專題：部編版四季教學評課
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部編版《四季》教學設計
人教版一年級語文上冊《四季》教學設計 教材分析： 這是一首富有童趣的詩歌，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種有季節代表性事物的描述，表現四季的特
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部編版一年級《四季》教學設計
《四季》 文清路小學 劉明霞 教學目標： 1、認識 9個生字和言字旁，蟲字旁和折文3個偏旁，會寫3個字，讀準多音字“地”。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。感受四季之美。 3、
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部編版一年級《四季》教學設計課例研修1
《四季》教學設計 石獅市進修附小 周曉麗 一、教材分析 《四季》是部編版一年級上冊課文第四單元第四課。課文分為四小節，以擬人化的口吻描述了四季不同的特點和代表性事物，
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部編版一年級《四季》教學設計課例研修4
《四季》教學設計 石獅市教師進修學校附屬小學 邱美娜 一、教材分析 《四季》是部編版一年級上冊課文第四單元第四課。課文分為四小節，以擬人化的口吻描述了四季不同的特點
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編童話故事評課稿
《讀詞語編故事》評課稿 今天聽了沙老師這節精彩的作文課—《讀詞語編故事》，讓我們深刻感受到了習作課的無窮魅力，整節課都讓人沉醉于有趣的遐想當中，并讓我看到了孩子們活躍
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編童話故事評課稿
《編童話故事》評課稿
今天聽了陳曉瑛老師這節精彩的想象作文課—《編寫童話故事》，讓我們深刻感受到了習作課的無窮魅力，整節課都讓人沉醉于童話世界的遐想當中，并讓我看到了 -
部編版一年級上《四季》教學設計
部編版一年級上《四季》教學設計 教學目標：1.認識“尖，說，春，青，蛙，夏，彎，地，就，冬”9個生字和言字旁、蟲字旁和折文旁；會寫“天、四、是”3個字。 2：正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文，
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一年級《四季》教案部編版
一年級《四季》教案部編版 四 季 教學目標： 認識“尖，說，春，青，蛙，夏，彎，地，就，冬”9個生字和言字旁、蟲字旁；讀準多音字“地”；會寫“天、四”2個字。 2正確，流利，有感情地朗讀文，背誦文
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評課記錄（小編整理）
評課記錄 彭煥芬老師的這節課是一節準備充分的課，非線性教學在我校只是剛剛開始，但是彭老師掌握的很好，課堂上的每一個環節都很清晰。學生在課堂上的表現也很積極，不管是提問還
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如何聽課評課（小編推薦）
如何聽課評課
在教學工作中，我們經常要聽課、評課，究竟怎樣才能做得更好呢？下面，我想就這兩方面談談簡單的看法。
一、聽課
教師聽課應該按下面三個步驟來進行，即在課前要有一定 -
評課稿,高中化學（小編整理）
篇一：化學萬能評課稿 化學評課稿：《酸和堿之間會發生什么反應》 評課稿 今天聽了***老師《酸和堿之間會發生什么反應》的這節課，令我印象尤為深刻的主要特點我認為是：自主
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編童話的評課稿
《編童話故事》評課稿 今天聽了陳曉瑛老師這節精彩的想象作文課—《編寫童話故事》，讓我們深刻感受到了習作課的無窮魅力，整節課都讓人沉醉于童話世界的遐想當中，并讓我看到了
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不等式評課稿（小編整理）
一元一次不等式解法評課稿
評課人---李彬這節課，張軍老師運用多媒體教室讓老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個活動情境的創設者、活動過程的組織者、活動深入的引領者、活動 -
遲到 評課稿（小編整理）
《遲到》聽課心得 前埔小學 蘇雅瑜 2017年11月13日下午，導師李育茹老師帶著新教師（蘇雅瑜，周麗婷）一同觀看五年級張潔《遲到》的課堂實錄。觀看后很受啟發，獲益匪淺?，F就我個人
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評課怎樣評（小編整理）
聽課、評課是學校校本教研最基本也是最重要的教研活動，開展有效的聽課評課活動是提升教師教研水平，促進自身專業發展的重要途徑。 一、評課究竟評什么？ 要準確評價好一節課，至
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平均數評課稿（小編推薦）
引發猜想，合情推理 各位領導，老師好！今天有幸聆聽了許老師的《平均數》這節課，我受益匪淺，感受頗多，綜觀教學的全過程，有許多值得我們學習和借鑒的地方，對于許老師的上的這節課，我個
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Weather評課[小編推薦]
Weather評課作者：李明嬌李明老師講的這節課以“天氣”為主線，讓學生在學習中充分的運用語言，通過感受、體驗等有效的教學手段，讓學生將所學的語言知識轉化自身交際中的所需素材
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部編新教材一年級上冊4四季教學設計
4《四季》教學設計 【教學目標】 1.認識10個生字，會寫“天、四、是”3個字，認識3個偏旁“讠、蟲、夂”。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容，知道四季的特征
