專題：二年級語文丑小鴨學案
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丑小鴨 學案
丑小鴨
學習目標：
1.了解安徒生及其作品，自讀課文，掌握重點字詞。
2.通過鑒賞、品味，自主學習，合作探究，理解丑小鴨這一形象的社會意義，提高對文學作品的欣賞能力。
3.感受在逆境中 -
丑小鴨學案
《丑小鴨》學案
教學目標
1、了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照。
2、引導學生理解丑小鴨形象的現實意義，激勵他們堅韌不拔，勇敢面對生活中的各種困難，堅持 -
二年級語文《丑小鴨》教案
丑小鴨 設計者 ：瑞林鎮中心小學 陳仲雅第一課時： 教學目標： 1. 認讀文中“字寶寶”，學會“字娃娃”，讀準帶有生字的新詞。 2. 整體感知故事。 3. 學生能夠理解并且能夠用自己的
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語文七下《丑小鴨》學案及答案
3 丑小鴨安徒生（丹麥） 編制人：康麗穎 審核人：馬金山 使用時間：2011年3月 日 學習目標 ： 1、掌握“讀一讀，寫一寫”中詞語的音、形、義。 2、朗讀課文，圈點關鍵詞，練習復述童話情節。
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二年級語文公開課丑小鴨 教案
二年級語文公開課教案
課題：《小獅子》執教人：徐端
教學目標：
1、用自己最喜歡的方法認識生字15個，2、會寫字8個。
3、能有感情的分角色讀課文
3、通過學習課文，懂得自立的重要性 -
人教版二年級語文丑小鴨課件
丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，
公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他 -
二年級語文下冊《丑小鴨》教案
二年級語文下冊 《丑小鴨》教案 一、從整體入手，指導學生初讀課文 1．讓學生借助漢語拼音輕聲練讀課文，有不會讀的字可以查字典或互相問問，把課文讀通。 2．讓學生對照生字表把本課
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小學語文二年級下冊《丑小鴨》
小學人教版語文二年級下冊《丑小鴨》教學設計 教材分析： 《丑小鴨》這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一
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丑小鴨導學案
丑小鴨導學案
年級科目時間執筆審批
第一課時
一、學習目標 ：
１、知識和能力：了解作家作品；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中丑小
鴨的形象及其社會意義；把握文章的主旨。
２、 -
丑小鴨教學案
語文七年級下冊《丑小鴨》教學案
一．學習目標：
1.積累本文中的生字詞語；2.認識《丑小鴨》這一童話作品的自傳色彩，理解這一形象的社會意義，培養對文學作品的欣賞能力。3.懂得命運 -
人教版七年級語文下冊《丑小鴨》精品學案
人教版七年級語文下冊《丑小鴨》精品學案 《丑小鴨》學案
教師寄語：心中有夢，向著夢想飛翔、不懈追求，終能實現自己的理想。學習目標：
1、揣摩語言，體味童話的藝術魅力 。
2、學 -
二年級下冊《丑小鴨》導學案(學生版)范文合集
二年級下冊《丑小鴨》導學案（學生版）
編寫人：韋小寧審稿：二年級語文組執教人：韋小寧
學習目標：
1．有感情的地朗讀課文，體驗丑小鴨的不幸、可憐，以及變成白天鵝后的高興、興奮的心情。 -
人教版二年級語文下冊《丑小鴨》教案
28、丑小鴨教學設計 一．教學目標： 1.有感情的朗讀課文。理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。 2.能夠對丑小鴨的悲慘遭遇感同身受，體會體會丑小鴨在逆境中與命運抗爭的頑強精神
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人教版二年級語文下冊丑小鴨教案
人教版二年級語文下冊丑小鴨教案 丑小鴨 教學目標 、會認“烘”、“臥”、“剩”、“裂”等14個字。會寫“灰”、“討”、“厭”、“冰”等12個字。 2、能正確、流利、有感
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二年級語文下冊丑小鴨公開課教案
二年級語文《丑小鴨》教學設計【學習目標】 1、能借助拼音在語言環境中正確讀寫“丑、堆、孤、單、潔、越、冷、影”8個生字，認識兩點水（冫）。積累“稻草堆、孤單、潔白、越來
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二年級語文課文《丑小鴨》教學設計
教學目標：1、整體感知課文內容，體會字里行間流露的思想感情。2、學習運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己
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丑小鴨導學案及答案
《丑小鴨》導學案
主備教師 ：習志國 焦立偉 楊明杰時間：2014.2共計 2 課時
課題：《丑小鴨》課型：自讀課文
【學習目標】
1、識記本課重點字詞、了解童話的特點。
2、揣摩語言，理 -
3丑小鴨學案（五篇模版）
3．《丑小鴨》教學案設計者兼馨施教者
七年級班姓名等級
【學習目標】知識與技能：
1、了解本文的思想內容，把握丑小鴨這一形象的思想內涵。 2、理解關鍵語段、語句的含義。
3、
