專題：讀牛頓后感
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讀《牛頓》后感
讀《牛頓》后感
我記得塞捏卡說過這樣一句話：如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應(yīng)該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取 -
讀《牛頓傳》有感
讀《牛頓傳》有感依撒克·牛頓，一位偉大的物理學家、天文學家、數(shù)學家，一生成就無數(shù)，獻身于科學。很多人都覺得牛頓這個人和蘋果脫不了關(guān)系，幻想著：要是砸牛頓的不是蘋果，而是一個
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讀 后 感
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蘇海潔 四（4）班
今天，我讀了《誠實與信任》這篇課文。課文主要講述了“我” 深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車反光鏡后，主動留下寫有自 己姓名、電話的字條。后 -
讀 后 感
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素紙淺痕，折出世間滄桑；纖手輕繞，閱出人生百態(tài)。
——題記（一）讀紅樓，解人生
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味。”一部社會的史詩，一段歷史的縮影。
思緒在 -
讀.后感
讀《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》后感
——淺議幼兒園的環(huán)境布置
西塘鎮(zhèn)中心幼兒園何葉花
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試用）》的全面貫徹和落實，幼兒園的教育改革正在深入發(fā)展，與 -
讀 后 感
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這幾天我看了朱自清的散文集，現(xiàn)在由我來介紹這里的文章并附上個人的讀后感言。
《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講 -
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大家一定讀過《水滸傳》這本書吧，里面講了許多個英雄好漢的傳奇故事，比如說《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《景陽岡武松打虎》、《李逵沂嶺殺虎》、《三打祝家莊》、《大破連環(huán)馬 -
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讀 后 感是剛?cè)肼毜臅r候拿到的這本書，厚厚的，沉甸甸的，有點舊。辦完入職手續(xù)后就拿了回來，放到一邊，便好久沒再理會。些許是因為有點忙，些許是因為懶得去看，總之是好久沒有動過。一
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讀 后 感
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----四川師范大隊附屬實驗小學
四年級九班鄭智軒
我閱讀了《湯姆.索亞歷險記》之后，我知道了《湯姆.索亞歷險記》是一個美國著明小說家馬克.吐溫在（1835年—1910年）的 -
讀《牛頓的故事》有感[★]
讀《小學生之友——牛頓的故事》有感
當老師發(fā)下《小學生之友》這本書時，我便迫不及待地翻閱起來。 突然，牛頓的故事深深地吸引著我。我不由自主地閱讀起來。牛頓小時候的學習 -
讀《牛頓的故事》有感
讀《牛頓的故事》有感 一次，我去圖書館借書，碰倒了一本書，這本書正是《牛頓的故事》。我看著這本書的封面五顏六色的，便引發(fā)了好奇心。我拿著這本書，安靜的坐了下來，津津有味的
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讀《牛頓新傳》有感1000字
讀《牛頓新傳》有感1000字文/落葉無語四月下旬，月季花盛開的季節(jié)，我從阿汪妹妹的微信，掃碼進入稻讀社科群。暈頭轉(zhuǎn)向進入，剛好聽到一位語速極快，語感幽默，微名叫"坐在馬桶上的豬"
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讀《牛頓和雞蛋的故事》有感
讀《牛頓和雞蛋的故事》有感
在暑假中，我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。里面講了一天中午，到了吃飯時間，牛頓還在專心地做實驗，助手就給了他幾個雞蛋，叫他自己煮了吃。 -
讀圓明園后感
讀《火燒圓明園》有感 1860年10月18日——我們應(yīng)該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪
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讀星星之火可以燎原后感
讀《星星之火可以燎原》后感 從小就知道毛澤東，從小聽著他的故事長大，所以我們這代年輕人對于毛主席的理解是抽象的、英雄化的、劇情化的完美人物。了解毛澤東思想才是還原
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讀《實踐論》感
“眉頭一皺計上心來” 《實踐論》里寫到：“《三國演義》上經(jīng)常寫到說‘眉頭一皺計上心來’···是認識的的二階段。” 摘要： 通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)
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讀《看見》后感
讀《看見》后感 魏蔚
在看《看見》的時候，總想著，看完寫點什么，但是真看完了，卻有著巨大的空曠之感，就像是獨自行走于空曠的大地，到處是一片茫茫白雪。因為，我不知道該從何說起。說 -
讀《共產(chǎn)黨宣言》感
《共產(chǎn)黨宣言》 讀 后 感 讀《共產(chǎn)黨宣言》有感 作為一名大學生，以前只聽說過《共產(chǎn)黨宣言》這本名著，但從未閱讀。直到現(xiàn)在我才讀這部名著，“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲游
