專題：表內乘法二教材分析
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表內乘法(一)_教材說明
表內乘法（一）·教材說明 本單元教材劃分為乘法的初步認識、2～6的乘法的口訣兩節，包括下面一些內容：乘法的初步認識、2～6乘法口訣、乘加和乘減式題、用數學。 教材內容安排如下表：
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表內乘法(二)教案及反思
二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思 課本第72頁課時1授課時間教學目 標1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、
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《表內乘法二》教學反思
《表內乘法二》教學反思 學生在學習7--9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所了解，但7--9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習
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表內乘法(一)
表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、
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淺談表內乘法教學
淺談表內乘法教學 楊莊鋪小學 李召貴 表內乘法是小學數學二年級上冊的重要內容，也是整個乘法運算的基礎，其重要性自然是不言而喻。在教學中教師也要求孩子了解乘法口訣的來源，
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表內乘法(一)
中心校青年教師教學設計大賽 教學設計寫作體例 （請勿修改格式） 【標題】 人教版二年級上冊數學第四單元《表內乘法（一）》的教學設計。 【署名】 【正文】 一、設計理念 根據新課
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表內乘法(一)
單元教學內容：乘法的初步認識；2～6的乘法口訣和乘加、乘減式題；解決簡單實際問題。 單元教學目標： 1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。 2、認識乘號、因數，會讀
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表內乘法二教學反思（精選多篇）
《表內乘法二》教學反思 李少芳 《表內乘法二》是小學數學二年級上冊第六單元的學習內容。內容包括7---9的口訣及運用口訣解決簡單的實際問題。學生在學習7--9的乘法口訣之
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第六單元 表內乘法(二)教學設計
第六單元 表內乘法(二)教學設計 第1課時 7的乘法口訣 教學目標 1．在學習2～6的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察規律，利用規律編出7的乘法口訣。 2．利用規律，順口溜來記
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《表內乘法(二)·解決問題(二)》教學設計[推薦5篇]
《表內乘法（二）·解決問題（二）》教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 通過在具體情境中探究，進一步理解乘法的意義，學會用加、減、乘法運算解決實際問題。 （二）過程與方法 讓學生經
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《表內乘法(二)·解決問題(二)》教學設計（精選五篇）
《表內乘法（二）·解決問題（二）》教學設計 安徽省黃山市實驗小學 王啟武（初稿） 安徽省黃山市實驗小學 程秋霞（修改） 安徽省黃山市教科院 高娟娟（統稿） 一、教學目標 （一）知識與技能 通過
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表內乘法一教案
表內乘法（一） 第一課時 乘法的初步認識 教學目標 1．創設情境初步體會乘法含義，認識乘號，會讀會寫乘法算式。 2．培養學生動手操作及語言表達能力，鼓勵學生小組交流合作學習。 教學用
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表內乘法教學設計
教材：冀教版小學數學二年級上冊 單 元：第三單元 課 題：認識乘法（一） 教學目標： 1．知識技能目標： 了解乘法的意義，知道求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。認識乘法算式中各部分名稱，會
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表內乘法(一)習題
表內乘法（一）習題 一、填一填。 （ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 （ ）五二十 四（ ）二十四 （ ）五二十五 二、算一算。 5×5＝6×2＝3×3＝6×4＝4×4＝5＋1＝ 3×2＋8＝ 2×4＋8＝ 5×4－5＝ 4×3＋9＝ 4×3－10＝5＋5＋30＝ 三、在（ ）里
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六、表內乘法(二)2、8的乘法口訣
六、表內乘法（二）2、8的乘法口訣 2、8的乘法口訣第一課時教學內容：教材第80頁。教學目標：知識點：1、經歷編制8的乘法口訣的過程，體驗 8的乘法口訣的來源。2、理解8的乘法口訣的意
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二上第六單元 表內乘法(二)教案及反思
二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思 年級 課題課本第72頁課時1授課時間教學目標1、使學生理解7的乘法口訣的和意義。 2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算
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二年級數學上冊表內乘法二2教案
表內乘法（二） 學習目標： 1、在具體情境中，鞏固1～9的乘法口訣，進一步理解乘法的意義 2、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。 3、能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的
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二年級數學上冊表內乘法二教案五篇范文
表內乘法（二） 課型：新授課。 教學目標： 1、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。 2、在具體情境中，學會6的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。 教學重點：經歷6乘法口訣的
