第一篇：申報中一教師述職報告

申報中學一級職稱述職報告

尚碼頭學校 于潔

尊敬的各位領導老師：大家好，我叫于潔，2008年畢業于四川師范大學，至今在尚碼頭學校已工作5年整，2009年晉升為中學二級教師，圓滿完成了第四周期繼續教育，現擔任八年級語文教學工作，無論是擔任班主任還是任課老師，我都做到勤勤懇懇，教學成績每年都有新的進步。工作期間積極參加教研教改活動，走在教學改革的前列。現將近年來主要工作總結如下：

一、教書育人方面：自參加工作以來,堅持以“教書育人”為己任，努力做到言傳身教，以身作則。為了教育學生守時，我每天都會提前幾分鐘到教室；為了教育學生熱愛學習，我每天認真備課、上課和批改作業，從沒給學生丟過課；為了教育學生熱愛勞動，我經常和學生一起值日，凡見不干凈處，我總是隨手拿起掃帚打掃干凈。同時我耐心細致的做好學生的思想政治工作，對優生，我引導他們注意保持優勢，及時調整不適應的學習方法；對學習成績、思想品德上有困難的學生，我做到不歧視、不放棄，不拋棄，在學習和生活上多給予一份愛心、關心和幫助。2012年升上初中的學生徐瑞東，小學時是典型的學困生，經過轉變，思想和學習態度上有了很大的進步，語文成績有了明顯的提高。

二、教學工作方面：我平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課后輔導；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到內容豐富，現實；同時切實抓好教學工作中的各個環節，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，向45分鐘要效益。積極參加各類教學競賽，并取得良好的成績。

在大邱莊鎮中小學”創優杯”課教學競賽中獲中學青年組二等獎；在2011-2012年度“信息技術與學科整合”優秀課評比中,獲得縣級三等獎；《斑羚飛渡》教學設計在全國教育科學“十二五”規劃課題“少教多學”首屆年會上舉辦的優秀科研成果評審中，榮獲教學設計類三等獎。

三、教研工作方面：認真鉆研業務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發展趨勢。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法。參與研究的縣級立項課題《語文自主性學習方案研究與實驗》等級被評為縣級A類，并積極承擔縣級立項課題《創新寫作教學的實踐研究》的組織工作，通過參與活動和專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,并取得了優異的成績。

2009年在全國語文教師讀書競賽中,獲天津市初中組二等獎； 2011年11月撰寫的教研論文《為自主性學習插上翱翔的翅膀-淺談新課改下語文教學中自主性學習能力的培養》，獲得國家級三等獎；2012年撰寫的論文《讓自主性學習的花蕾含苞綻放-信息技術在初中語文教學中的應用》獲縣級二等獎；2012年在第六屆全國語文讀書競賽中榮獲初中組三等獎；論文《淺談中學生逆反心理的成因及對策》被評為2012年全國心理健康教育優秀成果三等獎；2012年12月撰寫的論文《初中語文閱讀教學中的少教多學——論自主性學習能力的培養》獲國家級三等獎。

在過去的日子里，我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭當一名更加優秀的人民教師。

第二篇：申報中一職稱述職報告

申報中一職稱述職報告

本人2006年6月畢業于淮陰師范學院地理科學系。2007年8月至武進區潘家初中任教6年來，一直從事地理的教學工作。2008年8月被評為中學地理二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

一、思想政治和組織紀律

思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習江澤民同志關于三個代表的重要講話，堅持“思、識、行”相統一，提高堅持素質、能力。

遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。

二、教學工作

在教學工作中，我能虛心主動地向其他老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態。教學軟件的設計與制作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件，自己制作的教學軟件也多次在區級和省級比賽中獲獎。

在教科研方面，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在區、市論文評比中獲獎。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。如地理新課程培訓，地理學科網絡培訓，武進教育網通訊員培訓，校園電視臺骨干培訓，繼續教育公共科目培訓等等，在地理學科網絡培訓中獲常州市優秀學員等。

三、其他工作

在從事地理教師的工作同時，還擔任學校校園電視臺工作，按照學校安排播放教育宣傳片，做好學校開學典禮，休業式、元旦演出等直播和錄播工作，制作的專題片多次獲獎；通訊員報道宣傳工作，共撰寫通訊報道250多篇，錄用照片1000多張。連續4年半擔任小記者站指導老師工作，組織同學們進行采訪，攝影，寫作和采風，指導的小記者有十幾篇文章刊登在武進日報小記者苑。我信奉魏書生老師的，一句話：多做事，不吃虧。點點滴滴瑣碎的事情，讓我不斷的充實和完善了自己。

四、工作業績

從2008年到2012年連續五年獲武進區優秀通訊員稱號，論文：區二等獎2篇，三等獎3篇，市三等獎1篇，省三等獎2篇

Dv作品：區二等獎2個，等獎4個，市三等獎2次，優秀獎1次，省三等獎1次，全國銀獎一次。

課件制作：區一等獎課件5個，省三等獎1個，2010年我的教育故事征文比賽，區三等獎

2011年常州市優秀團員

2011年信息化能手區三等獎

2011區教育宣傳先進個人

2011年指導小記者，征文大賽中獲區一、二、三等獎

2011年常州市生命之水攝影大賽 三等獎

2012區中小學經典朗誦比賽二等獎

2012短劇比賽區三等獎

2012年獲教育技術先進個人

2012雪堰鎮優秀教師

回顧這幾年的工作，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，還存在許多不足，有待改進和繼續努力。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。腳永遠比路長，我一如既往，走出一條屬于自己的路，雖格外艱辛，但其中的滋味不管酸甜苦辣，我將良之如飴。

第三篇：中學化學申報中一述職報告

述職報告

筆架山鄉中心學校易候玲

本人于1999年6月畢業于益陽師專化學系。同年8月進入筆架山中心學校擔任化學教師。2002年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。現把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。在2007年考核評選中被為優秀。

二、教學工作方面

1、扎扎實實打好基礎，考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣；抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

近年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，更要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的相互學習、研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

7、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。

8、從實際出發，總結經驗，吸取教訓。

全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。

三 班主任工作方面

任現職以來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如153班有個學生徐秋艷，初三開學時沒來報道，經過了解，她媽媽早在她讀小學時，就離家出走，她爸體弱多病，有時神智不清，拿刀砍人，家庭經濟情況十分困難 我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了；我把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除她的各項費用，直至她初中畢業。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如上屆我班有一個學生叫徐毅，時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛生三大方面，每天300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

第四篇：初中化學申報中一述職報告

述職報告

筆架山鄉中心學校易候玲

本人于1999年6月畢業于益陽師專化學系。同年8月進入筆架山中心學校擔任化學教師。2002年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。現把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。在2007年考核評選中被為優秀。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。

2、注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后化學課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、小組比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”

為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三 班主任工作方面

任現職以來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如153班有個學生徐秋艷，初三開學時沒來報道，經過了解，她媽媽早在她讀小學時，就離家出走，她爸體弱多病，有時神智不清，拿刀砍人，家庭經濟情況十分困難 我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了；我把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除她的各項費用，直至她初中畢業。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如上屆我班有一個學生叫徐毅，時上課下課很愛調皮搗蛋，上

課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛生三大方面，每天300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

第五篇：中一教師述職報告

人。對待工作中失誤我能進行自我批評，知錯就改。對待學生，生活上體貼關心，學習上耐心輔導，力爭自己的一言一行要為學生樹立好楷模，正所謂“身正為范”。

在加強自身的政治修養的同時，積極用自己的行動影響并帶動大家。真正做到用實際行動響應黨的號召。

二、學識水平方面

學習上，我也沒有忘記“學高為師”，剛剛參加工作，實踐經驗少，知識單薄。為了適應不斷發展的新形式的需要，不斷提高自己的學識水平和教學能力，我除參加必要的持證培訓外，還認真學習新的課程標準和理念，研討新的教育理論和教育思想。《人民教育》、《湖南教育》等雜志期期必讀，并自費訂有《中小學素質教育》、《班主任之友》、《教師博覽》等專業雜志，自購自訂了不少書籍和雜志，以提高自己的學識水平。學歷方面，我堅持自學漢語言教育專業，2005年拿到了本科文憑。現正在攻讀地理教育的本科知識。教學方面，參加了普通話、計算機、信息技術、班主任、繼續教育、學科教學骨干教師、省組織的國培等各項培訓，都取得優異成績，充實、完善了自我。教學之余，經常撰寫總結和教育教學論文，積累經驗，開拓創新。

三、教育教學方面

工作上，十幾年來，我主要任教語文學科，為服從安排，也兼教地理和歷史等科目，并且一直擔任班主任工作，無論教哪一科目，還是辦哪一項工作，我都是認真對待，從不敢疏忽。向有經驗的老教師學習，從報刊雜志上取經。踏上三尺講臺至今，我不斷加強至今的業..只有嚴于律己，才能身正為范、不令而行。因而，我贏得了老師和學生們的信任、欽佩和贊賞，也贏得了社會和家長的認同。三次獲得“優秀班主任”稱號。

教學研討：作為語文教研組長，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師（如觀看特級教師、優秀青年教師的錄像課等），同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的教學課堂教學的水平，成立《初中語文活動化課堂教學》科研課題組，參與中央教科所《傳統文化與語文教學》課題《語文教學中弘揚傳統文化的途徑》的研究，參與湖南省家庭教育《五心聯動，促進留守兒童的健康發展》的研究，不斷總結教學經驗，撰寫的論文十五篇，十篇鄉級，六篇市級，八篇省級，一篇國家級，年年參加全鄉教學競賽排列第一。

四、工作業績具體如下：

1、教學競賽

2009年10月獲汨羅市初中教師教學競賽地理科三等獎 2009年5月獲新塘鄉初中組語文科教學競賽第一名 2000年11月獲新塘鄉六年級語文教學競賽三等獎 2002年5月獲新塘鄉五年級語文教學競賽一等獎 2005年10月獲新塘鄉初中組語文科教學競賽第一名

..2010年6月論文《我的古詩文教學心得》榮獲中央教科所“十一五”重點科研課題教研成果二等獎

2010年12月論文《語文活動課教學設計

中國傳統藝術——戲曲》榮獲岳陽市優秀教育教學論文叁等獎

2005年10月論文《語文教學如何啟發學生》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲二等獎

2006年6月論文《中學語文課堂教學中的導學技能》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲一等獎

2007年6月論文,《淺談中學生學習能力的結構與培養》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲一等獎

2008年6月論文《語文教師應如何提問》獲新塘鄉教育學會二等獎

2009年12月地理說課材料《世界氣溫的分布》獲岳陽市優秀教育教學論文（案例）三等獎

2009年12月論文《讓中學生快樂學語文》在省繼續教育研討會上榮獲優秀獎

4、管理工作

2008年被汨羅市教育局評為優秀班主任 2011年被新塘鄉學校評為優秀班主任 2006年被新塘中學評為優秀班主任

5、輔導學生

2011年上半年輔導學生劉衍康在全國青少年普法教育活動中榮..善和超越。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，今后，我決心揚長避短，努力上進，矢志不渝地把畢生的精力和智慧貢獻給新塘的教育事業，奉獻給天底下最光輝的教育事業。

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