專題：北師大一年級小雞吃食
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北師大一年級上冊小雞吃食教案
小雞吃食 教學目的： 1．在具體操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，探索并掌握有關10的加減法的計算方法。 2．能根據數學信息，列出不同的加減法算式，并能正確計算。 3．學會用有
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一年級上小雞吃食
《小雞吃食》說課稿 一、說教材： 《小雞吃食》是義務教育教科書數學，北師大版一年級上冊第三單元加減法（一）中的內容。本單元內容是學生學習加減法的開始，而10以內的加減法是小學
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北師大版小學數學一年級《小雞吃食》教案
小雞吃食 教學目標： 1、在具體的擺一擺，畫一畫等操作活動，探索有關10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法。 2、學會用有關10的加減法解決簡單的實際問題，逐步發展解決簡
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小學一年級北師大版教學設計 小雞吃食
課題： 小雞吃食 （共 1 課時，第 1 課時） 教學目的： 1．在具體操作活動中，進一步體會加減法 的實際意義，逐步發展解決問題的意識。 2．初步掌握“10”的加減法，并能正耐 3．發展有條理的思
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北師大版一年級上冊 小雞吃食 教學設計
《小雞吃食》教學設計 教學內容：北師大版數學一年級上冊43至44頁 教材分析： 《小雞吃食》是義務教育教科書數學（北師大版）一年級上冊第三單元加減法（一）中的內容。本單元內容是學
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北師大版小學數學一年級《小雞吃食》教學設計
小雞吃食（10的加減法）教學設計 教學內容：北師大版一年級上冊第三單元P43 教材分析：教材提供了充滿童趣的“小雞吃食”的主情境，冠以提出問題和解決問題的知識主線，來進行10的加減
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小雞吃食說課稿
小雞吃食說課稿 各位評委、老師： 大家好！我今天的說課內容是：北師大版第一冊第三單元第九課。 下面我將從教材分析，教學目標，教法學法，教學流程，五個方面來說說我對本課的教學設計
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小雞吃食反思
《小雞吃食》教學反思 本單元內容是學生學習加減法的開始，而10以內的加減法是小學生必須掌握的基礎知識。《小雞吃食》一課是有關10的加減法，這個內容是今后學習20以內進位加
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小雞吃食說課稿
《小雞吃食》說課稿 王團圓 一、說教材： 教材分析 《小雞吃食》是義務教育教科書數學，北師大版一年級上冊第三單元加減法（一）中的內容。本單元內容是學生學習加減法的開始，而10
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《小雞吃食》試卷
綜合練習一、在括號里填上合適的數． 1．7＋（ ）＝7 5．（ ）＋5＝8 9．3＋（ ）＝5 2．2＋（ ）＝7 6．7＋（ ）＝10 10．4＋（ ）＝9 3．（ ）＋3＝8 7．（ ）＋2＝9 11．4＋（ ）＝7 4．（ ）＋4＝5 8．6＋（ ）＝10 12．3＋（ ）＝3 二、在括號里填上“＋”或“－”． 1．4（ ）4＝8 5．5（ ）5＝0 9．7（ ）3＝4 2．9（ ）6＝3 6．5
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一年級數學上期《小雞吃食》教案
小雞吃食 教學目標： 1、結合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，探索有關10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法 。 2、學會用有關10的加減法解決簡單的實際問題，初步發展解
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《小雞吃食》教學設計
《小雞吃食》教學設計 （10的加減法） 主備：王志偉 教學內容： 北師大版數學一年級上冊43至44頁 教學目標： 1、結合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，進一步理解加減法的意義，探索并掌
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小雞吃食教學設計
《小雞吃食》教學設計 趙彩麗 教學內容北師大版數學一年級上冊43至44頁 教材分析 《小雞吃食》是義務教育教科書數學，北師大版一年級上冊第三單元加減法（一）中的內容。本單
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小雞吃食教學反思
小雞吃食教學反思： 數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事情出發，為學生提供數學活動的機會，體會數學就在身邊，感受數學的樂趣。我根據學生的年齡特點，結合教材的內容及
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小雞吃食評課稿
《小雞吃食》評課稿 主評人：張建飛 今天聽了張曉婷老師的課，下面是我聽課后的一些感受： 一、 準備充分，條理清晰 能準確把握教學的起點，通過情境圖的導入，引入新課，激發了學生的興
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小雞吃食的說課稿
小雞吃食的說課稿 屈原小學 傅夢麗 說教材 本課是在學生已經認識了0—9這10 個數字，并能熟練地計算9以內加減的基礎上教學的。10的加減法在計算學習中非常重要，是后續學習進位
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小雞吃食教學反思
《小雞吃食》教學反思 飯莊部小學 宮麗 《小雞吃食》一課是有關10的加減法，這個內容是后續學習進位加法和退位減法的重要基礎，在計算教學中起著至關重要的作用。整節課主要通
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《小雞吃食》說課稿[5篇模版]
《小雞吃食》說課稿 一、說教材： 教材分析 《小雞吃食》是義務教育教科書數學，北師大版一年級上冊第三單元加減法（一）中的內容。本單元內容是學生學習加減法的開始，而10以內的加
