專題：垂線的畫法教學(xué)反思
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數(shù)學(xué)垂線的畫法教學(xué)反思
數(shù)學(xué)垂線的畫法教學(xué)反思 數(shù)學(xué)垂線的畫法教學(xué)反思1 本節(jié)內(nèi)容是教學(xué)畫垂線，在以前教畫垂線的方法比較單一，教師講得“苦”，學(xué)生學(xué)得“累”學(xué)生對(duì)圖形的平移和垂直的過(guò)程弄不清楚，
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垂線的畫法教案
《垂線的畫法》教案 永豐鎮(zhèn)朵云小學(xué)張雪梅 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)。 教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過(guò)程，正確掌握畫垂線的方法
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垂線與平行線的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)
垂線與平行線的畫法 一、教學(xué)內(nèi)容 教材第66-67頁(yè)的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握垂線與平行線的畫法。 2、能用垂線的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、正確畫出
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垂線的畫法教案doc（寫寫幫整理）
垂線的畫法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生會(huì)用三角板正確地畫出已知直線的垂線。2、通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
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垂線與平行線的畫法教學(xué)設(shè)計(jì)（xiexiebang推薦）
《畫垂線和平行線》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第66-67頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫垂線和平行線，并明確垂線和平行
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畫垂線教學(xué)反思[本站推薦]
《畫垂線》教學(xué)反思 《畫垂線》一課中，用直角三角尺畫已知直線的垂線，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的幾何作圖技能。這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)有4點(diǎn)：一是過(guò)直線畫垂線，二是過(guò)直線上一點(diǎn)畫垂線，三
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第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)垂線及畫法 教案
認(rèn)識(shí)垂線及畫法 教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)上冊(cè)52--53頁(yè)，信息窗2教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)垂線， 建立互相垂直,垂線,垂足概念，感知生活中的垂直現(xiàn)象，會(huì)初步辨析平行和垂直，并能靈活運(yùn)用。
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最新畫垂線教學(xué)反思（5篇范文）
垂線是小學(xué)階段所學(xué)的初步幾何知識(shí)之一,也是學(xué)生最難接收和掌握的知識(shí)之一。下面是小編為大家收集的畫垂線教學(xué)反思，望大家喜歡。畫垂線教學(xué)反思范文一本節(jié)課內(nèi)容是讓學(xué)生會(huì)
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垂線教案反思
垂線 ——教學(xué)案例與反思 張曉娟[教學(xué)內(nèi)容] 兩條直線的特殊情形——垂線，以及與它有關(guān)的概念和結(jié)論。 [教學(xué)目標(biāo)] 經(jīng)歷探索垂線的過(guò)程豐富兩條直線互相垂直的認(rèn)知，掌握垂線
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《角的畫法》教學(xué)反思（大全）
《角的畫法》教學(xué)反思作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的《角的畫法》教學(xué)反
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角的畫法教學(xué)反思
角的畫法教學(xué)反思
角的畫法教學(xué)反思1
“角的畫法”一課教材上只是呈現(xiàn)了用量角器畫一個(gè)40°的角，按老教法老師只要教給學(xué)生如何用量角器畫出一個(gè)40°的角即完成了教學(xué)任務(wù)，然 -
《角的畫法》教學(xué)反思
《角的畫法》教學(xué)反思
《角的畫法》教學(xué)反思1
教材分析與設(shè)計(jì)本節(jié)課的標(biāo)題是：角的分類和畫法。包括兩個(gè)部分的內(nèi)容：1．角的分類這一部分要讓學(xué)生學(xué)會(huì)銳角小于90度，直角等于90度，鈍 -
角的畫法的教學(xué)反思
角的畫法的教學(xué)反思 角的畫法的教學(xué)反思1 《角的分類和畫法》的教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)部分，在角的分類教學(xué)中，平角和周角是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生容易把它們和射線、直線混為一談。所以
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角的畫法教學(xué)反思
角的畫法教學(xué)反思
角的畫法教學(xué)反思1
“角的畫法”一課教材上只是呈現(xiàn)了用量角器畫一個(gè)40°的角，按老教法老師只要教給學(xué)生如何用量角器畫出一個(gè)40°的角即完成了教學(xué)任務(wù)，然 -
角的畫法的教學(xué)反思
角的畫法的教學(xué)反思 學(xué)習(xí)角的知識(shí)，并非僅僅是明確地提出需要達(dá)到的結(jié)果性目標(biāo)，更重要的是通過(guò)對(duì)教材的充分挖掘，創(chuàng)設(shè)情境，把握有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考的切入口，由此形成
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角的畫法教學(xué)反思
“角的畫法”一課教材上只是呈現(xiàn)了用量角器畫一個(gè)65°的角，按老教法老師只要教給學(xué)生如何用量角器畫出一個(gè)65°的角即完成了教學(xué)任務(wù)，然后可以用大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)鞏固，而這樣
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長(zhǎng)方形的畫法教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了垂線和平行線，并且學(xué)會(huì)了畫垂線的方法安排的。通過(guò)回顧整理讓學(xué)生進(jìn)一步理解垂直和平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系。而如何去準(zhǔn)確的
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小學(xué)數(shù)學(xué)《垂線平行線的畫法》評(píng)課
垂線平行線的畫法評(píng)課 本節(jié)課屬于數(shù)學(xué)中的“動(dòng)手操作畫圖課”，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手、嘗試、操作、修改中，學(xué)生總結(jié)、學(xué)會(huì)了垂線和平行線的規(guī)范畫法。下面我從“教
