專題:北師大小學一年數學上
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二年數學上:《長度單位—練習一》教學設計大全
教學內容:課本第6—7頁, 教學目標: 鞏固厘米和米的認識,它們之間的進率以及測量物體長度的方法。 教具、學具準備 尺子、卷尺、三角板及回針,準備一條長十幾厘米的紙條。 教學
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一年數學上《20以內進位加法》教學設計-教學教案
1.通過學生的交流,發現20以內進位加法的多種計算方法,體驗算法的多樣化,培養學生的發散思維。 2.通過比較、抽象、概括,形成“湊十”的思想。 3.通過計算和比較,學生對不同的算式
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二年數學上:《角的初步認識(一)》教學設計[5篇范文]
二年數學上:《角的初步認識(一)》教學設計 二年數學上:《角的初步認識(一)》教學設計 課題 角的初步認識(一) 教學目標 結合生活情景及操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,
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七年數學上學期期末檢測教學質量分析
七年數學上學期期末檢測教學質量分析 紅旗中學 張麗英 一、試題分析: 本試卷較好地貫徹了新課標的理念, 除了試題難度、廣度極其合理以外,還著重考查了以下幾方面的內容 : 1.既
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二年數學上:《第二單元—整理和復習》教學設計
二年數學上:《第二單元—整理和復習》教學設計 二年數學上:《第二單元—整理和復習》教學設計 教學內容:教科書第33頁。 教學目標: 1.使學生通過整理和復習,弄清楚本單元都學習
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北師大版二年數下《買洗衣機》教案
教學目標:1、培養從圖中獲取信息、提出問題的能力。2、結合具體情境,培養學生的估算能力,探索加減混合運算的方法,并能正確計算。3、能運用所學的知識解決簡單的實際問題,體會數
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小五數學上(一)
數的世界(一) (因數和倍數的意義;2、3、5的倍數特征 、找因數和倍數) 一、知識回顧。 1、回憶一下,我們以前學過哪些數?你知道下面的數是些什么數嗎? 2116、4、5.8、3.6、-3℃、-5
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北師大版六年級數學上圓的認識一說課稿
教學目標:1、認識圓,知道圓的各部分名稱;2、掌握圓的特征,理解和掌握在同一個圓里半徑與直徑的關系3、學會用工具畫圓;4、培養學生的觀察能力,動手能力以及抽象概括能力。使學生初
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二年數學上:《認識厘米、用厘米測量》教學設計-教學教案
教學目標: 1.理解使用統一的長度單位進行測量的必要性; 2.初步認識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度概念; 3.會用刻度尺測量物體的長度;(限整厘米數) 4.培養動手能力和主動估計物體長
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二年數學上:《認識米、用米量》教學設計-教學教案
1.初步認識長度單位米,初步建立1米的長度概念; 2.根據1厘米和1米的實際長度,知道1米=100厘米; 3.能合作測量出整米長度的物體; 4.培養合作能力和動手操作能力。 教學重點: 掌握1米的實
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北師大版四年級數學上溫度
《溫度》教學設計 北師大版四年級數學上冊第七單元第一課時 教學目標 1、 利用溫度的情景了解正負數的表示方法,感受引入負數的必要性,并會正確讀寫。 2、 借助溫度的情景感受
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二年數學上:第一單元-長度單位教學設計A-教學教案
課題 長度單位 單元教材分析 主要內容:統一長度單位,認識厘米、用厘米量,認識米、用米量,認識線段、量畫線段。 地位與作用:本單元是在學生已經對長、短的概念有了初步認識的基礎
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二年數學上:第一單元-長度單位教學設計B-教學教案
教案設計者:姬王小學——田茂慶 教學內容:認識厘米 用厘米量 教學目標:1、認識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度觀念,知道1厘米的實際長度。 2、初步學會用刻度尺量物體的長度。
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北師大版小學二年級數學上《小兔安家》教學反思
北師大版小學二年級數學上《小兔安家》教學反思在經過幾次試講后,我又對教案進行了修改,確定了本節課主要是利用乘法口訣來解決問題。但上完課后,閻老師又進行了點評,讓我有了進
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北師大版小學一年級數學上《小貓釣魚》教學設計
北師大小學一年級數學上 《小貓釣魚》教學設計 靖邊九小董麗 【教學內容】 理解0的幾種含義;學習0的書寫 【目標預設】 1、 結合具體的情境,體會從有到無的變化過程,理解0的
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北師大版:二年數下《運白菜》評課稿
《運白菜》是義務教育教科書(北師大版)小學數學內容,本課節的教學重點是讓學生通過自主探索、合作交流,探索連減混合運算的方法,能結合具體情境進行估算;以及連減兩步應用題的結構
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北師大初一數學上、下學期工作總結(推薦閱讀)
2015-2016學年七年級數學第一學期 教學工作總結 這一學期,我擔任七年級87班數學教學工作。在教學中,我按照課程標準的要求,并針對小學生入校后在本學期的角色轉變情況,從他們實
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北師大版一年級數學上《蹺蹺板》說課稿
北師大版一年級數學上《蹺蹺板》說課稿李亮 一、說教材: “蹺蹺板”一課是一年級上冊第二單元的內容,是在學生學習了比較多少和高矮、長短的基礎上進行的體驗活動。內容選取學