專題：部編部二年級口語交際
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部編本口語交際培訓體會
《口語交際》 編寫的新突破 ──有感部編義務教育小學語文教科書《口語交際》設計 一、稱謂的變化：由遮遮掩掩轉而旗幟鮮明 課程標準明確規定口語交際是1—2年級的語文課程內
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二年級上冊語文教案-口語交際—商量-部編版
口語交際《商量》教案教材分析:部編語文二年級上冊以《義務教育語文課程標準》為編寫依據，吸納語文課程改革的最新成果，遵循語文教育的基本規律和學生身心發展的特點，繼承語文
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二年級上冊語文試題-口語交際 復習（無答案，部編版）
口語交際班級姓名學號一、我能把話說清楚。小明：小紅，你最喜歡哪種動物呢？小紅：小明：你為什么喜歡它呢？它有趣在哪里？小紅：二、你喜歡做手工嗎？來說說你是怎么做的。用上“先……再…
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部編三年級上冊教案-口語交際、習作、園地
口語交際1 我的暑假生活 教學要求： 1．讓學生在口語交際中鍛煉語感。 2．讓學生在交際中學會認真聽別人說話，不要打岔。 3．學會對別人說的話進行評價。教學重難點： 1．表達時要口齒清
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部編三年級上冊教案 口語交際、習作、園地
口語交際1 我的暑假生活 教學要求： 1．讓學生在口語交際中鍛煉語感。 2．讓學生在交際中學會認真聽別人說話，不要打岔。 3．學會對別人說的話進行評價。 教學重難點： 1．表達時要口齒清
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部編二上語文《口語交際》中心發言（最終五篇）
低段《口語交際》的特點和幾點教學建議 二年級語文備課組 何莎莎 部編語文教材二年級上冊口語交際的編排，承接一年級的編寫理念，共安排了四個交際話題：交流有趣的動物、介紹自
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二年級“口語交際”教學計劃范文
二年級“口語交際”教學計劃
一、教材分析及目標
1、口語交際從兒童生活實際出發，充分考慮學生的需求，精心設計交際情境。本學度安排口語交際訓練六次，內容有“我們的暑假生活 -
二年級口語交際教學計劃
二年級下冊口語交際教學計劃 劉 群 一、指導思想以小學語文《新課程標準》為依據，以學校“整體推進特色學校331工程建設思路”為導向，開發融“口語交際訓練及課外閱讀指導”為
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二年級口語交際反思
二年級口語交際教學反思在以往的口語交際課堂中，我發現不少學生面對老師布置的討論話題顯得置身事外或者無話可說無事可干，白白浪費課堂40分鐘。只有少數發言積極的優秀學生得
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部編版小學語文三年級口語交際：請教教案
統編教材三年級上冊第八單元口語交際：請教教學設計【教學目標】1.通過情景模擬，學習請教的禮儀，勇于表達內心的困惑。2.通過刻意練習，運用請教的方法，學會向不同的人進行請教。【
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部編版四年級下冊語文教案口語交際：轉述【教案】
口語交際：轉述?教學目標1.學習把一些事情轉述給別人。轉述事情時，要弄清要點，不要遺漏主要信息。2.轉述時注意人稱的轉換。3.跟別人轉述時能做到態度自然大方，有禮貌。?教學重
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部編版四年級下冊語文教案口語交際：自我介紹【教案】
口語交際：自我介紹?教學目標1.能面對不同的情況，向別人介紹自己。2.能認真傾聽別人的自我介紹，有禮貌地提出意見。?教學重難點對象和目的不同，介紹的內容有所不同。?教學策略
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部編小學一年級語文上冊第一單元口語交際
部編小學一年級語文上冊第一單元口語交際“我說你做”教案設計 第一單元口語交際 “我說你做”教案設計 教學目標： 1.通過觀察插圖和傾聽老師的講解，能夠清楚地知道本次口語交
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部編版三年級語文口語交際：身邊的小事
語文學科三年級上冊教學設計教學內容口語交際：身邊的小事課型口語交際主備管麗琴教材、學情分析本課的教學內容以生活中的小事為切人點，訓練學生的語言表達能力。在交流的過程
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部編版二年級上冊口語交際商量教學設計
二年級語文《口語交際·商量》教學設計 課題：口語交際·商量 教學目標·知識與技能： 1、樂于參加口語交際，并在討論中積極發表自己的看法。 2、在自己遇到難事或與別人意見不
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部編版 語文一下 口語交際 老鼠嫁女 教案（模版）
口語交際：老鼠嫁女 教學目標 : 1.認真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復述故事。 2.掌握并運用聽故事和講故事的要領，感受故事詼諧幽默的風格，培養學生傾聽與表達的習慣。 教學
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部編版二年級口語交際《有趣的動物》說課稿
口語交際《有趣的動物》說課稿 各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是《有趣的動物》 首先,我對本節教材進行一些分析: 一、教材分析： 1.教材所處的地位和作用： 《有趣的動
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口語交際——編童話
口語交際：續編童話故事
教學目標：
1、憑借新穎有趣的題材，激發學生口語交際的興趣。
2、憑借表演，引導學生進行互動交際，訓練語言表達能力。
3、通過編童話故事，訓練學生的想象力
