專題：北師大版師恩難忘教案
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師恩難忘教案
1.師恩難忘 第一課時 一、談話導入新課： 同學們，從我們進入幼兒園那天起，就和老師朝夕相處，我們的成長過程中滲透了老師的多少心血啊！不少同學熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著
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《師恩難忘》教案
課題： 師恩難忘 【教學目標】： 1、能夠用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能夠獨立學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只認識不寫，認識一個多音字。 2、能夠借助字詞典等相
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《師恩難忘》教案
師恩難忘 一、教材分析 這是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。全文依循先
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師恩難忘教案
師恩難忘教案 教學要求 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。 3．通過對課文語言文字的
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師恩難忘 教案
一、導入揭題 1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他（她）為什么會讓你難忘？ 2、指名作答。 3、揭題：下面，我們大家一
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《師恩難忘》精品教案
《師恩難忘》教案二 【教學目標】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課10個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”
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師恩難忘教案
師恩難忘 教學目標： 1.認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能力目標：能連貫地復述“我”開學第一課的情景。理解課文中含義深刻的句子。能用“身臨其境、引人入勝
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師恩難忘教案
1 師恩難忘 【教材分析】 《師恩難忘》是蘇教版小學語文五年級上冊“師生”這一主題單元中的一篇敘事性文章。課文主要記敘了自己上一年級時，教學有方的田老師巧妙地以講故事
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師恩難忘(教案)
師恩難忘 【教學目標】 1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。 3、通過對課
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《師恩難忘》教案
《師恩難忘》教案 【教學內容】 教材第6—9頁課文、生字、練習【教材分析】 這是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一年級時一位教學有方的
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師恩難忘教案
《師恩難忘》教學設計 教材分析 《師恩難忘》是蘇教版第九冊第一課。本文是著名作家劉紹堂先生的一篇回憶錄。作者回憶了開學頭一天田老師上課的情景，記敘了今年路遇老師的經(jīng)
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師恩難忘教案
2016-2017學年第一學期五年級語文教案 1 師恩難忘 主備學校：茅山中心小學 課型：閱讀課 審核： 授課時間：兩課時 【教材分析】 《師恩難忘》是蘇教版小學語文五年級上冊“園丁之歌
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北師大版四年級語文上冊《師恩難忘》教案
《師恩難忘》 教學目標： 1、積累字詞，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，較好地理解課文。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對
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1師恩難忘教案（精選合集）
1師恩難忘
一、教學目標：
1、認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
2、能復述課文。
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師恩難忘教案五篇
課題：《師恩難忘》 課型：新授 第一課時 教學目標： 1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“
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1 師恩難忘教案
2016-2017學年第一學期五年級語文教案 1 師恩難忘 主備學校：茅山中心小學 課型：閱讀課 審核： 授課時間：兩課時 【教材分析】 《師恩難忘》是蘇教版小學語文五年級上冊“園丁之歌
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1《師恩難忘》教案
宿豫區(qū)來龍中心小學教師備課教案 年級五課題 《師恩難忘》 設計者祁成娥 指導者 執(zhí)教 周次2 送審 周次1 審閱人教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課10
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師恩難忘[推薦]
師恩難忘
期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學的吳老師。
吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼
