專題：杜甫詩補充
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杜甫詩風格
? 一、杜詩的主要風格特征是沉郁頓挫，沉郁頓挫風格的感情基調是悲慨。 ? 沉郁頓挫，是杜詩的主要風格。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達的波浪起伏、反復低回。 ?
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杜甫詩賞析
杜甫詩賞析 一、讀書與漫游時期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 1、詩文解釋 首
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杜甫詩特點
杜甫詩特點 杜甫一生憂國憂民，以其最為自覺最為深沉的社會意識，以其畢生精力和天才創作詩歌，把個體人格化入廣闊人生，襟懷博大，至性至情，使杜詩在唐代達到了中國古代詩歌藝術的最
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杜甫早期詩
讀杜甫早期詩 20104086 梁懷超 一 我這里所說的早期，是指杜甫三十五歲前的讀書壯游時期，時間跨度從公元712年到處745年。就杜甫個人來說，這是他讀書游歷、蓄積能量的時期，對詩
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杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學目標： 1.了解詩人杜甫；背誦默寫《登岳陽樓》。 2.通過對《月夜》的學習，能夠找出詩歌中的詩眼并進行分析；會分析《哀江頭》一詩中運用的對比、襯托、用典的寫
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杜甫的詩（精選）
春夜喜雨 月夜憶舍弟 好雨知時節，當春乃發生。 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 野徑云俱黑，江船火獨明。 有弟皆分散，無家問死生。 曉
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中小學杜甫詩小結范文大全
中小學杜甫詩小結 （一）讀書和漫游期 望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 開元二十四年（736），二十四歲的詩人開
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杜甫詩四首 教案
杜甫詩四首 教案 《兵車行》教案 【教學目標】 1、領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2、理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3、體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的
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原創精品教案 杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學設計 教學目標： 1、讓學生掌握《哀江頭》中今昔對照的手法。 2、讓學生理解《蜀相》中寄托的詩人的身世感慨。 3、讓學生體會《登岳陽樓》雄渾闊大的意境。 4
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杜甫詩五首1（精選合集）
《杜甫詩五首》教案 教學目標： 1、了解杜甫生平思想，體會詞作中所包含的人生哲理和反映的政治態度。 2、理解詩歌中藝術手法的運用。 教學重難點： 體會詩中所包含作者的理想人
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杜甫詩教學反思
杜甫詩三首教學反思1 在充分讀文的基礎上，我根據課文內容的特點，結合兒童生活經驗，借助情境，請學生說說平時聽到的雨聲是什么樣的?能學一學嗎?孩子們的思緒猶如閘水一樣涌出來
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《杜甫詩五首》學案
《杜甫詩五首》學案 【學習目標】 1.知識與能力：了解杜甫生平，體會杜甫詩歌中包含的憂國憂民的博大情懷和杜甫詩沉郁頓挫、雄渾有力的現實主義風格。 2.過程與方法：通過“五
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6.杜甫詩四首.
6.杜甫詩四首 《兵車行》 【學習目標】 1.領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3.體會杜甫詩歌章法嚴密.整齊之又有變化的特點。 【學
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杜甫的詩被稱為什么?
杜甫被稱為“詩圣”。唐代最偉大的現實主義詩人。那么,杜甫的詩被稱為什么呢?下面就為大家介紹下。杜甫的詩被稱為什么?杜甫是詩圣 他的詩被譽為詩史杜甫的詩句1、為人性僻
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杜甫詩五首課件及教案
《月夜》 1、對下面這首《月夜》詩分析不確切的一項是.（ ） 月 夜 今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 A、首聯，詩人
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杜甫詩五首教案（最終版）
《杜甫詩五首》教學設計 教學目標 知識與技能：了解杜甫的人生經歷和詩歌沉郁頓挫的特點，學習通過意象來鑒賞詩歌，學會欣賞詩歌情景交融的特點。 過程與方法：通過誦讀來體驗詩歌
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沉郁頓挫的杜甫詩[5篇]
高二語文集體教案——唐詩宋詞選讀執筆人夏存方沉郁頓挫的杜甫詩 專題目標：1．體會杜甫詩歌沉郁頓挫的特點。 2．體會杜甫詩歌現實主義風格。 兵車行 教學目標 1.領會詩歌中語句
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“沉郁頓挫”的杜甫詩教案范文
“沉郁頓挫”的杜甫詩教案 《“沉郁頓挫”的杜甫詩》教案 教學目標 ．能初步了解杜甫的生平事跡及其所生活的時代背景。 2能借助注解鑒賞本專題中杜甫律詩歌的代表作品。 3．初
