專題：20做一片最美的葉子
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《做一片美的葉子》)
《做一片美的葉子》教學設計 教學目標： 1．能正確流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課10個生字，綠線內的三個生字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。提高理解詞句的能力。 3．通過
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做一片美麗的葉子
《做一片美麗的葉子》教案教學設計 清油河希望小學胡秀芳 教學目標： 1、學會本課9個生字，會寫4個生字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過
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《做一片美的葉子》[全文5篇]
《做一片美的葉子》 說教材 《做一片美的葉子》一文是蘇教版九年義務教育六年制小學語文三年級（上冊）的一篇閱讀課文。這是一篇散文詩。作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的
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做一片美的葉子教案
4、做一片美的葉子 教材簡析： 這是一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，有“大叔”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學
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做一片美麗的葉子
做一片美麗的葉子 我出生了，甘霖滴在眉間，伸伸懶腰鉆出媽媽的懷抱。暖暖春日輕撫著我柔軟的腰枝，綠綢般的身軀晶瑩璀璨。俊逸的燕子贊嘆：“好美的葉兒！”我笑了，羞澀的臉上漸綻笑
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做一片美的葉子教案
小學語文蘇教版教材三年級上冊4.做一片美的葉子 一、教學要求： 1. 能正確、流利、有感情地朗誦課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。 3. 欣賞作者詩一般的語言，通過
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一片葉子范文
一片葉子
著/[日本]東山魁夷我凝望著庭院的樹木。不，是觀賞著生長在枝椏上的一片葉。此刻這片美麗的綠葉承受著夏日的陽光，閃爍著晶瑩的光。我憶起這片葉子還是小小的嫩芽第一 -
做一片美的葉子 理解和拓展
《做一片美的葉子》由(物)及（人），啟迪我們學習葉子（默默無聞、無私奉獻）的精神。 生活的大樹是指（祖國），“我們每個人都像葉子”運用了（比喻）的修辭手法，讓我們做一個（無私奉獻的人）。這
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做一片美的葉子教學反思
做一片美的葉子教學反思 做一片美的葉子教學反思1 《做一片美的葉子》是一首很美的散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和
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4 做一片美的葉子教案
4、做一片美的葉子 教學目標： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。 3、欣賞作者詩一般的語言，感悟葉子的外形之美和內在之美，學習做默默
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做一片美麗的葉子教案
做一片美的葉子 （一） 教學要求： 1. 能正確、流利地朗讀課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。3. 初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內容。 教學重難點： 1．學習本課生字，
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說課稿 做一片美的葉子（五篇材料）
說課稿：做一片美的葉子 一、說教材 《做一片美的葉子》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版語文三年級上冊的一篇課文。這是一篇散文，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的
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做一片美的葉子教學反思
《做一片美的葉子》教學反思 《做一片美的葉子》是一篇文質兼美的散文，通過對葉子的形態美和內在美的描述，告訴學生我們每個人都應該做一片美的葉子。教學的本質是對話。《語
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做一片美的葉子教學設計（本站推薦）
做一片美的葉子 教 學 目 標 1. 能正確、流利地朗讀課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。 3. 初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內容。 教 學 過 程 一、實物展示，激
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《做一片美的葉子》教學設計
《做一片美的葉子》第二課時教學設計 蘇教版三年級語文上冊 《做一片美的葉子》是金波的作品，課文描繪了葉子和大樹的關系，隱喻了個體和集體的關系，并提出倡議書為了集體做好
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做一片美的葉子教學設計
教 學 設 計 學校：楊地鎮中心學校 班級：三年級一班 科目：語文 教師：吳丹 4、做一片美的葉子 第二課時 一、教材分析： 這是一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之
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做一片美的葉子教學反思
做一片美的葉子教學反思 做一片美的葉子教學反思1 《做一片美的葉子》課文說的是樹葉與樹的關系，樹葉對樹的無私奉獻才有了樹的茂盛與美麗。讓我們都做一片美的葉子，讓我們生
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《做一片美的葉子》教學設計
4、做一片美的葉子 教學目標： 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解“做一片美的葉子”的含義，懂得像葉子那樣默默奉獻、無怨
