專題：川劇變臉介紹
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川劇變臉英文介紹
川劇變臉英文介紹 提起變臉，我們先要說說川劇。川劇是中國地方戲之一，流行于四川、云南、貴州等地。變臉可不是隨便化化妝，改變一下自己的臉譜。它是川劇中的一種特殊技法，在幾
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川劇《變臉》觀后感
川劇《變臉》觀后感生長在這個時代的大多數90后可能和我一樣對中國戲曲文化還是相當的不了解，通過戲曲選修課，我發現其對習慣現代劇的我們也具有極大的魅力。觀看川劇《變臉》
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川劇《變臉》觀后感
川劇《變臉》教學總結 劉東強 這是我來到一小上課的第三個學期，在這個學期里，我嚴格遵守活動中心和學校的各種規章制度，愛護學生，積極探索教學方法，認真上好每一次課，較好地完成
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川劇變臉的秘密（推薦）
京劇變臉的秘密? ——應該是川劇變臉 川劇變臉，是川劇的絕活 川劇變臉總是讓人感覺神秘莫測，那一張張色彩斑斕的臉譜究竟是如何被一層一層揭開的呢？揭下來的臉譜又是如何被變走
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川劇變臉教案[精選五篇]
川劇變臉教案設計 一、教學內容：欣賞川劇 二、教學目標：了解川劇，感受古今勞動人民的高超技藝，培養學生的民族自豪感。 三、教學過程： （一）導入 播放視頻《川劇變臉》 見過嗎? 這
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《川劇的變臉》教學設計
川劇的變臉 寧夏靈武市一小胡林芳 教學目標： 1、欣賞中國的地方戲劇——川劇，初步了解中國戲劇臉譜藝術，引發學生對川劇藝術的喜愛愿望，學會尊重地方藝術，加強民族情感。 2、通
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川劇變臉教案[樣例5]
一、 組織教學 二、 導入 播放視頻《川劇變臉》 見過嗎? 這就是川劇絕活——變臉！三、 啟發 師：你們還想看嗎？這一次請你帶著問題去看：關于面部色彩你發現了什么？板書——色彩
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《川劇的變臉 多彩的面具》教學案例徐月琴
教學案例 《川劇的變臉 多彩的面具》靈武市二小徐月琴 設計意圖：我國的川劇變臉，以其惟妙惟肖、瞬間變化的臉譜成為中國的絕技絕活，讓我們聯想到與京劇臉譜有異有同的美妙美感
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川劇教案
川劇 一、活動目標 1、通過調查訪問、搜集資料等形式，學生認識和了解家鄉的戲劇——川劇，激發學生對家鄉、對祖國的熱愛。 2、了解川劇的有關知識，拓展文化視野，提高人文素養。
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川劇__教案
川 劇 ——語文綜合性學習設計方案 胡老師 一、活動目標 1、通過調查訪問、搜集資料等形式，學生認識和了解家鄉的戲劇——川劇，激發學生對家鄉、對祖國的熱愛。 2、了解川劇的
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四川川戲特色表演達人秀表演串詞川劇變臉表演串詞（5篇）
四川川戲特色表演達人秀表演串詞節目照片 及表演順序 一：四川長嘴壺功夫茶藝表演 表演時間：5分鐘 可以互動 串詞：四川茶藝最為特色的就是用1.2米長的銅壺摻出滾燙的開水注入茶
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川劇金子觀后感
此恨不關風與月——觀川劇《金子》小感郎是山中黃桷樹，妹是樹上長青藤。茫茫原野上，風疾草深，前路不明。身后偵緝隊窮追不舍，眼前仇虎重傷難行，金子看著以命相脅，逼自己逃命的情郎
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川劇課外活動計劃
2013--2014年學期川劇課外興趣小組 活 動 計 劃 一、指導思想： 伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新
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《變臉》讀后感
觀戲劇《變臉》有感 “千不該，萬不該，不該錯投女兒胎！不該生在窮鄉里！不該遇上大水災！被人拐，被人賣，被人騎，被人踩??只見人人良心壞！鞭打牲口爬懸崖。沒想到世上還有好人在，爺爺出
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變臉教案
教學目標： 1、了解魏明倫及《變臉》的劇情。 2、了解川劇的一般特點。 3、整體感知，把握戲劇情節，理解人物之間的矛盾沖突。 4、了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物
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《變臉》教案
《變臉》教案 教學目標： 1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。能大膽地描繪出動物或人物臉部形象。 2、在學習、制作、游戲的過程中體驗創造的樂
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變臉教案
變臉教案 [日期：2013-05-14] 來源： 作者：肖冬編寫 [字體：大 中 小] 變臉教案 ——戲劇三步閱讀教學模式教學案例 四川德陽五中肖冬 教學目標： 1．積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞
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變臉讀后感
這個社會，“變臉”給誰看
——《變臉》讀后感
“變臉”這個聽起來極富速度感和畫面感的字眼，與新聞聯系到一起，便構成了一條閃光的故事鏈，多彩而不失個性。
我幾乎是一口氣讀完
