專題：北師大版一年級英語
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北師大版小學一年級英語課本總結
Grade1 book 1 Unit 1 Hello Hi, I’m Mocky. Hello ,Mocky. Hello, I’m Ken/Ann/Uncle Booky. What’s your name? I’m Ken. My name is Ann. Listen and act: Stand
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[北師大]一年級英語教案
北師1 大一年級教案[北師大]Unit 1 Hello! (The first period) 一、教學目的與要求 1、能聽懂并會說Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××. 2、 并掌握單詞：Uncle Booky, K
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北師大版小學英語一年級(下)英文教案
Unit 7 Animals Lesson 1 Teaching aims: Vocabulary: rabbit bird numbers one through ten dog cat fish Structures (New) Receptive: What is it? Productive: It’s
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北師大版一年級必備課文[最終定稿]
北師大版一年級必備背誦課文 一、 一年級上 1、 山村（宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。 2、 對韻歌 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 3
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北師大數學一年級上冊說課稿[本站推薦]
北師大數學一年級上冊說課稿作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整
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2014春北師大一年級下冊數學教案
第一單元加與減(一) 買鉛筆 教學目標1、在具體情境中，運用已有的生活經驗和知識，探索十幾減9的退位減法；2、能正確計算十幾減9的退位減法，并能解決相關的簡單實際問題；3、能理解
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北師大一年級下冊詞單
一年級下冊詞單 第一單元 《元宵節》： 節：節日 節目 吃：小吃 口吃 歡：歡樂 歡心 正：正月 正中 慶：歡慶 國慶 團：團長 入團 《看花燈》： 花：花草 花生 金：金魚 金子 吐：吐出 吐氣 立：立
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北師大版數學一年級教案
第二節 數豆子 教學目標： 1、通過“數豆子”的實踐活動，初步培養學生的估算意識。 2、在“數豆子”的操作活動中體會物體與數量的對應關系，體驗數的實際意義。 3、會寫百以內的
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北師大一年級上冊數學教學計劃
北師大一年級上冊數學教學計劃1 一、情況分析我班有學生40人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有少數幾個學生的數學成績較差。因為學前班學生學習習
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北師大數學一年級《左右》教學設計
北師大數學一年級上：《左右》教學設計 〖教學目標〗 1. 認識“左、右”的位置關系，體會其相對性。 2. 能夠初步運用左右描述物體的位置，解決實際問題。 3.通過生動有趣的數學活
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北師大版數學一年級下冊
北師大版數學一年級下冊： 小兔請客 教學內容：北師大版小學數學一年級（下冊）第三單元第20~21頁。 教學目標 1．在實際情境中，進一步體會加減法的意義，探索并掌握整十數加減法的計算方
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北師大一年級下冊語文教案
第一單元 元宵節 教學內容：?元宵節?為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫字等基礎知識的學習，設計了筆順指導、擴詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。 教
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北師大版一年級數學下冊
數學好玩教學內容分扣子課時1教學目標：
1.結合分扣子的實踐活動，了解分類是需要標準的，在不同的分類標準下結果可能是不同的。
2.經歷實際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽 -
北師大一年級英語教案Unit 10
吾愛教育 www.tmdps.cn Unit 10 第一課 教具準備: 第9單元學生的食物和飲料卡片 本單元掛圖 Ann的面具(第一單元) 每個孩子一張紙及著色用的彩筆 1.預備 復習上一單
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北師大版一年級語文期末試卷
____________學校______年級姓名__________成績________一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)o yue anwyinɡmyunchser üe ü聲母: 韻母:整體認讀音節:二、拼得準確又迅速，寫得
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一年級上數學教案(北師大版)
教材分析和教學目標 （一） 數與代數 1、第一單元《生活中的數》。基于兒童數數的經驗，結合具體的情景認識10以內的數的意義，會認、會讀、會寫0--10的數，會用它們表示物體的個數或
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北師大一年級上冊美術教案
第一單元 你、我、他 單元概述： 學生從幼兒園走入小學，來到一個新的環境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環境和認識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。同時進行集體主義教育，加強同學
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一年級英語復習計劃
一年級英語復習計劃 一、復習目標： 1、按照要求認讀每單元出現的重點單詞，能完成單詞的認讀。2、認讀教材中出現的重點句子。3、掌握教材中出現的簡單口頭表達，能用簡單英語和
