專題：低年級(jí)寫話練習(xí)的培養(yǎng)
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淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)寫話能力（全文5篇）
淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)寫話能力 摘 要：寫話是寫作的基礎(chǔ)，小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，抓好低年級(jí)的寫話訓(xùn)練可以為中高年級(jí)提高寫作水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語
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如何培養(yǎng)低年級(jí)看圖說話寫話能力
如何培養(yǎng)低年級(jí)看圖說話寫話能力 胡雅榮 看圖說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言，提高觀察能力，思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，而
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淺談低年級(jí)寫話教學(xué)
淺談低年級(jí)寫話教學(xué) 小學(xué)語文低段寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，也是中小學(xué)作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)部分分為幾個(gè)階段，把第一學(xué)段（1—2年級(jí)）稱為 “寫話”
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低年級(jí)寫話教學(xué)策略
本文源自[星論文網(wǎng)]http://www.starlunwen.net 低年級(jí)寫話教學(xué)策略 作文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。作為作文起點(diǎn)教學(xué)的一二年級(jí)的寫話教學(xué)，更是一個(gè)難啃的骨
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低年級(jí)寫話教學(xué)策略
低年級(jí)寫話教學(xué)策略 谷君波 寫話是低年級(jí)教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是習(xí)作教學(xué)的起步。新課標(biāo)指出：寫話重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。要走好習(xí)作教學(xué)的第一步，并非易事。通過
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低年級(jí)寫話訓(xùn)練
低年級(jí)寫話訓(xùn)練 重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)中心小學(xué):章曉瓊 摘要：低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫話，猶如蹣跚學(xué)步的孩子，需要老師的引導(dǎo)、扶持，才能平穩(wěn)過渡，為將來的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《語文課程
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寫話練習(xí)
寫話練習(xí)周一：積累詞語照樣子，填空。（不會(huì)寫的字用拼音代替）1．一（ 只 ）氣球 一（ ）松樹 一（ ）白發(fā) 一（ ）公牛 一（ ）水井 一（
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如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的看圖寫話能力
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的看圖寫話能力
現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生每次的寫話都寫的亂七八糟，不是寫得表面淺顯，要不就是一句話，甚至有的學(xué)生文不對(duì)題。為什么現(xiàn)在的小學(xué)生看 -
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話能力培養(yǎng)淺談
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話能力培養(yǎng)淺談 摘 要：寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的老大難問題。語文學(xué)習(xí)成績的好壞集中體現(xiàn)在寫作的優(yōu)劣上，因此我們應(yīng)該從小學(xué)低年級(jí)抓起，從他們的寫
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小學(xué)低年級(jí)寫話能力培養(yǎng)的研究范文
一、課題的提出： 1、寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在起步階段就重視寫話，對(duì)今后提
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低年級(jí)寫話能力的培養(yǎng)教學(xué)反思
低年級(jí)寫話能力的培養(yǎng)教學(xué)反思 新課標(biāo)指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”寫話在語文教學(xué)
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低年級(jí)寫話評(píng)課稿[大全]
低年級(jí)寫話評(píng)課稿我們知道“不同的學(xué)段對(duì)作文的要求不同，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也不同。”既然今天我們探討的是第一學(xué)段寫話評(píng)改，非常有必要來學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)年段（1-2年級(jí)）
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低年級(jí)寫話教學(xué)之我見
低年級(jí)寫話教學(xué)之我見 語文老師都知道，如果說語文難教，作文更是難上難，多年來大家都在尋求各種指導(dǎo)學(xué)生寫作的技巧和方法，作為一名語文教師我也不例外。我認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)寫話教
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低年級(jí)看圖寫話論文
說的精彩，寫的生動(dòng) ----小學(xué)低年級(jí)看圖寫話探討 【摘要】低年級(jí)的寫話作為寫作的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色。而在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不喜歡寫話的現(xiàn)象還是比較普通的。很
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淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)
淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué) 貴港市平南縣同和中心小學(xué) 李小藝 葉圣陶先生說：“口頭為‘語’,書面為‘文’,文本于語，不可偏指，故合而言之。”書面表達(dá)能力，是現(xiàn)代社會(huì)人們不可或缺
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淺談小學(xué)低年級(jí)看圖寫話
淺析小學(xué)低年級(jí)看圖寫話 洞口縣黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周媚 小學(xué)一、二年級(jí)是寫作的初步階段，而這個(gè)時(shí)往往是孩子們對(duì)寫作習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。孩子們這時(shí)段是否喜歡讀書、寫作，將會(huì)影
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小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)方法淺談
談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué) 小學(xué)低年級(jí)要不要學(xué)習(xí)寫話，答案是肯定的。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確規(guī)定。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》稱第一學(xué)段的寫作為“寫話”，其目的是強(qiáng)調(diào)低年級(jí)不必過
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淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)
教學(xué)論文 淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué) 摘 要：小學(xué)低段寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，是中小學(xué)作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生正處于語言、智力、思維逐步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。低
