專(zhuān)題：對(duì)課堂教學(xué)反思的探討
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對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思
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對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思
作者：張淑婷
來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第15期
摘 要:興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng),通過(guò)多 -
對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的反思
對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的反思——課堂隨筆
白馬希望小學(xué)譚武琴
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培 -
對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思
貴州省關(guān)嶺縣上關(guān)中學(xué)喻波 對(duì)新的教育理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新理念的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。雖然知道新理念要求在教學(xué)設(shè)計(jì)中將學(xué)生定位在主體的地位上，但
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對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的反思
對(duì)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的反思 浙江省上虞市春暉中學(xué)312353 朱鈞祥 在我以前的課堂教學(xué)中，由于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕御課堂的能力不夠，不自覺(jué)的采取了我講學(xué)生聽(tīng)的“填鴨式”模式。
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對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的反思
教學(xué)《湖》的課后反思
道觀小學(xué)王建軍在語(yǔ)文課堂一線(xiàn)教書(shū)十載，其中歷經(jīng)韻語(yǔ)教材，人教版，鄂教版各種教材，各種實(shí)驗(yàn)改革歷經(jīng)下來(lái)，一堂課下來(lái)總有很多遺憾，反思我們的教學(xué)我們走了很 -
對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行自我反思
對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行自我反思，提高課堂效率
每堂課結(jié)束后，結(jié)合教案對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行自我反思。哪些沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，而哪些又是充分得到了學(xué)生的認(rèn)可和響應(yīng)，獲得了很好的反饋。教師應(yīng) -
對(duì)《戊戌變法》課堂教學(xué)的反思（范文模版）
對(duì)《戊戌變法》課堂教學(xué)的反思 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完這節(jié)課后我有如幾點(diǎn)反思： 1.我用復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入新課好，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭就是成功的一半課堂教學(xué)亦是如此。戊戌變法這一課的內(nèi)容比
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對(duì)課堂教學(xué)五步法的反思
對(duì)課堂教學(xué)五步法的反思 諸城繁華中學(xué) 劉順江 王蘋(píng)教授的課堂貫穿了“微觀五步教學(xué)法”，即教學(xué)流程、情景導(dǎo)入、探究活動(dòng)、形成理念、學(xué)生踐行五個(gè)理念，很受啟發(fā)。在以往的政
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對(duì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和反思[推薦]
對(duì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和反思 這次微格教室講課是平生第一次，使我對(duì)自己的教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。以往只顧埋頭苦干，從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己所教的課認(rèn)真評(píng)價(jià)和反思，借此機(jī)會(huì)把本節(jié)課的自
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如何對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行反思
如何對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教
學(xué)進(jìn)行反思劉開(kāi)元2009年8月作為一名數(shù)學(xué)教師，如何提高自己的教學(xué)水平，如何上出好課，我認(rèn)為：不斷地反思自己的課堂教學(xué)，加以總結(jié)和提煉是一條行之有效的捷徑 -
如何對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行反思
課堂教學(xué)中如何進(jìn)行反思 作為一名數(shù)學(xué)教師，如何提高自己的教學(xué)水平，如何上出好課，我認(rèn)為：不斷地反思自己的課堂教學(xué)，加以總結(jié)和提煉是一條行之有效的捷徑。 首先要認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思
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對(duì)初中歷史課堂教學(xué)的反思（5篇材料）
對(duì)初中歷史課堂教學(xué)的反思 榆中縣周前學(xué)校 張小偉 在從事初中歷史教學(xué)這幾年來(lái)，有成功，也有失敗，有付出，也有收獲。伴隨著教育改革的春風(fēng)，我不由地對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行深
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我對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的反思
我對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的反思
李正華
平時(shí)我在教學(xué)過(guò)程中迫于壓力，課堂任務(wù)完不成的擔(dān)心，總是顧慮重重，不敢大膽嘗試，畏首畏尾，放不開(kāi)，走不出以知識(shí)傳授為主的課堂教學(xué)形式，教師講的多，學(xué) -
對(duì)新課程下課堂教學(xué)的一點(diǎn)反思
在新理念指引下的課堂教學(xué)中，由于學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)水平因素的不同，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些教師在備課中沒(méi)有預(yù)設(shè)到的信息資源。如果教師不能及時(shí)捕捉這些有價(jià)值的知識(shí)信息，那么，學(xué)生將
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對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的反思
（一）傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革原因新課程在全國(guó)實(shí)施向縱深推進(jìn)，向全國(guó)各地普遍推開(kāi)，最平常的課堂教學(xué)也要發(fā)生質(zhì)的改變，新課改呼喚”開(kāi)放的課堂，智慧的課堂，生活的課堂”。總之，就是要讓
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課堂教學(xué)反思
課堂教學(xué)反思范文1 “游戲活動(dòng)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用隨著素質(zhì)教育的不斷深入，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始年齡越來(lái)越趨向于低齡化。心理學(xué)研究表明：低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)
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課堂教學(xué)反思
課堂教學(xué)反思 課堂教學(xué)反思1 1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性 ,柔韌性和靈敏性。我采用了蜘蛛爬行和搶運(yùn)彈藥的情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到運(yùn)動(dòng)的功能和目
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課堂教學(xué)反思（模版）
課堂教學(xué)反思 通過(guò)上周的外出學(xué)習(xí)及周六的視頻學(xué)習(xí)，再反思自己的課堂教學(xué)，覺(jué)得主要存在以下問(wèn)題： 一是對(duì)于教材的挖掘不深。 本次去煙臺(tái)學(xué)習(xí)，其中一節(jié)簡(jiǎn)單的《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》一課
