專題：獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室排名
-
獨(dú)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范(試行)（精選）
獨(dú)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范(試行) 為加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)水平，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《病原微生物實(shí)
-
2014年中國(guó)獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的概況
2014年中國(guó)獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的概況
智研數(shù)據(jù)研究中心網(wǎng)訊：內(nèi)容提要：目前，國(guó)內(nèi)獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室仍處于起步階段，占據(jù)醫(yī)學(xué)診斷服務(wù)市場(chǎng)的份額僅在1%左右。上世紀(jì)80 年代以前，我國(guó)的醫(yī)學(xué) -
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)大全
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng) 北京理工大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 1120101860 張倩 【前言】 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)（Laboratory Information System, LIS）是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
-
醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室工作制度醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作制度
(一)凡直接面向病人開展各類檢查項(xiàng)目的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室治理辦法》的有關(guān)規(guī)定。(二)臨床檢驗(yàn)項(xiàng)目準(zhǔn)進(jìn)治理1、承擔(dān)為臨床服務(wù)的實(shí)驗(yàn)
-
醫(yī)學(xué)考研學(xué)校排名（五篇模版）
醫(yī)學(xué)考研學(xué)校排名分享 顧文嫻 06-30 10:52分享
1 協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（門檻高，醫(yī)學(xué)生的圣地） 2 北京大學(xué)（以精英教育為本） 3 上海交大（已經(jīng)連續(xù)兩年的報(bào)考熱度超過復(fù)旦，上二醫(yī)合并后勢(shì)頭越 -
預(yù)防醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科排名5篇
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)(52) 1北大A+ 2山大+ 3復(fù)旦 A 4哈醫(yī)大A 5安徽醫(yī)大A 6中山大學(xué) A 7鄭大A 8中南A 9華科A 10中國(guó)醫(yī)大A B+等(16)：廣西醫(yī)科大學(xué)、西安交通大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)
-
醫(yī)學(xué)考研針灸推拿學(xué)人氣院校排名
凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://www.tmdps.cn 考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可！ 醫(yī)學(xué)考研針灸推拿學(xué)人氣院校排名 針灸推拿學(xué)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥
-
2013年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)考研學(xué)校排名（★）
2013年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)考研學(xué)校排名全國(guó)高校臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)重慶醫(yī)科大學(xué)全國(guó)第一。全國(guó)約近一半的檢驗(yàn)博士為重慶醫(yī)科大學(xué)所培養(yǎng).重慶醫(yī)科大學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)設(shè)有博士后流動(dòng)站。
-
ISO15189醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可意義
ISO15189醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可意義 實(shí)施有效的質(zhì)量管理是確保實(shí)驗(yàn)室管理水平和技術(shù)水平的重要手段，而質(zhì)量管理體系的核心是檢測(cè)結(jié)果的可靠性。筆者總結(jié)了本檢驗(yàn)科建立ISO15189
-
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審體會(huì)
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審體會(huì) 當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可申請(qǐng)被正式受理后，依據(jù)CNAS-RL01《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可規(guī)則》，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入評(píng)審準(zhǔn)備階段，而評(píng)審是指CNAS依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)和（或）其他規(guī)范性文件，在確定
-
醫(yī)學(xué)培訓(xùn) 實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求
實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了對(duì)不同生物安全防護(hù)級(jí)別實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、設(shè)備和安全管理的基本要求。第5章以及6.1和6.2是對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)要求，需要時(shí)，適用于更
-
對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系研究（精選）
對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系研究
近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,越來越多的新技術(shù)、新方法應(yīng)用于臨床檢驗(yàn)工作中,臨床檢驗(yàn)在臨床診療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用 。醫(yī)學(xué)實(shí) -
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的安全隱患及對(duì)策時(shí)間
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的安全隱患及對(duì)策時(shí)間:2010-08-22 14:23來源:未知 作者:本站綜合編輯 點(diǎn)擊:443次 字體大小: [ 大 中 小 大 中 小 大 中 小 ] 將本文分享到：新浪微博 網(wǎng)易微
-
關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的分析前質(zhì)量管理
關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的分析前質(zhì)量管理
金溪縣中醫(yī)院學(xué)號(hào)2007260005姓名：宋希云郵編344800
論文摘要： 本文旨在探討醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室分析前質(zhì)量管理，加強(qiáng)檢驗(yàn)質(zhì)量管理體系，提高醫(yī)學(xué) -
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室四種菌種保存方法的比較
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室四種菌種保存方法的比較 摘要：目的 ： 探索一種經(jīng)濟(jì)、方便、長(zhǎng)期的保存常用微生物菌種的方法。 方法： 將21種細(xì)菌分別用半固體、甘油、脫脂牛奶、微孔珠進(jìn)行
-
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立ISO15189質(zhì)量體系的必要性（推薦閱讀）
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立ISO15189質(zhì)量體系的必要性 臨床實(shí)驗(yàn)室每天要發(fā)出成百上千的檢驗(yàn)報(bào)告單，這些報(bào)告單是臨床進(jìn)行診治的重要依據(jù)之一。當(dāng)檢測(cè)結(jié)果與臨床表征不吻合時(shí)，臨床醫(yī)生與病
-
綿陽市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室)及重點(diǎn)專科建設(shè)合同書[本站推薦]
綿陽市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）及重點(diǎn)專科建設(shè) 合 同 書合同書序號(hào)： 學(xué)科（專科）名稱： 承建單位： 承建周期： 年月至綿陽市衛(wèi)生局制 年月 合同書序號(hào)： 類別：學(xué)科編號(hào)：學(xué)科（專科）名稱：下達(dá)單位（
-
淺談動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全隱患及對(duì)策
淺談動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全隱患及對(duì)策 實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要基地，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所，其安全關(guān)系到師生員工的人身健康。改革
