專題：材料作文講評學案
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凝聚作文講評學案
“凝聚”作文講評學案
原題回放：
凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才會戰勝困難、實現理想??
請以“凝聚”為題 -
0401作文講評學案（五篇范文）
高一作文講評學案（二） 一、 寫作目標： 1、通過寫作練習，糾正泛泛而談，毫無邊際的寫作手法，明確議論文觀點明確，記敘文中心突出的寫法。 2、通過升格練習，培養學生從小處著眼選材，小視
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作文講評課導學案
全國導學案評選大賽 作文講評課導學案 教學課題：《記住這一天》作文講評課型：作文講評課 執教教師：劉明華 講評目標： 1、復習作文要求：要有真情實感 2、運用描寫來提高文采 重點：1
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語文作文講評教學案
語文作文講評教學案 金壇市第四中學 王琴 【講評目標】學會恰當運用事例論證。 1、敘例簡潔扣題。 2、敘后分析點題。 【原題回放】 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800
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“傾聽”作文講評之學案
作文講評之“傾聽” 【題目回顧】 閱讀下面的文字，根據要求作文。 傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永
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父子協議作文講評學案
父子協議作文講評學案 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。 據報載，一位父親與兒子簽訂了一份“父子協議”，主要內容是：兒子全部自籌高等教育經費，自己解決謀業，創業，結婚等一系列
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“科技與詩意”作文講評學案（定稿）
作文講評學案 【原題回放】 設想徐志摩生活在21世紀，在英國忽然 有一天傍晚想起康橋，悄悄的走出去，看到余暉下的康橋，拿出相機，咔嚓一下拍照，再發到朋友圈或者微博，寫了句“夕陽下
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導學案 高三期末統考作文講評
導學案 高三期末統考作文講評（教師版） 使用日期：3月18日主備人：劉巖 審校人：于麗華【講評重點】 1、了解高考作文的特點，重點掌握作文審題立意的方法技巧。 2、通過訓練，提高高考
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高二龜蝶賽跑作文講評學案（最終定稿）
14、字亂，卷面不清（練字很重要） 高二作文教案之八“龜蝶賽跑”寫作導引 劉序偉設計 【好的擬題】《抵制誘惑，守住心靈的凈土》《耐得住寂寞，扛得住誘惑》 【材料再現】閱讀下面的
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講評作文（范文）
怎樣點評作文 點評作文么，首先，看文章的開頭和結尾，這是主觀感受。 然后，看看第一段(50個字左右)有沒有寫出或者關于暗示主題的內容。 再看每一小段，就是看看有沒有點題，因為文章
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作文講評
第六期書面表達講評
佳句欣賞：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文講評
作文講評 講解內容： 【課堂導入】 設計問題： 例1《語文》必修一第一單元第一課《沁園春·長沙》課后題： 閱讀并背誦這首詞，注意把握情感與節奏。 例2數學必修一第一單元第一題：集
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作文講評材料
作文講評 ——如何讓文章的立意更為深刻 “意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定著文章的質量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎上，想一
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作文講評
習作講評：我敬佩的一個人
教學目標：
1、通過這次作文講評，使學生進一步了解好作文的標準是什么，并會運用標準對照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使學生進一步認識到修改作文 -
作文講評
作文講評
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有一商業機器公司的部門經理，因工作細節失誤損失了100萬美元，沉重的壓力使他忐忑不安，精神不振。幾天后，董事長約見 -
作文講評
感恩作文講評學案 教學目標：1能夠審清題目要求，按要求寫作 2理清寫作順序，使自己的作文條理清晰 3按中心思想組織素材 【原題再現】 有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長
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作文講評
作文講評
王宗義這是我們職高二年級開學以來的第一次作文。這次作文，要求同學們根據表達的需要，用恰當的語言寫一篇記敘文。記敘文是記述和描寫人物、事物或景物，反映社會生活， -
作文講評
作 文 講 評 講評對象：九年級（1）班全體學生 講評地點：九年級（1）教室 講評教師：岑永韓 講評時間：2014年6月9日 講評原因：材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審察一則材料所表
