專題：二次根式加減法計算
-
二次根式加減法[5篇模版]
二次根式加減法（3） 1、 在下列各組二次根式中，化成最簡二次根式后能夠合并的一組是 A、3，18 B、3，13C、50，100D、a2?1，a2?1 2、下列運算正確的是 A、5?7?12B、2?3?23C、13?16?16D、18?24?0 3
-
二次根式加減法教學反思
二次根式加減教學反思 鞍山市達道灣學校康鑫 本課時內容是二次根式加減法的計算，教學方法上以類比法，講練結合為主。通過引導學生自主探究，培養學生的數學探究能力及合作交流的
-
16.3二次根式加減法教學設計(第一課時)
16.3二次根式加減法教學設計（第一課時） 王 偉 一、教材分析： 二次根式加減法是新人教版第十六章——16.3小節。主要內容是二次根式的加減運算和二次根式的加、減、乘、除混和
-
二次根式的加減法初中數學教案（優秀范文5篇）
本節的重點有兩個： ⒈同類二次根式的概念 ⒉二次根式加減運算的方法 本節的主要內容是講解二次根式的加減法，而二次根式的加減法的關鍵是把二次根式化為最簡二次根式，再把同類
-
二次根式單元測試
二次根式單元測試1．在、、、、中是二次根式的個數有______個．2.當=時，二次根式取最小值，其最小值為。3.化簡的結果是_____________4.計算：=5.實數在數軸上的位置如圖所示：化簡：．6.已
-
二次根式教案設計
二次根式教案設計 一：教學內容分析 本節課是人教版九年級上冊第21章二次根式第一節二次根式第一課時的內容，它是前面學習的數的開方的后繼學習，也是學習二次根式的運算的基礎，他
-
二次根式教案
I.二次根式的定義和概念： 1、定義：一般地,形如√ā（a≥0）的代數式叫做二次根式.當a＞0時,√a表示a的算數平方根,√0=0 2、概念：式子√ā（a≥0）叫二次根式.√ā（a≥0）是一個非負數. II.
-
二次根式復習題
二次根式復習題二次根式四種運算加、減、乘、除三個概念兩個公式兩個性質二次根式最簡二次根式同類二次根式一．性質1.當x滿足條件時，式子在實數范圍內有意義。當x_________時,
-
二次根式教案
二次根式教案匯編七篇二次根式教案 篇1 【1】二次根式的加減教案教材分析:本節內容出自九年級數學上冊第二十一章第三節的第一課時，本節在研究最簡二次根式和二次根式的乘除
-
二次根式評課稿
觀評課活動記錄 篇二：《二次根式》說課稿《二次根式》說課稿各位老師：大家好! 今天我說課的內容是是人教版八年級下冊第十六章《二次根式》(第一課時).本次說課包括四個部分：
-
八年級數學《二次根式》
杰瑞學院《二次根式》專題訓練一、細心填一填（每小題3分，共30分）、1、當m時，式子3?m有意義.2、若a
-
二次根式教學反思
二次根式教學反思 二次根式教學反思1 初次進行“信息技術與課程整合”課程的實驗，首先感到的一個字就是“累”。也許是缺乏經驗的原因。盡管課前進行充分的準備，可是在實施的
-
二次根式教學反思
二次根式教學反思 二次根式教學反思1 數學來源于生活，又應用于生活，在教學中，教師只有立足于生活情境，才能激發學生學習數學的熱情，才不會學的煩燥，才能更體現學生的學習智慧和聰
-
二次根式教學反思
二次根式教學反思 二次根式教學反思1 這節課教學困難重重，因為經過一個星期的了解，整個班學生八年級升九年級的期末考試數學科目最高分56分，于是五十幾分的就成了本班的數學寶
-
初中數學專題：二次根式
第十六章二次根式測試1二次根式學習要求掌握二次根式的概念和意義，會根據算術平方根的意義進行二次根式的運算．課堂學習檢驗一、填空題1．表示二次根式的條件是______．2．當x______
-
《二次根式》教學反思
《二次根式》教學反思
《二次根式》教學反思1
本節課先復習合并同類項、整式的加減，為學習二次根式的加減做好準備。通過具體的實際問題，引出二次根式的加減問題，激發學生的學 -
二次根式教學設計
二次根式教學設計 二次根式教學設計1 1教學目標（1）利用歸納類比的方法得出二次根式的除法法則和商的算術平方根的性質；（2）會進行簡單的二次根式的除法運算;（3） 理解最簡二次根式的
-
《二次根式》教學反思
《二次根式》教學反思 《二次根式》教學反思1 本節課先復習合并同類項、整式的加減，為學習二次根式的加減做好準備。通過具體的'實際問題，引出二次根式的加減問題，激發學生的學
