專題：出塞古詩
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古詩出塞
出塞(唐)王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。 【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會(huì)的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言，匈
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古詩《出塞》資料
【唐】 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 賞析 這是一首著名的邊塞詩，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。 詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)
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古詩(石灰吟,出塞)
首二句互文，意為秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的邊關(guān)。首二句言上下千年、縱橫萬里，戰(zhàn)爭不斷。這就將一時(shí)一地的戍邊戰(zhàn)事納入到廣袤悠長的歷史時(shí)空之中，引導(dǎo)讀者思考一些社會(huì)和歷史的規(guī)律
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古詩出塞教學(xué)設(shè)計(jì)
《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互
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古詩《出塞》課例評(píng)析
古詩《出塞》課例分析 廟街鎮(zhèn) xx小學(xué) XXX 《出塞》選自《全唐詩》，是唐代詩人王昌齡描寫軍旅生活的一首名詩。全詩反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩
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《古詩三首:出塞》教學(xué)反思（大全）
《古詩三首:出塞》教學(xué)反思（精選5篇）在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《古詩三首:出塞》教學(xué)反
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古詩《出塞》《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
古詩《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 德育目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)目標(biāo): 1． 朗讀古詩，理解詩意，體會(huì)詩中的感情。 2． 學(xué)習(xí)閱讀古詩的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國古典詩歌的熱愛。 3． 培養(yǎng)
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《出塞》
《出塞》 作者：王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會(huì)的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言
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《出塞》教案
21.古詩三首——出塞教材解讀王昌齡被譽(yù)為“七絕圣手”，其七絕詩堪稱唐邊塞詩中“神品”，尤以《出塞》為冠，明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作。《出塞》一詩主旨，歷來有厭惡
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《出塞》教案
《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情朗讀古詩，（要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏與感情），理解古詩，初步體會(huì)古詩的思想感情 2、培養(yǎng)學(xué)生想象古詩內(nèi)容的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3
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出塞反思
《出塞》的教學(xué)反思 《出塞》一詩孩子們對(duì)它都很“熟”。雖然如此，要幫助學(xué)生真正理解其詩意、品味其作為“唐人絕句壓卷之作”的妙處，還是有一定難度的。因此，我在教學(xué)中注意
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《出塞》說課稿
《出塞》說課稿 說教材 我今天說課的課文是古詩《出塞》。《出塞》這首古詩選自西師版教材語文第九冊(cè)第31課古詩兩首的其中一首。《出塞》是唐代著名詩人王昌齡寫的一首邊塞
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王之渙-出塞
王之渙-出塞 篇一：王之渙《出塞》《出塞》王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 [注釋] １、萬仞：一仞八尺，萬仞是形容山很高的意思。２、羌笛：
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出塞說課稿（范文）
《出塞》唐 王昌齡 說課材料 岷縣蒲麻中心小學(xué) 李璧杰 一、說教材 《出塞》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文，這首詩屬于漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映
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出塞教案 文檔
教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。3
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《出塞》說課稿
《出塞》說課稿 一、說教材 1、教材簡析 《出塞》是六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元的一篇課文，這首詩屬于漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征
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出塞說課稿
《出塞》說課稿說教材我今天說課的課文是古詩《出塞》。《出塞》這首古詩選自西師版教材語文第九冊(cè)第31課古詩兩首的其中一首。《出塞》是唐代著名詩人王昌齡寫的一首邊塞詩
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《古詩三首》《出塞》《題臨安邸》《示兒》練習(xí)
《古詩三首》《出塞》《題臨安邸》《示兒》練習(xí)一、比一比，再組詞。 秦 邸 熏 汴泰 抵 墨 咔 二、填空。 1.王昌齡是代詩人。《出塞》一詩中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還
