專題：班主任德育案例小學
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小學班主任德育案例
小學班主任德育案例 德育工作在班主任日常工作中是一項不可忽視的工作。作為班主任兼語文老師，不能只停留在上好課，讓學生學會知識。還要了解每個孩子都有自己的特征、個性、
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后進生德育案例 蘇霍姆林斯基說：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。”教育的這種反差效應告訴我們，
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小學班主任德育案例
小學班主任德育案例 王雅芹 愛是促進后進生轉化的“靈丹妙藥”。那年，我接了一個后進班，面對這些學習成績差，又不守紀律的學生，當時我不知所措，也無從下手。當初，我采取的還是以
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小學班主任工作案例 ---正面教育的可行性 雄縣第三小學 謝玉潔 背景：從教十多年來由于自己一直擔任高年級學科，而今年調到第三小學被安排當一年級的班主任，覺得壓力很大，擔心自
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小學班主任德育案例
投其所好 借力打力 一、案例背景： 我班有個學生，上課經常和另外兩個同學一起在課堂上唱對臺戲（同學們戲稱他們是我們班的“三劍客”），而且沒完沒了，也不聽老師的勸告，嚴重影響課
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小學班主任德育案例大全
小學班主任德育案例 班主任既是班級學生的組織者、領導者和教育者，又是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我十五年
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小學班主任德育案例
小學班主任德育案例 摘 要：小學班主任是班集體的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的重要助手。大多數教師心目中的“壞”孩子是指性格頑皮、不好好學習、不認真聽課、學
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小學班主任德育案例 愛是促進后進生轉化的“靈丹妙藥” 銅山區張集鎮孫灣小學 藺韓 那年，我接了一個后進班，面對這些學習成績差，又不守紀律的學生，當時我不知所措，也無從下手。
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小學班主任德育案例
小學班主任德育案例 進入二年級上學期了，我們班50個孩子在各種行為習慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調皮搗蛋，特別是在上美術、音樂、寫字課及其它副科時，總有一些孩子不遵
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小學班主任德育案例
小學班主任德育案例 湘河鎮中心小學 代若平 班主任工作是學校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織者和引導者，又是學生健康成長的引路人，對學生的思德修養、學習生活和
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小學班主任德育案例五篇
整合力量 ，對癥下藥進入四年級了，我班35個孩子在各種行為習慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調皮搗蛋，特別是在上美術、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要
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班主任德育案例
德育案例 學困生轉化 2015-2016學年度第一學期 四（3）王剛強 我班有個學生叫郭沫橋。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐
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班主任德育案例
班主任德育案例 ——做孩子成長路上的守護神 班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯系各科教師的紐帶，是全班六十多人的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐
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班主任德育案例
中職生班主任德育工作的案例 著名的教育學家巴特爾曾經說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗
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班主任德育案例
愛是打開“壞”孩子心靈的金鑰匙 陳 雯 愛別人是權利，被人愛是幸福。作為一名教師，愛學生，既是義務，更是責任。巴特爾曾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛
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班主任德育案例
——班主任德育案例 潛山縣梅城小學儲永勝 我班有一個學生名叫候宇凡。他很聰明，學習成績也很好，最愛畫畫。但是他卻與眾不同，總是生活在自己的世界里，不跟其他同學交流。即使
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班主任德育案例[精選]
班主任德育案例 試馬初中：宣學萍何改霞 預備鈴響之后，我拿著書本走進教室，看見黑板上還留著上節課的內容，眉毛便擰在了一起，大聲地問道 “今天誰值日？為什么不擦黑板？” 班上鴉雀無
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班主任德育案例
“丑小鴨”的華麗蛻變 ——班主任德育創新案例 開縣岳溪鎮中心小學 安玉妮 “安老師，這是徐再輝給你的一封信。”我正步履匆匆地走向辦公室，一個四年級的學生羞澀地遞給我
