訣》教案 教材分析： 《6的乘法口訣》是二年級上冊第四單元《表內乘法（一）》的第十一課時的內容。表內乘法是學生學習乘法的開始，它是學生今后學習表內除法和多位數乘
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6的乘法口訣教案
《6的乘法口訣》教案（修改稿） 馮雙英 128號 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二上數學P72-73 教學目標： 1. 經歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已知的知識出發探索
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6的乘法口訣教案
二年級數學公開課教案 時間：11月4日 地點：二年級教室執教人：徐艷姣 課題：6的乘法口訣 教學目標： 知識與技能：編制6的乘法口訣，并理解口訣的的含義。初步熟記6的乘法口訣，會用口訣正
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6的乘法口訣教案
一、復習舊知，做好鋪墊 師：前面我們學習了1～5的乘法口訣，老師帶來一些題目，小朋友自己先想一想結果是多少。 4×33×25×24×5 4×25×55×33×3 3×42×24×45×4 【設計意圖：課
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6的乘法口訣教案
6的乘法口訣教案 6的乘法口訣教案1 【教學目標】人教版二年級下冊第23頁例1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。(也可以根據本班實際情況，把例1、例2安排在兩課時。)【教
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《6的乘法口訣》說課稿
《6的乘法口訣》說課稿 《6的乘法口訣》說課稿 1 一、說教材1教材內容：今天我所要講的這部分教材是小學教材蘇教版一年級下冊第七單元乘法口訣部分的6的乘法口訣。教材分析：
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6的乘法口訣說課稿
一、教材 1、教學內容： 《6的乘法口訣》是義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級上冊第四單元《表內乘法（一）》的第十一課時的內容。2、教材所處的地位： 表內乘法是學生學習
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6的乘法口訣教案
《6的乘法口訣》教案 教學目標： 1、 知識與技能： （1）使學生編出并掌握6的乘法口訣，理解乘法口訣的意義； （2）使學生初步熟悉地用6的乘法口訣進行運算； （3）培養學生的綜合概括能力。 2、
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小學二年級數學上冊關于2至6的乘法口訣的教學反思（范文大全）
二年級上冊利用乘法口訣解決問題.情境圖是地里種了4棵玉米，每棵玉米上結了3個玉米，小熊掰走了一個，小天使提出問題“還剩幾個?”三只青蛙分別想出了三種算法3+3+3+3+3+2=11(
