專題：當代教育新理念
-
當代教育新理念學習心得體會
對高中新課程的理性思考
重慶綦江實驗中學杜咸龍
在暑假，我校組織了高中新課程校本培訓，受益匪淺，感受很多。“應試教育要改”“應該用高的理論綱領來指導自己的工作。”“改進 -
《當代教育新理念》讀書隨筆
《當代教育新理念》讀書隨筆
閑暇之余，拿起《當代教育新理念》，帶著一片熱忱與期待用心去讀。讀后受益匪淺，感悟也很深。作為一名人民教師，我們應該不斷學習教育新理念，充實自己 -
《當代教育新理念》學習體會（小編推薦）
校本研修心得資料 學習《當代教育新理念》之體會點滴 東禪小學：劉廷軍 當今世界正處在和平與發展的階段，新技術革命在不斷發展和深化，教育也正在發生巨大的歷史性變化，世界各國
-
2014教育新理念
2014教育新理念
直線教學，也就是說，教學內容是完全安排好的，既不能跳過也不能旁騖，我們要求所有的學生學習同樣的知識，并見用同樣的標準要求和檢查他們。之所以這樣做．是因為我們 -
教育新理念
教育論著讀書筆記1
學習《給教師的一百條新建議》以及《教育新理念》，給我帶來了新的感受，感到教育教學的壓力，必須要加強自身的學習，內練功底，平時必須多學習，在暑假潛心閱讀《給 -
當代教育思想與教育新理念心得體會（寫寫幫整理）
當代教育思想與教育新理念心得體會 當今世界正處在和平與發展的階段，新技術革命在不斷發展和深化，教育也正在發生巨大的歷史性變化，世界各國的教育正處于蓬勃發展、不斷改革的
-
當代日本教育建筑設計的新理念及其啟示（五篇范例）
當代日本教育建筑設計的新理念及其啟示當前，我國教育已進入一個新的發展時期，人們在關注如何創辦優質或一流學校的同時，重建學校文化作為改變學校現狀的有效途徑開始步入人們的
-
《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感21世紀是一個學習化時代。教育工作的重心不再是教給學生固有的知識，而是轉向塑造學習者新型的人格。學校教育的根本任務在于使學習者學會如何學習，學會如
-
教育新理念讀后感
《教育新理念》讀后感
近日，認真閱讀了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，感覺這本書沒有那種高深的理論，漸漸地為書中那樸實無華的文字風采所吸引，書中的許多鮮活的、耳熟能 -
《教育新理念》（5篇）
《教育新理念》讀書心得體會 值此新課改全面推進之際，作為教師的我要怎樣才能與新課改同行，適應新課程的要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識，技能，在實踐中不斷的探索，積
-
教育新理念心得體會
教育新理念心得體會 “學生是學習和發展的主體。課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的
-
教育新理念學習心得
《教育新理念》學習心得體會 后箐完小 董有良 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有高素質的教師，就沒有高素質的學生。當然，沒有成功的教師，成功的學生也就無從談
-
《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感 我認真閱讀了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關注現實，在對當代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例、教育科學史上
-
教育新理念讀后心得
《教育新理念》讀后感 今年暑期，我認認真真地完成上級布置的任務——讀名著、讀教育論著，并寫下自己的心得體會。本學期我拜讀了袁振國先生撰寫的《教育新理念》一書。其敏銳
-
《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感過去常常聽說，美國孩子的家長經常問孩子的問題是：你今天準備向老師問什么問題？你今天向老師問了幾個問題？如果孩子說今天向老師問了許多問題，家長會非常高興
-
教育新理念學習體會
《教育新理念》學習體會未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。作為教育事業重中之重的基礎教育也出現了一
-
教育新理念有哪些
教育新理念薈萃 教育新理念的內容較多，主要是以新的課程標準為依據、以學生為本的教學理念，采取自主討論、自主研究、合作學習等新的模式下教學，沒有教不好的學生，自有教不好的
-
共享教育新理念
赴北京師范大學中小學骨干教師高級研修班培訓感悟2012年8月8日至12日，我有幸參加北京師范大學舉辦的中小學骨干教師高級研修班之骨干教師培訓。此次學習，我聆聽了數學特級教師
