專題：大班數學認識圖形教案
-
大班數學《認識圖形》教案[五篇材料]
大班數學《認識圖形》教案作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面
-
大班《認識圖形》教案
大班《認識圖形》教案 教學目標：認識長方形、正方形、三角形、圓形；會從生活中找到這 些形狀的物品。 教學重難點：認識四種圖形。 準備工作：長方形、正方形、三角形、圓形的實物
-
二年級數學認識圖形教案
二年級數學認識圖形教案 1、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形，正方形的特征 ２、用長方形，正方形，三角形，平行四邊形拼圖 ３、認識銳角、直角和鈍角 教學內容：教材100-103頁 教
-
一年級數學 認識圖形 教案
認識圖形 教學目標： 1.通過學生經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形和圓，初步體會面在體上。 2. 讓學生在觀察、操作和畫圖等活動中，豐富直觀體驗，發展空間觀念。
-
大班數學《圖形樂》教案
大班數學《圖形樂》 活動目標: 1、知道能把同樣大小的三角形放在一起組合成新的圖形，感受圖形間的組合、變換。 2、能積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣。 活動準備： 正方形、三
-
認識圖形教案
文 章來 源蓮山 課件 w w w.5 Y k J.Co m 教學目標: 知識目標:通過觀察、操作等活動,初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓,體會“面”在“體”上。 能力目標:在動
-
認識圖形教案
認識圖形》教案分析 一、 教材分析 《認識圖形》這部分內容，是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎上，讓學生初步認識平面圖形，為以后學習
-
認識圖形教案
小班數學：認識圖形 【活動目標】 1、復習圓形、三角形、正方形和認識新的圖形——梯形。 2、能正確區分圓形、正方形、長方形、三角形、梯形。 3、培養幼兒參與活動的積極性
-
認識圖形教案
《認識圖形》教案 教學目標 1、 通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辯認這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特征。 2、 培養學生
-
認識圖形教案
認 識 圖 形 一（3）班 鄭蘭 第一課時 教學目標： 1. 通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。 2. 培養學生動手操作、觀
-
認識圖形教案
《認識圖形》教學設計 【教學內容】北師大版一年上冊第70頁、71頁。 【教學目標】 1.在分類、觀察、動手操作等活動中，初步認識幾何體的特點，并知道幾何體的名稱。 2.結合分一
-
認識圖形教案
認識圖形 教學目標： 通過認一認、摸一摸、畫一畫等活動，認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，感知這些平面圖形的特征，體會“面在體上”。 教學重、難點： 在操作活動中認
-
認識圖形教案
一年級下冊《認識圖形》教學設計 教學目標： 1、 在操作活動中，初步認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。 2、 體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存
-
認識圖形教案
《認識圖形》教學設計 教學目標： 1、使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓。2、讓學生在動手操作等學習活動中，體驗“面在體上”。3、讓學生在具體的情境中去思考、想象
-
《認識圖形》教案
《認識圖形》教案 第一課時 《認識長方形和正方形》 教學內容 冀教版一年級數學下冊教材第66～68頁。 教學目標 1．通過觀察長方體、正方體的一個面，以及用這些幾何形體的面畫圖
-
認識圖形教案
認識圖形 ★教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書數學第二冊《認識圖形》36頁—37頁 ★教材分析： 學生對圖形已經有了大量的感性經驗，聯系生活中的實例開展教學，有助于孩子們更
-
認識圖形教案
“ 認識圖形”教學設計(一年級下冊) 一、教學內容: 北師大版一年級下冊38頁、39頁。 二、教學目標: 1、通過創設現實情境，使學生在實際操作中認識長方形、正方形、三角形和
-
認識圖形教案
認識圖形 郭英群 教學內容：教材30頁例題及31頁“想想做做”1-3題 教學目標：1、使學生通過辨認實物，直觀感知長方體、正方體、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱，能識別這些
