專題：道德與法治師生交往
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人教版《道德與法治》七年級上冊-6.2 師生交往 教案
第六課第二框《師生交往》詳細教案 知識目標：知道師生交往的良好狀態。 知道師生交往的意義。 能力目標：掌握與老師進行有效溝通的方法與技巧。學會正確對待老師的表揚與批評
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道德與法治七年級上冊第六課第二課時 師生交往
道德與法治七年級第六課 第二課時師生交往 教學目標 知識目標 1．認識“教學相長”在師生交往中的重要作用。 2．明確學會正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內容。 3．知
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人教版《道德與法治》七年級上冊_6.2 師生交往 教案
6.2 師生交往 【教學目標】 1．知識目標：了解教學相長中學生的正確態度。學會與老師建立亦師亦友關系的方法。 2．能力目標：學會與老師交往，提高處理師生關系中出現問題的能力。 3．
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新人教版七年級上冊道德與法治師生交往教學設計
新人教版七年級上冊道德與法治師生交往教學設計 【學習目標】 情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能
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新人教版七年級上冊道德與法治師生交往教學設計（共五篇）
新人教版七年級上冊道德與法治師生交往教學設計 【學習目標】 1、情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 2、能力目標：學會正確與老師
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師生交往教案
《師生交往》教案 【教學目標】 情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的
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道德與法治
《道德與法治》學科落實小學生發展核心素養的課例研究 一、問題的提出 從2000年開始，小學基礎教育德育課程包括《品德與生活》（一二年級）、《品德與社會》（三~六年級）。2013年起
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道德與法治
《道德與法治》教學工作總結 轉眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結： 在這學期的教育教學任務中，我能按照大綱要
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道德與法治
.：..號..考.. .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . ：訂.名..姓... . . . . . . . . . . . . . . . .. . 裝. ：..級..班... . . . . . . . . . . .
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道德與法治
觀摩小學道德與法治優質課心得體會我有幸到比賽現場聽課、觀摩，由衷的感謝領導給我提供這么好的一個學習機會。每節課都是經過授課老師精心設計，反復錘煉的，因此都非常的精彩，我
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道德與法治
《道德與法治》培訓心得體會 俞術華 2018年10月24日。我很幸運來到實驗小學參加小學名師工作室推進會－道德與法治部編載舟教材培訓。期間，聆聽了工作室老師精彩講座，他在多方面
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道德與法治
三年級上冊《道德與法治》教學計劃 一、軟材分析: 三年級上冊教術以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意
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師生交往教學設計
師生交往教學設計 蕭縣梅村初級中學 傅孝艷 學習目標：1、情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。2、能力目標：學會正確與老師交往，能夠正
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《師生交往》教學設計
人民教育出版社義務教育教科書《道德與法制》七年級上冊 第六課第二框題 《師生交往》教學設計 秭歸縣九畹溪鎮初級中學 李 云 一、教材分析 1、課標要求： 課程標準第二部分
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6.2《師生交往》說課稿
6.2《師生交往》說課稿 三溪中學：冉洪富 一、說學情 學生進入中學后，生活接觸面的逐漸拓寬，會越來越多地面臨與人相處的問題。尤其當前初中學生在于教師的人際交往中，面臨著時代
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師生交往教學設計
《師生交往》教學設計 一、教學目標: 知識目標：知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感、態度與
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師生交往的禮儀
師生交往的禮儀 教學目標：１、培養學生與教師交往的基本禮儀和方法。 ２、培養學生尊敬老師的能力，為自己創造一個和諧的學習環境 教學重點：學生與教師交往的基本禮儀 德育滲透：尊
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《師生交往》教學反思
本課是人教版七年級道德與法治上冊第三單元《師長情誼》第六課《師生之間》第二框題《師生交往》的內容，這節課是七年級學生繼友誼之后，接觸學校生活中另外一種重要的人際關系
