口語交際

安慰

師：同學們，這個學期老師在批閱你們的日記的時候，發現有煩惱的同學多了，也許是你們的年齡大了，經歷的事情多了的緣故吧！當你不開心時，你覺得什么方法能令你擺脫煩惱呢？或者當別人有了煩惱時，你怎么幫他，才能使他擺脫煩惱呢？

當人們遇到煩惱的時候，一束鮮花、一份精美的小禮物、一個安慰的眼神、一句安慰的話語……都會使我們的心情豁然開朗。這節課，老師愿意與同學們一起來學習如何用語言來安慰別人（板書：學會安慰他人）

師：其實安慰別人，學問還真不少呢！下面我們先來看一段錄相，看看你們有哪些好辦法？（播放錄相）

師：錄相看完了，邊越越就坐在我們中間，請邊越越站起來和大家見見面，和大家說句話吧！

師：你打算怎么幫她？你有什么好辦法嗎？

學生交流自己的辦法，安慰邊越越。

師：看到你們這么會安慰人，這么有愛心，老師特別高興，特別欣慰。其實剛才你們所想出來的辦法正是我們在安慰別人時應該注意的。首先我們要有同情心、要設身處地地為他人著想，這樣才能讓被安慰的人感受到你的真誠，才會愿意接受你的鼓勵，你的安慰才會是有效的！

師：我越想越煩惱，大家都曾經遇到過，是不是？那么現在就試著以小組為單位，同學們來幫助組內考試不理想是同學，幫他擺脫煩惱，好嗎？哪一組愿意到前邊來演一演？

師：看到同學們都能這樣互相幫助，這么有愛心，老師感到特別高興！特別欣慰！

師：我想采訪剛才安慰人的這位同學，當你看到通過你的安慰，使你的朋友心情舒暢了，不再煩惱了，你心里有什么感受？生談感受。

師小結：對啊，安慰如涓涓細流可以滋潤人們的心田，安慰是感情的贈與，是溝通心靈的橋梁，是醫治心病的良藥。安慰他人，我們是快樂的！

師：我想與我們朝夕相處的不單有我們的同學，還有我們的家人、親朋！當他們有了煩惱時，那么我們就要作一個播撒快樂的小使者，用我們真誠的童心去化解他們心中的憂慮好嗎？讓我們來幫幫他們。

情境A：不知為什么，這幾天媽媽總是悶悶不樂，唉聲嘆氣，媽媽怎么了呢？……（結合你的生活體驗，看看你媽媽有了什么煩惱，你打算如何來安慰你的媽媽？）

學生交流匯報。

情境B：鄰居王奶奶只有兒子一個親人，還遠在外地工作，一年只能回來一次，少了親人的關愛，王奶奶孤單極了，很多時候，她的臉上都是愁眉緊鎖，沒有笑容……（你怎么安慰王奶奶？）

師扮演老奶奶，學生來安慰老奶奶。

過渡：同學們，通過你們的安慰，沒有取得理想成績的同學不再傷心了，最多的媽媽有了笑臉，鄰居王奶奶得到了關愛，其實只要有生活的存在，人就會遇到或多或少的煩惱，會影響我們的心情，影響我們的學習、工作，并且由于我們年齡較小，還不會自我安慰。為此學校開通了一條“小煩惱熱線”希望同學們通過空中的電波來傾訴自己的煩惱，得到熱心人的幫助，我們的參與熱線是“1234567”，你有興趣嗎？

師：這是首播現場，想從現場的同學中邀請一位“快樂小天使”來接聽有煩惱的同學的電話，連接電波兩端的熱心聽眾，為同學解憂！

主持人：（播放音樂）親愛的同學們，老師們伴隨著悠揚的旋律，小煩惱熱線今天正式開通了，你的心情還好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長的道路上總有許多不開心的事，當你不開心時，不妨播個電話1234567，來參與我們的節目，把你的煩惱說出來。

首先，歡迎嘉賓主持人上場。

（接進熱線—傾訴煩惱—聽眾嘉賓交流—主持人總結）

（結尾）時間過得真快，本次節目接近尾聲，還有許多熱心的朋友想參與進來，“知心熱線”希望與您相約在明天。感謝同學們的參與！

總結：受到別人的關愛是幸福的，給予他人安慰是快樂的，“予人玫瑰，手有余香”讓我們用真心，用真情去幫助那些需要幫助的人吧！讓愛的陽光播撒世界的每一個角落，讓我們身邊的人都快樂，幸福！